Diskussion

Lesen Sie den Text “Aufsatz“ noch einmal und bereiten Sie sich auf ein Gespräch vor:

1. Urteilen Sie über die Freizeitgestaltung der Jugendlichen in der Korrektionsanstalt. Welche Ziele verfolgt Direktor Himpel, indem er ein solches System der Freizeitgestaltung akzeptiert? Welche positiven Momente sehen Sie in diesem System? Wie meinen Sie, sorgt Direktor Himpel für die allseitige Entwicklung seiner Zöglinge? Begründen Sie ihre Meinung. Wo sehen Sie die Beschränktheit dieses Systems? Kann man sich frei fühlen, wenn man seine Zeit selbständig nicht einteilen darf? Ist es immer gut, wenn die Zeit streng reglementiert ist? In welchen Fällen ist es notwendig?

2. Warum nennt Direktor Himpel die Korrektionsanstalt eine Inselgemeinschaft? Welche Ideale werden hier den Jugendlichen beigebracht? Nehmen Sie Stellung zu den Worten des Direktors: “Ihr werdet die Notwendigkeit des Gehorsams begreifen“. Wie versucht der Direktor den Zwang mit der Bereitwilligkeit zu verbinden? Warum rebellieren die Jungen gegen das Aufsatzthema “Nur wer gehorchen kann, kann auch befehlen“?

3. Warum verhöhnen die Jugendlichen den Lehrer Korbjuhn? Zu welchen Mitteln greifen sie, um die Deutschaufsätze zu sabotieren? Versucht der Lehrer den Schülern beizubringen, wie man die Aufsätze schreiben soll? Von welchen Prinzipien lässt sich Doktor Korbjuhn leiten, wenn er die Themen der Aufsätze erfindet? Warum versagte Philipp Neff, als er den Aufsatz zum Thema “Ein Mensch, der mir auffiel“ schreiben sollte? Warum hat Siggi ein leeres Heft abgegeben, als er das Thema “Freude der Pflicht“ behandeln sollte?

Übungen zum wortschatz

Episode 1

Vokabeln: vorwerfen (der Vorwurf, vorwurfsvoll)

der Vorteil (vorteilhaft)

bieten (sich bieten)

umgehen (umgehen)

gehorchen (der Gehorsam, gehorsam)

sich anpassen

ÜBUNG 1. Bestimmen Sie die Bedeutung der unterstrichenen Vokabeln und übersetzen Sie die nachstehenden Sätze. Gebrauchen Sie die Sätze in einem Kontext:

1. Vorwerfen – der Vorwurf – vorwurfsvoll

1. “Wie schön, dass ihr wieder wach seid, da brauche ich mir nichts vorzuwerfen“. (S. Lenz)

2. “Holt hatte Vetter nichts vorzuwerfen, was er sich nicht auch selbst vorwerfen musste“. (D. Noll)

3. Sie warf ihm vor, dass er ihr nicht geholfen hatte.

4. Wir haben einander nichts vorzuwerfen.

5. Ich mache mir jetzt doch Vorwürfe wegen meiner unvernünftigen Handlungsweise (über mein nicht korrektes Benehmen).

6. Er schwieg zu ihren Vorwürfen.

7. Ich habe es direkt satt, mir all seine ungerechten Vorwürfe anzuhören.

8. “Du hast mich mit deiner Bemerkung sehr gekränkt“, sagte sie vorwurfsvoll.

2. der Vorteil - vorteilhaft

1. “Wer es geschafft hat, dem Inselchor anzugehören, hat seine Vorteile“. (S. Lenz)

2. Die Lösung, die dein Freund vorgeschlagen hat, hat viele Vorteile.

3. “Man muss alle Vor- und Nachteile dieser neuen Methode erwägen“, sagte der Direktor dem Ingenieur.

4. Aus dieser Situation kannst du Vorteile ziehen.

5. Die Beziehungen zwischen unseren Ländern können sich zu gegenseitigem Vorteil entwickeln.

6. Du hast dich sehr zu diesem Vorteil verändert.

7. Das ist ein vorteilhaftes Geschäft.

8. Du siehst in diesem Kleid sehr vorteilhaft aus.

9. Wir treten für die Entwicklung der gegenseitig vorteilhaften Beziehungen zwischen unseren Staaten.

3. bieten – sich bieten

1. “Unsere neuen Werkstätten bieten jede Ausbildung“. (S. Lenz)

2. Er bot ihr den Arm, und sie verließen den Saal.

3. Er bot mir 100 Euro als Entschädigung.

4. Welchen Preis bietest du mir dafür?

5. Es bot sich mir eine günstige Gelegenheit, dieses seltene Buch zu kaufen.

4. Umgehen – umgehen

1. Er geht mit dem Geld verschwenderisch um.

2. Die Schüler lernten, mit Lineal und Zirkel umzugehen.

3. Er kann gut mit diesem Gerät umgehen.

4. Er versteht es mit den Kindern umzugehen.

5. Sage mir, mit wem du umgehst, und ich sage dir, wer du bist.

6. “Welchen Beruf sollen wir uns aussuchen? Wenn es sich schon nicht umgehen lässt“. (S. Lenz)

7. Sie umging die Antwort auf meine Frage.

8. “Der Genuss von Alkohol war in Amerika untersagt, doch wurde dieses Verbot allgemein umgangen“. (L. Feuchtwanger)

9. Ich konnte in unserem Gespräch dieses Thema nicht umgehen.

10. Das Gesetz (die Vorschrift) lässt sich nicht umgehen.

5. gehorchen – der Gehorsam – gehorsam

1. “Ihr werdet die Notwendigkeit des Gehorsams begreifen“. (S. Lenz)

2. Der Hund gehorcht dem Herren.

3. Artige Kinder gehorchen ihren Eltern aufs Wort.

4. Der Wagen gehorchte dem Fahrer nicht mehr.

5. Ich muss der Notwendigkeit gehorchen.

6. Du musst deiner inneren Stimme gehorchen.

7. Der Soldat hat den Befehl gehorsam ausgeführt.

8. Dieses Kind ist gehorsam. Er hört immer auf die Eltern.

6. sich anpassen

1. “Wenn ihr bereit seid euch den Gesetzen der Insel anzupassen, werdet ihr neue Möglichkeiten entdecken für sich selbst“. (S. Lenz)

2. Du musst dich der neuen Situation (den neuen Verhältnissen) anpassen und deine Handlungsweise ändern.

3. Er lebt schon lange in diesem Land und hat sich den fremden Sitten vollkommen angepasst.

4. Sie hat sich seinem Geschmack angepasst.

5. Die Tiere passen sich der Umwelt an.

ÜBUNG 2. Übersetzen Sie die Sätze. Benutzen Sie die Vokabeln aus der Übung 1:

1. Мне не в чем себя упрекнуть, я поступил правильно.

2. Ты заслужил этот упрек.

3. «Ты опять опоздал сегодня, » - сказал учитель укоризненно.

4. Мы должны тщательно обсуждать все преимущества и недостатки нового метода, прежде чем мы его примем.

5. Из этой ситуации можно извлечь выгоду (пользу).

6. Отношения между государствами должны развиваться на взаимовыгодной основе.

7. В последнее время он очень изменился к лучшему (в лучшую сторону).

8. Мой друг предложил мне деньги для поездки на юг.

9. Он взял ее под руку.

10. Мне представился удобный случай познакомиться с этим знаменитым учёным.

11. Мальчик обращается с вещами небрежно.

12. Этот студент не умеет пользоваться техникой.

13. Скажи мне, кто твои друзья, и я скажу тебе, кто ты.

14. Он попытался обойти предписание, но из этого ничего не вышло.

15. Он уклонился от ответа на мой вопрос.

16. Хорошо, я согласен с ним поговорить, если без этого нельзя обойтись.

17. Сын не хочет слушаться родителей.

18. Я должен подчиниться этой неприятной необходимости.

19. Собака послушно пошла за хозяином.

20. Теперь мы должны приспособиться к новым условиям.

21. Она постепенно приноровилась к его характеру.

ÜBUNG 3. Erweitern Sie die nachstehenden Sätze zu den Kurzdialogen. Gebrauchen Sie in den Antworten eines der Gesprächspartner die Wörter und Wortgruppen:

vorwerfen; vorteilhaft aussehen; bieten, mit Geld verschwenderisch umgehen; es bot sich eine günstige Gelegenheit; gehorchen; sich anpassen; sich umgehen lassen.

1. Die Mutter:

Ich habe den Eindruck, dass du deine Schulaufgaben wieder nachlässig gemacht hasst.

Der Sohn:

Ich habe mir wirklich Mühe gegeben, Mutti …

2. A: Ich habe gestern ein neues Kleid gekauft. Wie findest du es?

B: Das Kleid ist fabelhaft …

3. A: Wie gelang es dir, endlich deinen Plan durchzusetzen?

B: Gestern fand die Produktionsberatung statt …

4. A: Du bist wohl der einzige, der heute bei Kasse ist und mir ein wenig Geld leihen kannst.

B: Ich kann dir nur 100 Rubel …

5. A: Die Kinder toben wieder herum, als hätten sie meinen Tadel überhaupt nicht gehört.

B: Ja, sie sind verwöhnt und unartig …

6. A: Anna und Paul lassen sich scheiden. Was sagst du dazu?

B: Paul hat einen schwierigen Charakter …

7. A: Soll ich unbedingt heute bei Tante Christine vorbeikommen?

B: Verstehst du es denn nicht? …

Episode 2

Vokabeln: das Gefallen (an j-m, etw. finden, haben)

höhnisch (der Hohn, verhöhnen)

ausweichen (ausweichend)

wirken (die Wirkung)

ausgehen

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ÜBUNG 1. Bestimmen Sie die Bedeutung und übersetzen Sie die nachstehenden Sätze. Gebrauchen Sie die Sätze in einem Kontext:

1. (das) Gefallen (an etw. finden, haben)

1. “Ich wünsche dir, dass du Gefallen an der Insel findest, und sie an dir“. (S. Lenz)

2. Die beiden jungen Männer fanden Gefallen aneinander.

3. Er hat Gefallen an dem Jungen gefunden.

4. Ich finde kein Gefallen an diesem Spiel und will nicht mitmachen.

5. Ich habe kein Gefallen an leichter Musik.

6. Er versteht es, dem Chef zu schmeicheln, er redet immer ihm zu Gefallen.

2. höhnisch – der Hohn – verhöhnen

1. “Doktor Korbjuhn trat in den Klassenraum, musterte uns höhnisch, aber auch schreckhaft“. (S. Lenz)

2. Er verzog das Gesicht zu einer höhnischen Grimasse.

3. Er starrte ihr höhnisch ins Gesicht.

4. Er hat das mir zum Hohne gemacht.

5. Er sagte das mit deutlichem Hohn in der Stimme.

6. Sie überschüttete ihn mit Spott und Hohn.

7. Du willst alles verhöhnen, was dir nicht gefällt.

3. ausweichen – ausweichend

1. “Sein Zeigefinger wies auf das Thema: “Die Freuden der Pflicht“, und um allen Fragen auszuweichen, verfügte er: “Jeder kann schreiben, was er will“. (S. Lenz)

2. Dem Fahrer gelang es nicht dem entgegenfahrenden Auto auszuweichen und es kam zu einem Unfall.

3. Der Sohn versuchte dem prüfenden Blick der Mutter auszuweichen.

4. Er versteht es geschickt allen Schwierigkeiten auszuweichen.

5. Er ist mir bei unserem Gespräch ganz listig ausgewichen.

6. Es interessierte mich, seine Meinung darüber zu wissen, aber er gab mir leider nur eine ausweichende Antwort.

ÜBUNG 2. Bestimmen Sie verschiedene Bedeutungen und Übersetzungsvarianten der unterstrichenen Vokabeln. Gebrauchen Sie die Sätze in einem Kontext:

1. wirken – die Wirkung

1. 1) Er wirkt als Lehrer schon 40 Jahre.

2) Sie wirkt trotz ihrer 70 Jahre noch immer in ihrem Beruf.

3) In unserer Stadt lebten und wirkten viele weltberühmte Wissenschaftler.

B. 1) “Die Tür wird aufgerissen, ein hagerer, schreckhaft wirkender Mann stürzt herein …“ (S. Lenz)

2) Das Rauchen wirkt negativ auf die Gesundheit.

3) Das Schlafmittel (die Arznei) hat schon gewirkt, der Kranke ist eingeschlafen.

4) Sein Benehmen wirkt lächerlich.

5) Die Wirkung seiner Worte war furchtbar.