в США, который проводит расследование в отношении президента страны и не может быть отстранен им от должности).

Контрольные вопросы

1.Дайте криминологическую характеристику политической преступности?

2.В чем заключается особая общественная опасность политической преступности?

3.Какие выделяют типы политической преступности?

4.Какие основные факторы политической преступности можно выделить?

5.Какие основные меры воздействия на политическую преступность можно выделить?

Задание для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 15 «Криминологическая характеристика и предупреждение политической

преступности»

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, заданному в модульной таблице с незаполненными клетка- ми-файлами:

заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы и дав соответствующее определения;

дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;

в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;

рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;

выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;

с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике самостоятельных рассуждений: дополнения, уточнения, критики;

проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);

сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);

установите, что для вас наиболее интересно и значимо;

укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;

решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, поскольку направлена на развитие логического мышления и способствует приобретению знаний и профессиональной компетенции.

Глава 16

Криминологическая характеристика и предупреждение

экологической преступности

Криминологическая характеристика экологической преступности

Уровень латентности данного вида преступности

Особая общественная опасность экологической преступности

Типология личности экологического преступника

Причины экологической преступности

Меры предупреждения экологических преступлений и правонарушений

16.1.Криминологическая характеристика экологической преступности

Экологические проблемы — детище XX в., следствие интенсивной эксплуатации природных ресурсов, негативная сторона научнотехнической революции. В этой сфере наиболее продуктивно проявил себя социологический подход к исследованию преступности. Длительный период считались социальной нормой деяния крупных предпринимателей, проявлявшиеся в варварском природопользовании, крупномасштабном загрязнении окружающей среды, которые причиняли огромный вред здоровью людей. Постепенно общество с помощью ученых и публицистов созревало для осознания всей остроты экологических проблем. Посягательства на среду обитания стали вызывать сначала робкие, а затем все более и более масштабные протесты населения. В развитых зарубежных странах во второй половине XX в. экологические проблемы постепенно становились наиболее актуальными. Экологические активисты объединялись в общественно-политические движения, которые получали значи- тельную поддержку на выборах. Все это привело к изменению законодательства, в том числе и уголовного. Появился термин «экологическое преступление».

Возникновение феномена экологической преступности — свидетельство того, что человечество преодолело еще одну ступень