
- •Поясок т.Б. «загальна психологія»
- •З м і с т
- •Тема 6 Мозок і психіка…………………………………………17
- •Тема № 1 (2 год.) особливості психології як науки План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 2-3 (4 год.) методи дослідження в психології План
- •3. Пізнавальні (дослідницькі) методи в психології
- •4. Методи активного психологічного впливу Контрольні запитання
- •Тема № 4-5 ( 4 год.) Минуле та сучасність психологічної науки План
- •Теорії сучасної психології
- •Контрольні запитання
- •Тема № 6 (2 год.) мозок і психіка План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 7 (2 год.) еволюція розвитку психіки План
- •Рівні розвитку психіки
- •Контрольні запитання
- •Тема № 8-9 (4 год. ) відчуття План
- •Класифікація відчуттів
- •Контрольні запитання
- •Тема №10 ( 2 год.) сприймання План
- •Помилкове сприймання предметів
- •Контрольні запитання
- •Тема № 11-12 ( 4 год.) пам'ять План
- •Види пам’яті
- •Процеси пам’яті
- •Порушення пам’яті
- •Закон забування
- •Контрольні запитання
- •Тема № 13 ( 2 год.) увага План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 14-15 (4 год.) мислення План
- •Види мислення, визначені на різних підставах
- •Етапи розумової діяльності
- •Стадії формування понять
- •Контрольні запитання
- •Тема № 16-17 уява та мовлення (4 год.) План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 18-19 Емоції та почуття (4 год.) План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 20-21 (4 год.) Воля План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 22 (2 год.) психічні стани особистості План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 23-24 (4 год.) поняття особистості в психології План
- •Структура особистості
- •Контрольні запитання
- •Тема № 25-26 (4 год.) Психіка і свідомість План
- •Властивості свідомості
- •5. Структура свідомості:
- •Функції свідомості
- •2. Середнє несвідоме
- •Контрольні запитання
- •Тема № 27 (2 год.) Поняття про несвідоме План
- •5. Неусвідомлені механізми свідомих дій:
- •Контрольні запитання
- •Тема № 28 (2 год.) самосвідомість План
- •Структура “я – концепції”
- •Контрольні запитання
- •Тема № 29-30 (4 год.) розвиток і формування особистості План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 31-32 (4 год. ) Темперамент План
- •Зв’язок типів темпераменту та типів вищої нервової діяльності
- •Контрольні запитання
- •Тема № 33-34 (4 год.) характер План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 35 (2 год.) здібності План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 36-37 (4 год.) Діяльність План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 38 (2 год.) Соціалізація особистості План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 39-41 (4 год.) соціальні групи План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 42-43 (4 год.) спілкуваня План
- •Види поглядів, їх трактування і рекомендовані дії
- •Контрольні запитання
- •Тема № 44-46 (4 год.) психологія взаємодії людей План
- •Контрольні запитання
- •Тема № 47-48 (2 год.) Основні напрями науково-прикладної та практичної психології План
- •Контрольні запитання
- •Список літератури
Тема № 1 (2 год.) особливості психології як науки План
Особливості та можливості психології
Предмет психології. Здоровий глузд і наука
Галузі психології
Основні принципи та категорії психології
Основні поняття та терміни: психологія, предмет психології, рефлексія, психіка, психічні явища, психічні стани, психічні процеси, психічні властивості.
1. Психологічні знання необхідні для глибшого розуміння себе та інших, для самовдосконалення, пристосування до змін у навколишньому середовищі, для самовиховання та впливу на інших людей для ефективності власної професійної діяльності, найповнішого використання особистісного потенціалу людини, налагодження стосунків між членами трудового колективу та у системі "людина – техніка.
Психологічна наука розв’язує три групи завдань: науково-дослідні, діагностичні, корекційні.
2. Предмет наукової психології складають конкретні факти психічного життя, що характеризуються якісно та кількісно. Характер психічного явища стає закономірним, якщо виникнення психічних фактів спостерігається щоразу, коли для цього виникають відповідні умови.
Психологія – це наука і система знань про закономірності, механізми, психічні факти і явища в житті людини. Предмет психології – закономірності розвитку і вияву психічних явищ та їх механізми.
Психічні явища — це своєрідні суб’єктивні переживання, суб’єктивні образи відображуваних у свідомості явищ реальної дійсності, це внутрішній світ людини в усій його повноті й різноманітності.
Психіка характеризується низкою особливостей:
- психічне відображення має активний характер, пов’язане з пошуком та добором способів дій, що відповідають умовам середовища;
- психічне відображення має випереджальний характер, забезпечує функцію передбачення в діяльності та поведінці;
- кожний психічний акт є результатом дії об’єктивного через суб’єктивне, через людську індивідуальність, що накладає відбиток своєрідності на її психічне життя;
- у процесі активної діяльності психіка постійно вдосконалюється й розвивається.
3. Галузі психології відрізняються як за предметом вивчення, так і методами, які використовуються у цій психологічній галузі.
Три великі групи наукової психології: теоретична, науково-прикладна та практична психологію.
Науково-прикладна психологія підпорядковує галузі, для яких характерні дослідження і практичне використання знань з метою оптимізації поведінки та діяльності людей.
Практична психологія функціонує і розвивається як система спеціальних психологічних служб, спрямованих на надання безпосередньої допомоги людям у вирішенні їхніх психологічних проблем. Сутність практичної психології виявляється в такому її різновиді, як психокорекційна практика, результатом якої є отримання рефлексивних знань та розвиток соціально-перцептивного інтелекту.
4. Основні принципи психологічної науки – принцип детермінізму, принцип відображення, принцип єдності психіки й діяльності, принцип розвитку психіки, системно-структурний принцип.
Принцип детермінізму розкриває виникнення психіки у філогенезі та онтогенезі, закономірну зумовленість психічних явищ, психічної діяльності та психічних властивостей людини.
За принципом відображення всі психічні функції (а не лише пізнавальні) за своєю природою є відображу вальними. Принцип єдності психіки та діяльності конкретизує принцип детермінізму й відображення. У принципі розвитку психіки об’єктивно виявляються й реалізуються детермінація поведінки, зв’язок психіки та діяльності. У принципі розвитку психіки об’єктивно виявляються й реалізуються детермінація поведінки, зв’язок психіки та діяльності.
Категорії – це найбільш загальні і фундаментальні поняття, що відображають суттєві, загальні властивості і відношення явищ дійсності і пізнання. Основними категоріями психології як науки є психіка і поведінка.
Психіка – властивість високоорганізованої матерії – мозку, його здатність відображати об'єктивну дійсність у вигляді відчуттів, уявлень, думок, вольових дій та інших суб'єктивних образів об'єктивного світу. Поведінка – це система взаємопов'язаних реакцій і дій людини чи тварини у взаємодії з навколишнім середовищем.