Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика классические и современные направления исследований, вопросы теории и практики. Учебно
.pdf
Приложение А
2.3. Профессиональный отбор и подбор персонала; профессиональное обучение, развитие и психологическое сопровождение
персонала; коучинг; социально-психологическая реадаптация
участников экстремальной деятельности.
3. Формирование и развитие человека как работника
3.1. Становление профессиональных интересов и склонностей; мотивация первичного выбора профессии; профессиональная ориентация на этапе выбора профессии.
3.2. Этапы профессионального становления, новообразования и кризисы профессионального роста; развитие карьеры
у работников разных категорий; мотивация смены профессии
и профессиональная переориентация в зрелом возрасте; конструктивные и деструктивные формы профессионального развития; профессиональная идентичность.
3.3. Психологическое обеспечение профессиональной ориентации и профконсультирования на этапах первичного и вторичного выбора профессии.
3.4. Психологическое обеспечение трудоустройства и адаптации лиц с ограниченными возможностями.
3.5. Труд и работа в комплексной системе сфер жизнедеятельности человека (учеба, работа, семья, отдых, досуг); соотношение труда и внерабочих сфер жизнедеятельности.
4. Психологические особенности управленческой деятельности и управления
4.1. Диагностика и оптимизация профессионально важных
качеств и стиля взаимодействия руководителя.
4.2. Диагностика и формирование команд, подготовка отдельных работников и групп к участию в принятии управленческих решений, к самоуправлению.
4.3. Социальное проектирование по критериям жизненных
интересов персонала.
4.4. Психологические особенности организационного развития и проектирования, философии (миссии) организации, выработки маркетинговых стратегий.
491
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика
5. Регуляция профессиональной деятельности и рабочего поведения человека как индивидуального и коллективного субъекта труда
5.1. Психологический анализ ценностных ориентаций, отношения к труду и удовлетворенности работой сотрудников
традиционных и виртуальных организаций; включенность в организационную культуру; доверие в организации; психологический контракт; профессиональные деформации;
5.2. Трудовая мотивация; оценка мотивации; мотивация на
разных этапах профессионального развития; вовлеченность в работу; трудовая мотивация и приверженность организации; мотивирование персонала;
5.3. Формы и способы взаимодействия на вертикальном (руководитель — подчиненный) и горизонтальном (участники совместной деятельности) уровнях; особенности коммуникаций
сотрудников в Интернет-среде; социально-психологический
климат, психологическая совместимость и сплоченность; типология и методы разрешения конфликтных ситуаций в организации;
5.4. Особенности когнитивной сферы человека при выполнении профессиональных задач; актуализация когнитивных
ресурсов в напряженных и экстремальных условиях деятельности, при принятии управленческих решений; требования к когнитивной сфере работника в современных компьютеризованных
видах труда в реальной и виртуальной среде, при взаимодействии с искусственным интеллектом; юзабилити-инженерия;
когнитивная эргономика.
6. Работоспособность и функциональные состояния человека
в трудовой деятельности:
6.1. Работоспособность человека и ее динамика в различных
видах труда; эмпирические и математические модели работоспособности;
работоспособность, трудоспособность и дееспособность; психологическое здоровье работника; психология безопасности труда;
492
Приложение А
6.2. Функциональные состояния оптимального и деструктивного типа, типичные для различных видов профессий и форм организации труда; функциональные состояния, характерные для
представителей «опасных» и напряженных профессий; диагностика и оптимизация функциональных состояний; психологическое проектирование условий труда, разработка и внедрение
комплексных программ преодоления утомления, монотонии,
стресса.
7. Методы исследования и проектирования, технологии психологического сопровождения работника:
7.1. Методы анализа и проектирования трудовой деятельности и рабочего поведения, организационного проектирования,
организационных изменений;
7.2. Методы анализа и проектирования формирования и развития человека как работника;
7.3. Методы анализа и проектирования психологических
особенностей управленческой деятельности и управления:
7.4. Методы анализа и проектирования регуляции профессиональной деятельности и рабочего поведения человека как индивидуального и коллективного субъекта труда;
7.5. Методы анализа и проектирования работоспособности и
функциональных состояний человека в трудовой деятельности.
Смежные специальности (в рамках группы научной специ-
альности):
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
493
Приложение Б
Паспорт научной специальности 19.00.03 —
психология труда, инженерная психология, эргономика
(Республика Беларусь)
Специальность
Психология труда, инженерная психология, эргономика
Приказ Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь от 30.06.2014 № 166
I. Отрасль науки, по которой присуждаются ученые степени
Психологические и технические науки.
II. Формула специальности
Содержанием специальности 19.00.03 — «Психология труда,
инженерная психология, эргономика» является исследование
и/или проектирование процессов, характеризующих субъекта
труда, а также исследование и/или разработка техническихметодов и средств, необходимых для этой деятельности. Труд понимается в широком смысле как производство людьмиценностей
при взаимодействии с системами природы и культуры (также
в широком смысле слова). Объектом исследования, проектирования являются факты и закономерности формирования, функционирования субъектов труда (индивидуальных, групповых)
в разнообразных условиях среды. Кроме того, объектом исследования, разработки являются технические (организационные,
программные, информационные и подобное) методы и средства,
используемые для изучения и/илипроектирования указанных
выше процессов. При этом среда (учитываемая, проектируемая)
также понимается широко (каквключающая предметные, социальные, организационные, гигиенические, эстетические, информационные, экологические, технические и подобное факторы труда).
494
Приложение Б
III. Области исследований
1. Методологические и теоретические принципы, методы,
средства исследования, создания и совершенствования эргатических систем и сред. Системный подход в проектировании эргатических систем, включая вопросы распределенияфункций
между людьми и средствами автоматизации проектируемой системы, разработки алгоритмов индивидуальной иколлективной
деятельности, человеко-машинного интерфейса, средств коммуникации, рабочих мест операторов и т.п.
2. Условия и возможности психологического обеспечения
безопасности труда в различных профессиях. Методы и алгоритмыинтеллектуальной поддержки решений при проектировании
эргатических систем, проведении эргономической экспертизы,
расследовании происшествий, вызванных ошибками человека.
3. Психологические проблемы конструирования, эксплуатации и производства сложных технических систем. Математическиемодели, программное обеспечение, анализ и синтез
высокоэффективных эргатических систем различных типов,
прогнозирование их эффективности, качества и надежности.
4. Своеобразие психического склада представителей разнообразных профессий (склад ума, особенности образа мира, индивидуальный и групповой стиль работы и подобное). Установки
на творческий и исполнительский труд.
5. Анализ и проектирование профессий, средств, условий
труда, производственной среды, информационных потоков, расстановка кадров, трудовых постов, профподбор, профотбор сообразно психологическим особенностям человека, атакже в связи с
развитием новых технологий. Своеобразие мышления (решения
задач) представителей разнотипныхпрофессий. Разработка и усвоение алгоритмов продуктивного решения производственных
задач. Оптимизация режимовтруда и отдыха в различных видах
деятельности.
6. Формирование профессиональной и личностной надежности представителей опасных профессий. Особенностипроявления психики и оптимизация труда в сложных и опасных профессиях (включая вопросы предотвращенияпсихологических
495
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика
причин ошибок, отказов, аварий, происшествий, военной и боевой деятельности; вопросы возможныхневротических срывов
работников, профессиональных деформаций личности и подобное).
7. Методы, стимулирующие саморазвитие профессионалов,
обеспечение интенсификации их профессиональногостановления. Средства, обеспечивающие раскрытие творческих возможностей и других ценных качеств. Повышениесоответствия
профессионально важных качеств руководителя и требований
управленческой деятельности. Методы, процедуры оценки специалистов и руководящих кадров; требования к ним. Траектории
индивидуального, профессионального и личностного развития.
8. Виды и модели профессиональной деятельности, профессионально ценные особенности психики людей. Выработка
новыхстратегий смены профессий, профессионального образования. Принципы создания тренажеров для подготовки операторовчеловеко-машинных систем, а также различные средства
обучения, их реализация.
9. Допрофессиональное развитие, формирование человека
как субъекта труда (психологические основы трудовоговоспитания, обучения, профориентации). Развитие деятельности лиц с
ограниченными возможностями, психологическоеобеспечение
их трудоустройства.
10. Функциональные состояния человека в профессиональной деятельности: диагностика, профилактика, анализ, оценка
икоррекция неблагоприятных состояний. Методы оптимизации
работы операторов, операторских групп, команд. Синтезэргономических и антропологических подходов для обеспечения оптимальной гигиенической производственной среды.
11. Оптимизация моделей управляемых объектов, производственных ситуаций в работе. Оптимизация процессов принятиярешений профессионалами. Разработка систем психологически
обоснованного стимулирования трудовой деятельности вразличных профессиях.
12. Функционирование человека в организационных системах, в процессах руководства другими, взаимодействие работни-
496
Приложение Б
кови управление коллективом в распределенных организационных системах с использованием современныхинформационных
технологий. Психологическая составляющая распределения
ресурсов и обеспечения организацийресурсами (трудовыми,
материально-финансовыми, информационными). Повышение
квалификации специалистов иразработка моделей, концепций
учебных центров на основе психологического моделирования
решаемых задач.
13. Методы и средства анализа и синтеза пользовательских
интерфейсов современных эргатических систем. Психологическиепроблемы оптимизации использования компьютерных
и коммуникационных систем. Средства отображения информации обуправляемых объектах, оценка и проектирование средств
управления объектами сообразно особенностям психики людей.
Построение моделей пользователей информационных систем
как основы для разработки пользовательского интерфейса.
IV. Смежные специальности
19.00.01 — общая психология, психология личности, история психологии
19.00.02 — психофизиология
19.00.04 — медицинская психология
19.00.05 — социальная психология
05.26.01 — охрана труда (по отраслям)
05.26.02 — безопасность в чрезвычайных ситуациях (по отраслям)
05.26.03 — пожарная и промышленная безопасность
05.11.17 — приборы, системы и изделия медицинского назначения
05.12.13 — системы, сети и устройства телекоммуникаций
05.13.05 — элементы и устройства вычислительной техники
и систем управления
05.13.06 — автоматизация и управление технологическими
процессами и производствами (по отраслям)
05.13.15 — вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети.
497
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика
V. Разграничения со смежными специальностями
В отличие от специальности 19.00.01 — общая психология,
психология личности, история психологии, в область исследованиякоторой входят общие психологические закономерности,
теоретически и экспериментально обоснованные принципы
иметоды, основных понятий и категорий психологии, в задачи
специальности 19.00.03 входит изучение конкретных формтрудовой деятельности человека, его отношение к труду, закономерности развития и функционирования человека в процессетруда.
В отличие от специальности 19.00.02 — психофизиология,
предметом которой является изучение нейронного уровнясистемных мозговых механизмов, лежащих в основе психических
процессов, состояний и индивидуальных различий, областьспециальности 19.00.03 ограничивается особенностями проявления
психофизиологических явлений в условияхфункционирования
систем «человек — техника — среда» различного назначения.
В отличие от специальности 19.00.04 — медицинская психология, в область исследования которой входят психологическийанализ природы заболеваний, влияние различных неблагоприятных факторов на здоровье, многообразные особенностипсихики
человека при различных патологических состояниях и аномалиях развития, специальность 19.00.03 занимаетсяизучением
психических состояний человека без видимых патологий, связанных с его трудовой деятельностью в системах«человек — техника — среда» различного назначения.
В отличие от специальности 19.00.05 — социальная психология, предметом исследования которой является изучениеособенностей взаимодействия и взаимовлияния людей в их социальном
контексте, специфики межличностноговзаимодействия в группах различного уровня, специальность 19.00.03 рассматривает
взаимодействие людей в рамкахобщности, деятельность которых обусловлена спецификой действий в системах «человек —
техника — среда» различногоназначения.
В отличие от специальности 05.26.01 — охрана труда, в область исследования которой входит изучение влияния технических, информационных и организационных факторов на обе-
498
Приложение Б
спечение безопасных условий труда, в задачи специальности
19.00.03входит исследование психологических аспектов трудовой деятельности человека, в том числе и психологических факторовбезопасности труда.
В отличие от специальности 05.26.02 — безопасность в чрезвычайных ситуациях, предметом исследования которой являютсятеоретические, организационные, психологические
и технические проблемы предупреждения и ликвидации чрезвычайныхситуаций природного и техногенного характера, специальность 19.00.03 занимается изучением процессов, характеризующихсубъекта труда в любых условиях и средах обитания.
В отличие от специальности 05.26.03 — пожарная и промышленная безопасность, которая исследует технические, технологические, организационные и психологические факторы защиты
от пожаров, взрывов и промышленных аварий, задачами специальности 19.00.03 является изучение широкого круга психических явлений, связанных с функционированиемсистем «человек- техника — среда» различного назначения в любых условиях.
В отличие от специальности 05.11.17 — приборы, системы
и изделия медицинского назначения, областью исследованиякоторой являются теоретические и научно-прикладные проблемы
разработки, создания и эксплуатации медицинскихприборов,
одной из задач специальности 19.00.03 являются исследования
проблем создания приборов для изученияпсихических явлений,
возникающих в системах «человек- техника — среда».
В отличие от специальности 05.12.13 — системы, сети
и устройства телекоммуникаций, предметом которой являютсясоздание и развитие теории, совершенствование существующих
и разработка новых сетей, систем и устройств радио,проводной
и волоконно-оптической связи с высокими качественными показателями, специальность 19.00.03 производит учети реализацию требований «человеческого фактора» в исследовании
и разработке сетей, систем и устройств радио,проводной и волоконно-оптической связи.
В отличие от специальности 05.13.05 — элементы и устройства вычислительной техники и систем управления, предмето-
499
Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика
мисследований которой являются элементы и устройства вычислительной техники и систем управления, разработка исоздание
их на основе алгоритмических и технических принципов, применение в различных областях народного хозяйства,специфика
специальности 19.00.03 состоит в обеспечении инженерно-психологических требований и эргономических свойствпри создании новых элементов и устройства вычислительной техники
и систем управления.
В отличие от специальности 05.13.06 — автоматизация
и управление технологическими процессами и производствами,
которая проводит исследования по разработке систем управления технологическими процессами и производствами впромышленности, областью исследования специальности 19.00.03
является широкий круг психических явлений, влияющих наэффективность различных эргатических систем.
В отличие от специальности 05.13.15 — вычислительные
машины, комплексы и компьютерные сети, предметомисследований которой являются принципы и методы построения вычислительных машин, комплексов, локальных иглобальных
компьютерных сетей, технических и программных средств,
а также принципы организации обработки информации в различных областях человеческой деятельности, в задачи специальности 19.00.03 входит обеспечениеэргономических свойств
при построении вычислительных машин, систем, технических
и программных средств.
VI. Разграничения по отраслям науки
Исследования и/или проектирование процессов, характеризующих субъекта труда (индивидуального, группового) всоответствующих (учитываемых, проектируемых) средах обитания
(информационных, экологических, технических, социальных
и подобное) относятся к психологическим наукам.
Исследования и/или разработка технических (организационных, программных, информационных и подобное) методов исредств, используемых для исследования и/или проектирования
процессов, характеризующих субъекта труда (индивидуально-
500
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]