Протокол та аналітична довідка за методикою встановлення мотивації афіліації учнів________класу

Дата_______________

Склад за списком____, обстежено___, з них хлопчиків___, дівчаток____

Мета дослідження:______________________________________________________

ПРОТОКОЛ ДОСЛІДЖЕННЯ

№ з/п	Прізвища учнів	Вік	Стать	Результати дослідження		Група (1,2,3,4)	Примітки
				Прагнення до прийняття	Страх відкидання
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
ЗО
Середні показники

Висновки

Прагнення до прийняття: високе відмічено у___дітей (_______%), низьке_______(______%) групи

Серед хлопчиків________________________________

Серед дівчаток__________________________________

Страх відкидання: високий відчувають______осіб (_________%), низький —___дітей (___%).

Серед хлопчиків____________________________

Серед дівчаток______________________________

Характеристика груп

1 група — високе прагнення до визнання, низький страх відкидання. Такий варіант спо­лучення характерний для людей, у досвіді яких переважають успішні міжособистісні відно­сини. Ці люди відчувають потребу в підтримці й постійно задовольняють цю потребу. Вони легко сходяться з іншими людьми, уміють довгий час підтримувати емоційно близькі відно­сини з тим самим партнером (ймовірно, переважав демократичний стиль виховання у ро­дині). Домінування прагнення до визнання визначається минулим прижиттєвим досвідом, що формує очікування у відношенні міжособистісної взаємодії, сприятливий прогноз. Така людина відразу будує своє спілкування на цьому очікуванні й по праву одержує таке ж від­ношення від інших людей. За результатами дослідження, це_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 група — низьке прагнення до визнання, високий страх відкидання. Полярна ситуація. У цієї людини присутні негативні емоції в ході міжособистісного спілкування. Така люди­на із самого початку будує взаємини на остраху не сподобатися. Для н ї характерна непев­ність, низьке оцінювання себе як партнера, підвищена тривожність, скутість, що впливає на емоційний стан навколишніх. Ця людина уникає широких контактів, підозріло й сторожко ставиться до людей, які налаштовані дружелюбно. Цим провокується неуспішність спілку­вання (можлива авторитарна гіперсоціалізація, емоційне відкидання в батьківській родині). Результативність міжособистісного спілкування в результаті знижується, потреба в афіліації залишається незадоволеною. У таких людей немає навичок установлення афіліативних від­носин — їх треба розвивати. Це стосується________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-я група — високе прагнення до визнання, високий страх відкидання. Ці люди прояв­ляють дуже високу активність у встановленні афіліативних стосунків, які для них найцін­ніші. Вони прагнуть із усіма підтримувати гарні відносини, всім «догодити». Таке поводжен­ня формується якщо в життєвому досвіді міжособистісне спілкування супроводжувалося як винагородами, так і покараннями, тобто у вихованні такої дитини спостерігалися крайності (можливо виховання потипугіперпротекції). Найчастіше такі люди встановлюють довірливі стосунки з молодшими (або з тими, хто має більш низький соціальний статус). Сформував­ся конформістський стиль поведінки, у якому аффіліативні потреби частково задовольня­ються. Однак неможливо бути гарним одночасно для всіх, така людина мимоволі провокує претензії з боку навколишніх. Це потрібно взяти до уваги таким учням:_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 група — низьке прагнення до визнання, низький страх відкидання. Афіліативне по­водження виражене мало. Людина у своїх контактах з навколишніми практично не шукає і не чекає емоційної близькості. У неї невеликий досвід міжособистісних відносин, можли­во, батькам просто ніколи було займатися цією дитиною (виховання за типом гіпопротекції). У такої людини можливість задоволення потреби в афіліації найнижча, така дитина «закри­та» для теплих стосунків. Сприяти соціалізації, допомогти відкрити себе для дружніх, емоцій­них стосунків потрібно таким учням:______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Але необхідно пам'ятати, що відносини, які вже склалися зі знайомими людьми, підпо­рядковуються зовсім іншим характеристикам. А також що сильніше очікування успіху кон­такту, тим сильніша його позитивна привабливість і успіх.

Психолог______________________________