Психология терроризма. Учебно-методическое пособие

МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙФЕДЕРАЛЬНЫЙУНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТАРОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

ПСИХОЛОГИЯ

ТЕРРОРИЗМА

Рекомендованометодическимсоветом УрФУ в качествеучебно-методическогопособиядлястудентов,

обучающихсяпопрограммемагистратуры понаправлению подготовки 030300«Психология»

Екатеринбург Издательство Уральского университета

2013

ПРЕДИСЛОВИЕ

Психологиявходитвчислообязательныхобщеобразовательных дисциплин Государственного стандарта профессиональной подготовки студентов.

Важность и актуальность психологии как учебной дисциплины сегодня обусловливается ее высокой значимостью для развития многихдругихотраслейпсихологииирешенияразнообразныхприкладных проблем, отражающих потребности и запросы современного общества. Учитывая общемировыетенденции развития человеческой цивилизации на рубеже третьего тысячелетия, перед мировым сообществом встала серьезная проблема международного терроризма и, какследствие, возникла необходимостьосмысления, анализа и противодействия этому грозному явлению.

Психология,реагируянаэтотнасущныйсоциальныйзапрособщества, начала разрабатыватьновоенаучноеиприкладноенаправление «Психология терроризма».

Данное пособие отличается социально-психологическим подходомкпониманиюианализуфеноменатерроризма,которыйвключает всебя анализ социальных исоциально-психологических причин, обусловливающих еговозникновение, мотивационныефакторы, способствующиетеррористическойактивности. Вобобщенном видепредставленыимеющиесяна данныймоментосновныеэмпирические данные о личностях террористов.

Вкаждомразделепособиявыделеныключевыепонятия,авконце раздела предложены вопросы, помогающие студентам освоить учебный материал.

3

1.ИСТОКИ И ОСНОВАНИЯ ТЕРРОРИЗМА

1.1.Исторические истоки терроризма

Внаучной литературе, занимающейся изучением проблемы терроризма, ведутся серьезныеспоры отом, когда это явление возникло в истории человеческой цивилизации. По этому вопросу существуют две крайние позиции. Представители первого направления связывают возникновение данного явления как инструмента идейно-политической борьбы конкретных групп людей за власть, выживаниеи сохранениесвоейэтнокультурнойсамобытностисмоментом возникновения цивилизации. Представители второго утверждают, чтофеноментерроризма какидейно-политическийи эт- нокультурныйкомпонентсоциально-групповогосопротивленияфак- тически возник в начале XIX в. Наиболее четко обе позиции отраженывработахизвестногоотечественногоспециалистапоистории терроризма О. В. Будницкого [см.: Будницкий, 2000; 2004].

Поданнымэтогоученого, одниисторикииполитологиприравнивают к терроризму любое политическое убийство и находят его корни в античных временах и даже в более раннем периоде; другие относят возникновение феномена терроризма к концу XX в.; третьи возводят терроризм к специфической исламской традиции XI–XIIвв.;четвертыевидятистокисовременноготерроризма вэпохе французской Реформации.

СточкизренияО.В. Будницкого, наиболеесправедливомнение историков, относящих возникновение явления, именуемого терроризмом, к последней трети XIX в. Появление революционного терроризма современники событий относят к рубежу 70–80-х гг. XIX в., оценивая его как новое явление, не имеющее аналогов в истории. Разумеется,политическиеубийствапрактиковалисьвЕвропе

4

и ранее. Однакоосоединении идеологии, организации и действия, причем действия, носящего публичный характер, можно говорить лишь применительно к последней трети XIX в. В это время в ряде странтеррор становитсясистемойдействий революционныхорганизаций.Даннаямодельтерроризманаходитклассическоевоплощениевборьбе«Народнойволи»(хотясаминародовольцынерассматривали свою организацию исключительно как террористическую) [см.:Будницкий, 2004]. Вцелом склоняясь к позиции О. В. Будницкого, следуетпризнать, чтоидейныеистокисовременноготерроризма, можно найти и в более древней истории.

1.2. Социальные и социально-психологические детерминанты

террористической деятельности

Основания терроризма имеют комплексный характер: на него оказывают влияние исторические, политические, экономические, социальныеипсихологическиефакторыидетерминанты.Приэтом психологические факторы и детерминанты изучены менее всего. Они не совсем понятны, хотя, несомненно, принадлежат к числу важных факторов.

Очевидно, что без использования междисциплинарного комплексногоподхода нельзядостичьисчерпывающегопонимания этого феномена. Конечная цель террористического акта – изменение психологического состояния людей, создание психологической атмосферыбеспомощностиистраха уширокихмасснаселения. Терроризм по своему содержанию и последствиям – явление преступное в политическом, социальном, психологическом и моральнонравственном отношении. Жертвами террористов становятся, как правило, невинныелюди, которыевсознаниии расчетахтеррористов, воспитанныхна идеях ненависти, нетерпимости, насилия, несправедливости, униженияижестокогообращения, предстаютввиде «расходного материала».

5

В том случае, когда террористический акт осуществляется одним лицом, его мотивацию можно понять, только используя психологический подход, базовой идей которого является идея о том, что человеческая психика формируется, опираясь на широкий социальный контекст (это те социокультурные условия общества, в которых индивид рождается, воспитывается, становится взрослым человеком и приобретает соответствующую этому обществу систему ценностей, норм и образцов поведения).

На развитиеличностисерьезныйотпечатокнакладываюткуль- турно-историческиеособенностисредыобитанияиндивида. Вэтой связи необходимо подчеркнуть важность понимания культурных различий в мировоззрении и ориентациях людей, родившихся и воспитанныхвразличныхсоциокультурныхусловиях.Этонедолжно повлечь за собой ни восхваления, ни осуждения какой-либо нации или этнической группы в свете последних событий нарастания террористической активности в мире.

Во всех культурах имеются свои представления о связях между поведением, мировоззрением и картиной мира, в котором они живут. Эта картина мира (сконструированный мир) и формируется, и поддерживается посредством процесса социализации, которая объединяет людей во взаимосвязанных сообществах, организациях, учреждениях, включающих семью, школу, а также различные политико-экономические и религиозные образования. В конечном счете именно через изменения в конкретных условиях жизненного функционирования человека егопсихика может изменяться и формироваться в направлении болееили менеешироких этноцентричных взглядов на реальность окружающего мира.

Общей социальной базой для возникновения массового насилияявляютсясоциальныеусловиявобществе:тяжелыеэкономические проблемы, затяжные насильственныеэтнополитическиеконф- ликты,быстрыесоциально-культурныеизмененияилисовокупность этих факторов, которые имеют колоссальное фрустрирующее пси- хологическоевоздействие–ониблокируютудовлетворениевиталь- ных (жизненно важных) базовых потребностей людей.

С позиций социальной психологии можно выделить ряд психологическихисоциальныхпроцессов, мотивирующих индивидов

6

игруппыкиспользованию насилиядругпротивдруга.Видеальном вариантегруппы моглибыреагировать на провоцирующиеусловия совместными усилиями для улучшения условий жизни или пытались бы разрешать конфликты путем переговоров, идя на взаимные уступки. Однако возникающие групповые психологические и социальные процессы способствуют обострению противоречий и в конечном счетеподталкивают группы к использованию насилия.

Одним из способов, к которому прибегают люди, чтобы справиться с трудными жизненными условиями или групповыми конфликтами, являетсяобращениезапомощьюиподдержкойкка-

кой-либо другой группе для сохранения своей безопасности, идентичности и переосмысления реальностей изменяющегося или изменившегося мира. Это может быть своя этническая группа, нация, доминантнаягруппа, частьюкоторойони являются, какое-либопо- литическое, идеологическое движение или религиозная группа. Крометого, люди могутзащищатьсебя, укрепляясвоюгруппу, расширяя ее ресурсы, отстаивая свои групповые ценности, идеалы и действия[см.:Журавлев,Соснин,Красников]. Онимогуттакжеподдерживать себя, нанося моральныйили физический ущерб другим людям и группам.

Следующим групповым психологическим процессом, способствующим индивидуальной и групповой защите и формированию психологической основы для оправдания насилия, является пре-

вращение другой группы и ее представителей в виновных за беды

инесчастья с тотальным приписыванием ей вины за возникновение собственных жизненных проблем, трудностей или конфликтов. Этот процесс дает группе возможность рационализированного объяснения возникших трудностей жизни и, в конечном счете, сформировать образ врага, ответственногоза всебеды, поотношению к которому оправдано применение любого насилия.

Группа, превращенная в «козла отпущения», может в той или иной степени быть ответственна за возникновение трудностей жизни, но в реальности обычно не в той абсолютной степени или нев той форме, в которой ееобвиняют. Иногда в действительности эта группа может вообще не быть причиной возникшей жизненной ситуации и трудных жизненных условий. В этом отношении

7

особенно показателен пример евреев, которых нацисты обвиняли в ответственности за поражение Германии в Первой мировой войне и подвергали геноциду в преддверии и в годы Второй мировой войны. В наше время действие данного психологического механизма проявляется в тотальном обвинении русских со стороны рядадругихэтнокультурныхгруппбывшегоСоветскогоСоюза вовсех своих бедах и трудностях, возникших после развала страны.

Действиеэтогосоциально-психологическогомеханизма защиты в возникновении группового насилия и терроризма может иметь нетолькорациональную, но и объективную основу, что виднона примереотношениякСоединеннымШтатам Америкисостороны граждан многих арабскихстран, которыесчитают американцев виновными в возникновении своих проблем и трудностей. Однако арабы являются не единственными, кто рассматривает современный терроризм против США как ответную реакцию за проводимую последними международную политику. Так, телефонный опрос275общественныхдеятелей высокогоранга в24странахмира, проведенный газетой InternationalHeraldTribune совместнос одним из исследовательских центров спустя месяц после событий 11сентября2001г.,показалследующиерезультаты:около76%опрошенныхвисламскихстранахсчитаютСШАответственнымизавозникновениетерроризма вмире. Такоежемнениеобответственности американцев высказали 36 % опрошенных в Западной Европеи ещебольше– в странах Азии, Латинской Америки и Восточной Европы – приблизительно по 50 % [см.: Соснин, Нестик, с. 28].

Использование идеологий является еще одной групповой реакцией на провоцирующие условия жизни. У людей есть свои представленияобидеальномсоциальномустройстве,лучшейжизнилибо для своей группы, либо для всего человечества: национализм, капиталистическаядемократия,социализм-коммунизмилинацизм. Идеологические представления могут быть позитивными, однако те идеологические концепции, которые возникают как реакция на трудные условия жизни или групповые конфликты, зачастую носятдеструктивныйхарактер. Вподобныхидеологияхсодержится тенденция выявления врагов, которых необходимо победить. Это,

8

вконечном счете, означает их насильственное уничтожение (моральное, политическое или физическое), исходя из догматов идеологии. В практику противоборства идеологии, как правило, включаютвозможностьиспользованиянасилия.Иидеологическиепредставления обычно играют центральную роль в терроризме.

Религия сама по себе также может рассматриваться как определенная идеология, совокупность представлений о достижении лучшегомирачерезсозданиеустройства иобразажизни, соответствующего нормам и предписаниям конкретной религии. Она часто использовалась и используется как средство идентификации другихлюдейигруппкакврагов. Так, албанцывЮгославиииБоснии со своей националистической идеологией идентифицировали сербов как врагов. Очевидно, что Бен Ладен и его сторонники выработали такую идеологию, в которой религия играет центральную роль. Аналогичные идеологические концепции используются террористическими группамиивРоссиинаСеверномКавказе. Однако так же, как и в случаях со светскими (секулярными) идеологиями, социальныеусловия и возникающиеиз нихпотребности и мотивы являются важнейшими факторами, использующимися для обоснования насилия и разрушения.

Механизмформированияобразавнешнеговрагаприводиткэкстремальности противостояния и враждебности групп друг к другу сиспользованиемнасилияи развития конфликта подеструктивному (разрушительному) руслу. Кроме этого, усиливается процесс моральной экскатегоризации – исключение враждебной группы из категории homo sapiens (т. е. человека разумного, людского рода), из «морального пространства», в котором моральные ценности и стандарты применяются для регуляции взаимоотношений. В конечном счете происходит полное исключение моральных регуляторов – уничтожениеврага любыми средствами превращается

вдоминирующий принцип, которыйначинаетвосприниматьсякак правильный, оправданный и моральный.

Аналогичнаяэволюцияпроисходитивтеррористическихгруппах. Например, идеологические движения, которые со временем превращаются в террористические, и те, которые приходят к оп-

9

равданию использования терроризма, могут «стартовать» как чисто идеологические.

Террористы-самоубийцыявляются нагляднымпримером того, как сама жизнь ставится в подчинение «величественной» цели, доминирующей в поведении преступников. Процесс жертвования своей жизнью ради высшей цели усиливается и «психологически облегчается» тогда, когда общество в целом начинает высоко ценить иидеализировать жертвенностьради высшейцели. Религиозныеубеждениямогутвноситьсвойвкладвформированиеустановки жертвенностижизнью, когда лицо, совершающее самоубийство

впроцессе нанесения ущерба врагу, подкрепляется убеждением

втом, что оно получит награду на небесах за свой поступок. Мистические убеждения могут быть так сильны, что человек, совершающий самоубийство, убежден, что останется живым и неумрет. Таким образом, убеждения и идеология психологически объединяются в единый симптомокомплекс, который формирует динамикуфункционированиякакбольших, таки малыхгрупп, совершающих акты насилия.

Молодых палестинских террористов-самоубийц (так же, как и многих их сверстников ряда этнических групп СеверногоКавказа), по-видимому, привлекала внушенная им идея освобождения своей этнокультурной группы и достижения лучшей жизни, идея оказания поддержки своему культурному сообществу и даже своим семьям. После того как они принимают решение стать террорис- тами-самоубийцами, они постоянноостаются в окружении других членов террористической группы, которыеоказывают им психологическую поддержку и ограждают от внешних влияний, которые могли бы побудить их изменить принятое решение.

1.3. Феномен терроризма в современной России

Проблемутерроризма всовременной России нельзя обособлять от общих тенденций современного цивилизационного развития.

10