
- •Лекция 1. Предмет и методы современной психологам управления
- •1. Личность менеджера, его самосовершенствование и саморазвитие
- •2. Организация управленческой деятельности с точки зрения ее психологической эффективности
- •3. Коммуникативные умения менеджера
- •4. Конфликты в производственном коллективе и роль менеджера в их преодолении
- •Связь психологии управления со смежными науками
- •Лекция 2. Основные психологические законы управления
- •Закон неадекватности взаимного восприятия
- •Закон неадекватности самооценки
- •Закон искажения информации
- •Закон самосохранения
- •Закон компенсации
- •Теория рационального управления
- •Теория соучаствующего управления
- •Вероятностная модель управленческой эффективности
- •Теория ситуационного лидерства
- •Лекция №1. Тема: Предмет и задачи организационной психологии. Основные понятия организационной психологии.
- •Лекция№2. Тема: Управление как система.
- •Лекция№3 Методологические проблемы психологии организационной и управленческой деятельности.
- •Лекция№4 Системный подход к анализу психологической структуры организации. Определение системы
- •Классификация систем.
- •Свойства системы.
- •Лекция№5 Условия эффективной работы организации.
- •1. Неумение правильно планировать
- •2. Неумение четко определить взаимосвязи
- •3. Неумение делегировать полномочия
- •4. Неумение делегировать полномочия сбалансированно
- •5.Иногда не видят различия между служебной подчиненностью и информационными связями
- •6. Полномочия без ответственности
- •7. Ответственность без полномочий
- •8. Непродуманное применение штабной системы
- •9. Неправильное использование функциональных полномочий
- •10. Множественное подчинение
- •11. Неправильное использование вспомогательных — подразделений
- •12. Переорганизованность
- •Лекция№6
- •Условия эффективной работы организации.
- •Резюме основных принципов правильной организации
- •Цель организации
- •Необходимость организации
- •Структура организаций: полномочия
- •Структура организации: структуризованные виды деятельности
- •Процесс организации
- •Лекция №7 Стиль руководства.
- •Контрольная работа по управленческой деонтологии. Выберите 1 из 2 вариантов и выполните работу в письменном виде с использованием лекций по психологии управления 1- 7.
- •Лекция № 8. Психодиагностика в управлении. Диагностика стилей руководства.
- •Смешанные стили.
- •Лекция № 9. Стратегия влияния на руководителя с определенным стилем мышления. Как повлиять на Аналитика:
- •Как повлиять на Идеалиста:
- •Как повлиять на Реалиста:
- •Как повлиять на Прагматика:
- •Как повлиять на Синтезатора:
- •Лекция № 10. Развитие позитивных стилевых характеристик мышления руководителя. Как развить у себя качества Синтезатора?
- •Как развить у себя качества Идеалиста?
- •Как развить у себя качества Прагматика?
- •Как развить у себя качества Аналитика?
- •Как развить у себя качества Реалиста?
- •Лекция № 10. Психологические особенности руководителей и подчиненных. Качества и функции руководителя.
- •Типы сотрудников
- •Лекция № 11. Психологические типы к.Г.Юнга и Майерс -Бригс.
- •Способы получения и сбора информации: ощущение (s) и интуиция (n)
- •Способы принятия решений: мышление (т) и чувства (f)
- •Организация жизни: оценка (j) и восприятие (р)
- •Психологический тип и мбти
- •Шестнадцать типов личности
- •Как использовать знание типов личности для помощи в работе.
- •Лекция № 12. Психологические типы к.Г.Юнга и Майерс -Бригс. Стили общения: какой тип как действует?
- •Экстравертный (е) и интровертный (I) стили взаимодействия и вербальный коммуникативный процесс.
- •Рекомендации экстравертам.
- •Рекомендации интровертам
- •Рекомендации для всех
- •Ощущающий (s) и интуитивный (n): информация, на которой делается акцент в процессе коммуникации
- •Рекомендации представителям ощущающего типа
- •Рекомендации представителям интуитивного типа
- •Рекомендации для всех
- •Неверное толкование: «я совсем не то имел в виду»
- •Рекомендации представителям мыслительного типа
- •Рекомендации представителям чувствующего типа
- •Рекомендации для всех
- •Оценивающий (j) или воспринимающий (р): стиль коммуникации—структура или свободное течение?
- •Неверное толкование: «я совсем не то имел в виду»
- •Рекомендации для представителей оценивающего типа
- •Рекомендации для представителей воспринимающего типа
- •Рекомендации для всех
- •Улучшение ваших коммуникативных навыков
- •Ощущающий и мыслительный (istj, istp, estp, estj)
- •Как сделать восприятие st-типа другими людьми наиболее целостным и доступным.
- •Каким образом st-тип может «смягчить удар» (чтобы четко изложить свое сообщение)
- •Ощущающий и чувствующий (isfj, isfp, esfp, esfj)
- •Что могут услышать другие: неверная интерпретация
- •Как сделать восприятие sf - типа другими людьми наиболее целостным
- •Как sf-тип может контролировать процесс выполнения задания (чтобы донести свое сообщение, но в тоже время быть полезным)
- •Интуитивный и чувствующий (infj, 1nep, enfp, enfj)
- •Что могут услышать другие: неверная интерпретация
- •Как сделать восприятие nf-типa другими людьми наиболее целостным
- •Какие меры может принять nf-тип (чтобы донести свое сообщение и добиться уважения)
- •Интуитивный и мыслительный (intj, intp, entp, entj)
- •Что могут услышать другие: неверная интерпретация
- •Какие меры может принять nt-тип, чтобы «не быть таким высокомерным» (при взаимодействии с другими)
- •Как применять эту информацию
- •Дополнения к коммуникативным типам Ритм общения
- •Общие рекомендации и стратегии для тех, кто будет применять знание типовых предпочтений, чтобы улучшить коммуникативный процесс
- •Лекция: Определение типов темперамента по д.Кейрси
Структура организации: структуризованные виды деятельности
Этот аспект организаций включает в себя как сам каркас структуры, так и проблемы распределения видов деятельности между подразделениями.
Принцип разделения труда
Принцип разделения труда следует отличать от профессиональной специализации в ее детализированном и предельном значении. Разделение труда действительно подразумевает, что предприятие выиграет от специализации заданий. Однако эта специализация может иметь место в широких областях сбыта или бухгалтерии или даже может принимать форму проекта, когда многообразные и довольно специализированные задания нацелены на выполнение какого-то комплексного проекта. Основной смысл данного принципа в том, что все виды деятельности на предприятии должны быть так определены и сгруппированы, чтобы максимально способствовать достижению поставленных задач.
Принцип функционального определения. Чем более полно определены ожидаемые результаты, выполняемые виды деятельности, делегированные организационные полномочия или полномочия и информационные взаимосвязи какой-то должности или отдела, тем лучше лица, занимающие эти должности, смогут способствовать достижению целей предприятия.
Принцип разделения. Если какие-то виды деятельности производятся с целью осуществления контроля за другими, то люди, на которых возложены эти задачи, не могут должным образом выполнять свои обязанности, если будут подчинены тому же подразделению, работу которого они, как ожидается, должны оценивать.
Процесс организации
Принцип равновесия. Применение принципов или методов должно быть сбалансировано с учетом общей эффективности структуры в деле достижения целей предприятия. Принцип равновесия является общим для всех областей науки и всех функций управляющего. И все же его применение более эффективно, когда дело касается организации, чем каких-либо других функций. Всякая структура нуждается в равновесии. Случаи неэффективности, вызванные широкими диапазонами управления, необходимо сопоставить со случаями неэффективности слишком протяженных линии коммуникаций. Ущерб нанесенный множественным командованием, следует сопоставить с теми преимуществами, которые дают знание дела и единообразие при делегировании функциональных полномочий штабным и вспомогательным подразделениям. Экономия от профессиональной специализации при структуризации в соответствии с функциями предприятия должна быть сопоставлена с преимуществами, возникающими благодаря созданию хозрасчетных, полуавтономных продуктных или территориальных подразделений. Это еще раз доказывает, что теория управления должна быть ситуационной теорией.
Принцип гибкости. Чем больше мер предпринято для придания гибкости организационным структурам, тем лучше они могут служить выполнению поставленных задач.
Этот принцип связан с включением в каждую структуру механизмов, устройств и факторов внешнего окружения, которые должны помочь предугадывать изменения и реагировать на них. По мере того как предприятие продвигается к своей цели, происходят изменения в его среде, как во внешней, так и во внутренней. Предприятие, у которого отсутствует гибкость (это может выражаться в сопротивлении изменениям, чрезмерно сложных процедурах и т. п.), подвергает себя риску не справиться с проблемами, которые возникают вместе с экономическими, техническими, биологическими, политическими и социальными переменами. Нельзя забывать, что одной из обязанностей является обеспечение дальнейшего существования предприятия.
Принцип облегчения руководства. Чем больше какая-либо организационная структура и соответствующее ей делегирование полномочий помогают управляющим создавать и сохранять необходимую для получения нужных результатов среду, тем им легче реализовывать свои способности к руководству.
Поскольку уровень управленческого мастерства в значительной мере зависит от качества руководства тех, кто занимает административные посты, важно, чтобы организационная структура выполняла свою роль в создании такой ситуации, при которой администратор имеет возможность наиболее эффективно возглавлять порученное ему дело. В этом смысле процесс организации — это метод, способствующий проявлению качеств руководителя. Если распределение полномочий и структурная компоновка создают такую ситуацию, при которой к руководителям подразделений относятся как к лидерам, причем облегчается их задача по руководству, можно считать, что структуризация выполнила свою задачу. Но если руководители подразделений погрязли в мелочах, если реальная власть в отношении планирования, организации, работы с кадрами, руководства и лидерства, управления их подразделениями не находится в их руках, то организационная структура отодвинула в тень и подавила своих управляющих.