- •А. В. Фролов, т. Н. Бакаева
- •Учебное пособие для вузов
- •Рецензенты:
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Классификация условий труда, источники и характеристики негативных факторов среды обитания и производственной деятельности и их воздействие на человека
- •Принципы классификации условий труда
- •Общая гигиеническая оценка условий труда
- •1.4.1.6. Лазерное излучение
- •Вредные и опасные вещества
- •Атмосферный воздух
- •Комбинированное действие ядов
- •Производственная пыль
- •Химически активные вещества
- •Физическая динамическая нагрузка (динамическая работа)
- •Статическая физическая нагрузка (статическая работа)
- •Монотонность нагрузок
- •Интеллектуально-эмоциональная нагрузка (умственно-эмоциональное напряжение)
- •2. Основы обеспечения безвредных и безопасных условий труда
- •Нервная система
- •Кожные анализаторы
- •2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Восприятие вкуса и обоняние
- •Мышечная система
- •Психические свойства и состояния человека
- •2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Смысловое значение, область применения сигнальных цветов и соответствующие им контрастные цвета
- •Явления при отекании тока в землю
- •179 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Анализ опасности прикосновения к токоведущим частям
- •Организация работ по безопасному обслуживанию электроустановок
- •Электроустановки и принципы их обозначения
- •Устройство помещений электроустановок
- •Электроустановки в пожароопасных зонах
- •Классификация взрывоопасных зон (пуэ-6, пуэ-7}
- •203 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Технические средства защиты от поражения электрическим током
- •Применение малых напряжений
- •Электрическое разделение сетей
- •Контроль и профилактика повреждений изоляции
- •Компенсация емкостной составляющей тока замыкания на землю
- •Обеспечение недоступности токоведущих частей
- •Двойная изоляция
- •211 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Защитное заземление
- •Защитное зануление
- •1Защитное отключение
- •Электрозащитные средства и предохранительные приспособления
- •Первая помощь пострадавшим от электрического тока
- •Предельно допустимые уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах для трудовой деятельности разных категорий тяжести и напряженности в дБа
- •Классификация сред ств защиты по отношению к источнику возбуждения шума
- •Ультразвук
- •Предельно допустимые уровни контактного ультразвука для работающих
- •Инфразвук
- •Предельно допустимые уровни инфразвука на рабочих местах, допустимые уровни инфразвука в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки
- •263 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •269 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Пду энергетических экспозиций эмп диапазона частот от 30 кГц
- •Предельно допустимые уровни эмп, создаваемых телевизионными
- •277 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •283 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •2.2.6.1. Гигиеническое нормирование ионизирующих излучений
- •287 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Планируемое повышенное облучение
- •Требования к защите от природного облучения в производственных условиях
- •Требование к ограничению облучения населения. Общие положения
- •Ограничение техногенного и природного облучения в нормальных условиях
- •Ограничение медицинского облучения
- •Безопасности при работе с источниками ионизирующих излучений
- •Допустимые величины показателей микроклимата на рабочих местах производственных помещений
- •Значения тнс-индекса, “с, для различных классов условий труда и категорий работ в производственных помещениях и на открытых территориях в теплый период года
- •Классы условий труда по показателям температуры воздуха, °с, на открытых территориях в холодный период года (зима)
- •Восстановительные мероприятия в зависимости от степени гипотермии
- •Расчет освещения
- •Напряжением 220 в
- •Опасные действия рабочих
- •355 2. Обеспечение безвредных условий труда
- •Профессионально важные качества работника
- •Испытания и оценка профессионально важных качеств
- •Перечень профессионально важных качеств и «антикачеств» работников
- •3. Правовые и организационные основы охраны труда
- •Перечень видов нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда
- •Органы медико-социальной экспертизы
- •3.2.3. Экспертиза промышленной безопасности
- •Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда
- •Служба охраны труда
- •Функции управления
- •3.2.8.2. Расследование и учет профессиональных заболеваний
- •Порядок установления наличия профессионального заболевания
- •Порядок оформления акта о случае профессионального заболевания
- •3.2.9. Анализ производственного травматизма
- •4. Основы обеспечения безопасности в производственной среде
- •4. Основы обеспечения безопасности
- •4. Основы обеспечения безопасности
- •4.1.3. Устройство производственных зданий, помещений и рабочих мест
- •Форма пульта управления
- •4. Основы обеспечения безопасности
- •I I и м1иц I и тщмпмдиш iWw—ши
- •4. Основы обеспечения безопасности
- •5. Основы пожаро-, взрывобезопасности
- •Класс конструктивной пожарной опасности зданияСтепени огнестойкости зданий
- •Классификация основных составляющих процесса горения по уровням риска
- •6. Чрезвычайные ситуации
- •Общая таксономия чрезвычайных ситуаций
- •657 6. Чрезвычайные ситуации
- •Сила землетрясения
- •Зависимость между сейсмической магнитудой (м), магнитудой цунами (ш) и высотой главной волны (h)
- •Зависимость вероятности возникновения цунами от магнитуды подводного землетрясения
- •Соотношение максимального расхода воды и глубины воды перед плотиной
- •6. Чрезвычайные ситуации
- •Доза внешнего облучения в зависимости от степени загрязнения
- •Доза облучения в зависимости от степени загрязнения территории
- •6. Чрезвычайные ситуации
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
- •Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда
- •344082, Г. Ростов н/д, пер. Халтуринский, 80
Опасные действия рабочих
|
Фазы психомоторных актов |
Виды опасных действий |
|
1. Восприятие объекта, ситуации |
1, Невосприятие или неправильное (ошибочное, замедленное) восприятие сигнала, признаков опасности |
|
2. Мышление: а) анализ и оценка ситуации; б) принятие решения |
|
|
3. Действие (психомоторный акт) |
|
Таблица 2.35 Опасные действия руководителей и специалистов
|
Стадии деятельности |
Виды неадекватных действий |
|
1 |
2 |
|
1. Восприятие (при обследовании производственных объектов, рабочих мест) |
1. Невосприятие или неправильное (ошибочное, замедленное) восприятие признаков опасности |
|
2. Мышление — «осмысливание» ситуации, состояния объекта, поступившей информации:
|
|
|
3. Выработка и принятие решения (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) |
|
355 2. Обеспечение безвредных условий труда
WT—ОТГ~И« I '■ "■гиашьмимиддштаи аЬИММ—Ки ■ Ь—1и1М«1ВИГ й~lull 'III! II •I I lT<l ‘ii И*Ч1>Ш!ШМ—I——PMJUJ—
Окончание табл. 2.35
|
1 |
2 |
|
4. Реализация решений (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) |
|
|
5. Контроль за выполнением решения (плана мероприятий, графика работ, порядка действий, регламента и др.) |
|
производственных несчастных случаев и аварий позволяет все многообразие непосредственных причин опасных действий свести к 4-м группам (классам) причин:
Не умеет — это означает, что работник не владеет необходимыми для данной работы знаниями; не овладел соответствующими навыками, методами, приемами, способами.
Б. Не хочет, т. е. работник умеет качественно и безопасно выполнять данную работу (операцию), однако у него нет желания соблюдать требования безопасности, иначе говоря, — нет мотивации, не развита психологическая установка на соблюдение этих требований.
Не может — это означает, что работник находится в таком физическом или психологическом состоянии, что, несмотря на умение, несмотря на желание, допускает опасное действие.
Г. Не обеспечен. Работник не исполняет предписанное действие из-за необеспечения его необходимыми условиями — инструментами, материалами, приборами, информацией и т. д.
Первые три группы причин (А, Б, В) обусловлены индивидуальными и личностными особенностями (качествами) работника. В целом, эти причины именуются человеческим фактором.
Четвертая группа непосредственных причин является внешним по отношению к работнику фактором, иначе говоря, — это производственная среда, в которой протекает деятельность работника.
Все четыре выделенные группы непосредственных причин опасных действий, в свою очередь, следствие причин более высокого уровня, который следует отнести к сфере организации и управления производством. Обычно эти причины определяют как организационные.
Причины
опасных действий рабочих
|
Классы причин |
Непосредственные причины |
Причины более высоких уровней (организационные причины) |
|
1 |
2 |
3 |
|
А. Не умеет |
Не владеет необходимыми (для данной профессии, работы) профессиональными знаниями Не владеет специальными методами, приемами, навыками Не способен к обучению, самообучению, запоминанию |
Неэффективная система обучения, инструктажа, тренировок, контроля знаний и умений Неэффективная система профессионального отбора |
|
Б. Не хочет В, Не может |
Негативная установка на выполнение требований безопасности Недобросовестность Безответственность Недисциплинированность Пассивность Предрасположенность к риску Мотивация, побуждающая к нарушениям требований безопасности Временное или хроническое недомогание, усталость, нервный срыв и т.п. Эмоциональная неустойчивость Импульсивность Боязнь |
Неэффективная система профессионального отбора Неэффективная система стимулирования Неэффективная система пропаганды, воспитания Ненормальный психологический климат в коллективе (в семье) Неэффективная (по критериям безопасности) система организации и оплаты труда Низкая культура производства |
|
Таблица
2.36 |
2 |
3 |
|
В. Не может |
Растренированность Рассеянность Алкогольное (наркотическое) опьянение Физическая слабость Замедленность психомоторных реакций Недостатки зрения Неразвитый глазомер Дальтонизм Тугоухость Не способен дифференцировать звуки Слабая память Слабое оперативное мышление |
Неэффективная система профессионального отбора Неэффективная система лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятий Ненормальный психологический климат в коллективе (в семье) |
|
Г. Не обеспечен |
Необеспеченность инструментами, материалами и др, средствами Несоответствие условий на рабочем месте санитарногигиеническим требованиям Недостаток времени Необеспечение информацией об обстановке на рабочем месте, об опасностях предстоящей работы и т.п. |
Неудовлетворительная организация труда Неэффективная система обеспечения и контроля состояния рабочих мест Неэффективная система обеспечения оперативной информацией |
Причины
опасных действий специалистов
|
Классы причин |
Непосредственные причины |
Причины более высокого уровня (организационные причины) |
|
1 |
2 |
3 |
|
А. Не умеет |
Недостаточные профессиональные знания Не владеет специальными методами, приемами, навыками Не способен к обучению, самообучению |
Некачественное профессиональное образование Неэффективная система профессионального образования Неэффективная система повышения квалификации |
Таблица
2.37
Окончание табл. 2.37
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Неэффективная система профессионального отбора |
|
Б. Не хочет |
Негативная психологическая установка Недостаточная мотивация Недобросовестность Безответственность Недисциплинированность Пассивность Предрасположенность к риску Мотивация, побуждающая к нарушениям требований безопасности |
Неэффективная система стимулирования Неэффективная система пропаганды, воспитания Неэффективная система профессионального отбора Неэффективная (по критериям безопасности) система организации и оплаты труда |
|
В. Не может |
Временное или хроническое недомогание, усталость, нервный срыв и т.п. Эмоциональная неустойчивость Импульсивность Нерешительность, боязнь, безволие Алкогольное (наркотическое) опьянение Недостаточный уровень интеллектуальных способностей и волевых качеств |
Неэффективная система профессионального отбора Неэффективная система лечебно-профилактических мероприятий Ненормальный психологический климат в коллективе (в семье) |
|
Г. Не обеспечен |
Не обеспечен необходимой информацией, нормативными или технологическими документами Не обеспечен оргсредствами и средствами коммуникации Недостаток времени Несоответствие условий труда санитарно-гигиеническим требованиям |
Неудовлетворительная организация труда специалистов Неэффективная система управления производством, в частности, не определены (или неправильно определены) обязанности, права и ответственность Неэффективная система обеспечения и контроля состояния рабочих мест |
Существуют самые различные тесты, например, для выявления интересов, склонностей, предпочитаемых форм деятельности, тесты для установления принадлежности человека к тому или иному психологическому типу или типу нервной системы, темперамента; для выявления уровня развития определенных способностей памяти, мышления, внимания, восприятия человека, для выявления одаренности.