Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика классические и современные направления исследований, вопросы теории и практики. Учебно

Третья группа акцентирует внимание на адекватности от­ветной реакции работающего требованиям выполняемой де­ятельности, включающей два вида проявлений: адекватная мобилизация (полное соответствие степени функциональных возможностей требованиям, предъявляемым конкретными ус­ловиями) и состояние динамического рассогласования, при ко­торых требования превышают актуальные возможности работа­ющего человека.

Четвертая группа функциональных состояний отличается по направленности влияния на благоприятные и неблагоприятные состояния, включает три критерия:

Существует идея об определенном упорядочивании конти­нуума (множества) состояний. На одном полюсе в классической и современной литературе располагается утомление и моното­ния (Вайнштейн Л. А.).

Утомление характеризуется как функциональное состоя­ние, возникающее в результате определенной трудовой нагруз­ки (различается по интенсивности и длительности) и проявля­ется в форме ухудшений психических и психофизиологических

функций, приводящих к снижению эффективности выполнения трудовой деятельности (Бодров В. А.). Анализ состояний рабо­тающего осуществляется с помощью детального рассмотрения закономерностей работоспособности, продолжительности и ин­тенсивности различных его фаз, внутри которых фиксируются формирование и характерные особенности утомления. Изна­чально понятие «работоспособность» понималось как внешнее достижение производительности труда (способность работаю­щего за определенный промежуток времени выполнять функ­циональные обязанности с соблюдением количественных и ка­чественных показателей). В современных трактовках акцент делается на адаптивные возможности организма, мотивационно­личностные факторы. В качестве основных компонентов рассма­триваются производительность, эффективность деятельности, психологический потенциал работника, т.е. важными стано­вятся максимальные возможности организма и сочетание пси­хофизиологических ресурсов и требований среды (Бодров В. А., Вайнштейн Л. А., Леонова А. Б.). В литературе акцентируется внимание на следующих факторах, способствующих развитию утомления: изменение режима труда и отдыха, длительный перерыв между трудовой деятельностью, снижение интереса к работе, истощение ресурсов организма вследствие болезни, недостаточный уровень физической подготовленности и т.д. Необходимо отметить, что акцент изучения функциональных состояний сместился с изучения различных видов утомления на анализ состояния напряженности, стрессогенных факторов (Вайнштейн Л. А.).

В отношении понятий «монотония» и «монотонность» на­блюдается неоднозначность. С одной стороны, под монотонно­стью понимается состояние, возникающее в первую очередь при однообразии деятельности, и отождествляется с термином «скука». С другой стороны, делается акцент на характеристи­ке работы, монотонность определяется как неприятное однооб­разие деятельности, сопровождающееся продолжительностью и неприятным отношением (Вайнштейн Л. А.).

Изначально понятие «работоспособность» понималось как внешнее достижение производительности труда (способность работающего за определенный промежуток времени выполнять функциональные обязанности с соблюдением количественных и качественных показателей). В современных трактовках ак­цент делается на адаптивные возможности организма, мотива­ционно-личностные факторы. В качестве основных компонентов рассматриваются производительность, эффективность деятель­ности, психологический потенциал работника, т.е. важными становятся максимальные возможности организма и сочета­ние психофизиологических ресурсов и требований среды (Бо­дров В. А., Вайнштейн Л. А., Леонова А. Б.).

Четвертая стадия работоспособности (фаза снижения ра­ботоспособности в связи с возрастанием утомления/субкомпен­сация) — ухудшение функциональных показателей организма

Пятая стадия не является обязательной (фаза конечного прорыва) — задействование волевой и эмоциональной сферы в связи с необходимостью завершить работу (Вайнштейн Л. А.).

В представленной динамике работоспособности выявлены суточные, недельные, годичные циклы. Работоспособность под­лежит изменениям в течение недели: в первый день наблюдается стадия врабатывания (понедельник), в последующие увеличи­вается, достигая наивысшего уровня к среде, затем снижается к пятнице, возрастает утомление. В классической литературе, говоря о суточных ритмах, наивысший уровень работоспособ­ности связывали с таким временным промежутком, как с 10.00 до 12.00, с 13.00 до 15.00 отмечалась минимальная физиологи­ческая и интеллектуальная активность. В годовом цикле: низ­кая работоспособность в начале года, существенное снижение в зимние месяцы, затем она повышается.

Н. Д. Левитов и В. Г. Асеев выделяют объективное и субъ­ективное однообразие работы. Объективное обусловлено слабо­стью сенсорного воздействия на человека и низкой загружен­ностью его умственной сферы (короткие автоматизированные действия, однообразное повторение средней интенсивности). Субъективная монотонность сильно ограничивает умственную свободу от выполняемой деятельности, блокирует творческую активность личности и критический анализ выполняемого дей­ствия.