Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.2. Методич

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 3435 / 3935 36 37 38 39 > Следующая >>>

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

2 1 1

УК-7 + + + + + +

Безопасность жизнедеятельности УК-7, 8; ПК-5 2 2

Физическая культура испорт УК-7 2 2

Элективные курсы пофизической

культуре

Практика 

ПК-5

УК-8;

Учебная (ознакомительная)

практика

Психолого-педагогический модуль 31

Дисциплины 16

7 2 2 3

Психология УК-3, 6;

ПК-4, 9

ОПК-3, 5–8;

7 2 2 3

2 2

ПК-4

1–8; ПК-4, 9

Педагогика УК-3, 6; ОПК-

Обучение лиц сОВЗ ОПК-3, 5–7;

12 1 1 2 2 2 2 1 1

ПК-3, 4, 9

УК-6; ОПК-1–8;

Производственная (педагогиче-

ская) практика

НИР ПК-11 3 3

Практика 

341

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

10 семестр

9 семестр

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

компетенций

формируемых

Дисциплины

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

2 2

ОПК-3, 4, 6;

ПК-2

2 2

ОПК-3, 4, 6;

ПК-2

3 1 1 1

ОПК-3, 4, 6;

ПК-2

6 6

ОПК-4;

ПК-2

342

Шифр

Модуль воспитательной деятельности 15

Психология воспитательных

практик

Технология иорганизация

воспитательных практик

Основы вожатской деятельности ОПК-4; ПК-2 2 2

Дисциплины 6

Производственная

(педагогическая) практика

Производственная

(педагогическая) летняя

(вожатская) практика

Практики 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Предметно-методический модуль 135

Дисциплины 114

ПК-6, 10 2 2

Практикум поорфографии

ипунктуации

6 2 4

10, 11, 13, 14

Теория языка УК-1; ПК-7,

6 2 2 2

Старославянский язык ПК-7, 8, 12 4 2 2

История русского языка УК-1;

ПК-7, 8, 12

20 2 2 3 2 2 2 2 2 3

12 2 2 2 2 2 2

УК-2, 3;

10, 11, 13, 14

Современный русский язык УК-1; ПК-7,

Методика обучения русскому

ПК-3–8

ОПК-2–5, 7, 8;

языку

6 2 4

10, 11, 13, 14

Теория литературы УК-1; ПК-7,

20 2 3 2 2 2 2 2 3 2

ПК-7, 10–15

Фольклор ПК-7, 10–15 3 3

История русской литературы УК-1;

Детская литература ПК-7, 10–15 3 3

343

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

10 семестр

9 семестр

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

компетенций

формируемых

Дисциплины

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

2 2

ПК-7, 10–15

12 2 2 2 2 2 2

ПК-3–8

ОПК-2–5, 7, 8;

ПК-6, 7, 11 6 2 2 2

12 2 2 2 2 2 2

УК-1–3, 6;

ОПК-1–8;

ПК-1–10

3 3

ПК-1–15

344

Шифр

Литература народов России УК-5;

История зарубежной литературы ПК-7, 10–15 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Методика обучения литературе УК-2, 3;

Учебная (фольклорная, текстоло-

гическая, музейная, библиотечная)

Производственная

(педагогическая) практика

НИР ОПК-1, 3, 4, 6, 8;

Практика 21

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

Дисциплины 55

ПК-10, 11 2 2

Педагогическая риторика УК-4; ПК-1 2 2

Практикум поанализу

художественного текста

Чтение вдетской иподростковой

среде

Филологический анализ текста ПК-10, 11, 15 2 2

Текстология ПК-7, 10–15 2 2

Обязательные дисциплины идисциплины повыбору

Обязательные дисциплины 25

Латинский язык ПК-7, 10–15 2 2

ПК-7, 10–15 2 2

Стилистика илитературное

редактирование

Стиховедение ПК-7, 10–15 2 2

ПК-7, 10–15 2 2

Отечественная литературная

критика

ПК-7, 10–15 2 2

Литературное краеведение

имузееведение

ПК-7, 10–15 5 3 2

Славянский язык (польский язык/

болгарский язык/ чешский язык/

сербский язык)

345

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

10 семестр

9 семестр

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

компетенций

формируемых

Дисциплины

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

2 2

ПК-1

3 +

УК-1–8;

ОПК-1–8;

6 +

ПК-1–15

3 3

ПК-5, 6, 10, 11 3 3

346

Шифр

Дисциплины повыбору

Практики 8

Учебная (текстологическая/музейная/

библиотечная/фольклорная/диалекто-

логическая) практика

Социально значимая практика УК-2; ОПК-1;

Государственная итоговая аттестация 9

Государственный экзамен

Научно-исследовательская работа ПК-11–15 3 3

Дисциплины (модули) 231

Практика 60

Государственная итоговая

аттестация

работы

ИТОГО 300 60 60 60 60 60

Защита выпускной квалификационной

Факультатив

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

требностей региона, актуальных тенденций развития образования инауки, потенциала научных школ орга-

низации ит.д. Рекомендуемый перечень дисциплин повыбору: 1)Интегрированные уроки литературы/ Со-

временный урок литературы/ Современный урок русского языка/ Музейные технологии вподготовке учителя

русского языка илитературы; 2)Этимология/ Ономастика/ Сравнительное языкознание/ Русская языковая

картина мира; 3)Психология общения / Конфликтология/ Тренинг конфликтологической компетентности/

Инновационные процессы впедагогической науке и практике / Активные методы воспитания; 4) Обучение

русскому языку вклассах сполиэтническим составом/ Литература вполикультурном мире/ Иноэтнокультур-

ный текст влитературе; 5)Древнегреческий язык/ Церковнославянский язык; 6)Формирование цифровой об-

разовательной среды/ Медиаресурсы вподготовке учителя русского языка илитературы/ Электронная школа

21века; 6)Литература как основа духовно-нравственной культуры/ Христианские мотивы русской словесно-

сти/ Современная литература впоисках героя-современника/ Духовно-нравственное воспитание на уроках

литературы вшколе/ Тема патриотизма игражданственности врусской литературе/ Судьба России восмысле-

нии писателей метрополии ирусского зарубежья/ Русская литература Великой Отечественной войны иовой-

не/ Мифопоэтика/ Библейские образы врусской литературе/ Духовная биография писателя/ Художественная

культура исемейное чтение; 7)Литература стран Востока/ Литература ближнего зарубежья/ Новейшая зару-

бежная литература икритика; 8)Жанры публичных высказываний / Современные медиажанры; 9)Актуальные

проблемы современного литературоведения/ Художественные интерпретации произведений литературы раз-

ными видами искусств/ Критика как культурологический феномен/ Проблема традиций ипреемственности

влитературе; 10) Проектная иисследовательская деятельность школьников политературе/ Русская классика

взаданиях олимпиад и ЕГЭ: моделирование, комментирование/ «Загадки» и «белые пятна» литературного

процесса вподготовке школьников колимпиадам/ Модели итипы аспектного («трудного») анализа классики

волимпиадах ипри подготовке кЕГЭ / Литературная илитературоведческая игра; 11)Особенности препода-

вания литературы сосновами литературоведения для детей снарушением слуха изрения/ Особенности пре-

подавания литературы сосновами литературоведения для детей снарушением речи/ Особенности контроля

результатов обучения литературе детей сОВЗ; 12) Мифология и библейские сюжеты в русской литературе /

Народы иконфессии России впроизведениях русской литературы/ Художественные интерпретации текстов

русской литературы/ Русская драматургия ХХвека впоисках читателя изрителя / Массовая литература иклас-

Перечень дисциплин повыбору определяется образовательной организацией самостоятельно сучетом по-

сика/ Образ России вмировой литературе/ Вечные образы мировой литературы.

цией самостоятельно. Рекомендуемый факультатив: «Основы научно-исследовательской деятельности».

Перечень факультативов иобъем зачетных единиц наих освоение определяется образовательной организа-

347

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

)

Примерный календарный учебный график

по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»

Направленность (профили) «Русский язык иЛитература»

Мес Сентябрь

Числа

1–7

8–14

Нед 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

15–21

III

V П П П

22–28

29–5

Остябрь

6–12

13–19

Ноябрь Декабрь

27–2

3–9

20–26

10–16

17–23

24–30

1–7

8–14

15–21

22–28

29–4

Январь

5–11

12–18

19–25

Февраль

26–1

2–8

9–15

16–22

* *

Э Э К К

* * * Э * Э *

* *

Э Э К К

* * * Э * Э *

* *

Э Э К К

* * * Э * Э *

* *

Э Э К К

* * * Э * Э *

П *

* П * П П Д

П * * П П Д П * * П П Д

Э Э К К П П

П * Э П П * * * П * Э П * Д

 Теоретическое обучение

 Теоретическое обучение ирассредоточенная практика

Э Экзаменационные сессии

У Учебная практика

348

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

23–1

* П

2–8

Март

9–15

16–22

23–29

30–5

Апрель

6–12

13–19

Май Июнь

27–3

4–10

20–26

11–17

18–24

* * *

Э Г ГДД Д Д К К К К К К К К

Июль

25–31

1–7

8–14

15–21

22–28

29–5

6–12

13–19

Э Э У У У У К К К К К

Э Э Э Э Э К К К К К К

Э Э П П П П К К К К К*

Э Э Э Э Э К К К К К К

20–26

Август

27–2

3–9

17–23

10–16

24–31

П Производственная практика

Г Государственная итоговая аттестация

К Каникулы

349

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

)

Примерная программа модуля

ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ

Направление 44.03.05 «Педагогическое образование»

Направленность (модули) «Русский язык иЛитература»

Уровень образования– бакалавриат

1. Цель освоения модуля

Цель освоения предметно-методического модуля– формирование у обучающихся профессиональных компетенций в сфере преподавания русского языка илитературы ворганизациях общего образования, развитие их информационно-коммуникативной культуры, когнитивных способностей, критического мышления, функциональной грамотности.

2. Место модуля вструктуре образовательной программы

Предметно-методический модуль относится к обязательной части блока1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы бакалавриата. Дисциплины предметно-методического модуля изучаются в 1–10 семестрах. Для освоения дисциплин социально-гуманитарного модуля обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные впроцессе изучения предметов «Русский язык» и«Литература» напредыдущем уровне образования. Дисциплины предметно-методического модуля изучаются параллельно с дисциплинами других модулей иявляются основой для изучения дисциплин повыбору, входящих вчасть, формируемую участниками образовательных отношений, атакже для прохождения учебной ипроизводственной практики иподготовки кгосударственной итоговой аттестации.

3. Планируемые результаты обучения помодулю

Модуль направлен наформирование следующих компетенций

выпускника.

350

<<< < Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 3435 / 3935 36 37 38 39 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]