Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.2. Методич

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2728 / 3928 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 > Следующая >>>

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

4 4

УК-6;

ОПК-1, 3, 5, 6;

Производственная (педагоги-

ческая) практика «Стажерская

ПК-5

практика»

7 3 2 2

УК-1, 2, 3, 5, 6;

Производственная

ПК-11

ОПК-1, 3, 5, 6, 8;

(педагогическая) практика, НИР

Модуль воспитательной деятельности 15

Дисциплины 6

2 2

ПК-2

ОПК-3, 4, 6;

Психология воспитательных

практик

Теория иметодика воспитания

ПК-2

младших школьников

3 1 2

ПК-2

ОПК-3, 4, 6;

ОПК-4; ПК-2 6 6

Производственная (педагогиче-

Основы вожатской деятельности ОПК-4; ПК-2 2 2

ская) практика

Производственная

(педагогическая) летняя

(вожатская) практика

Практики 9

271

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

10 семестр

9 семестр

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

компетенций

формируемых

Дисциплины

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

16 2 2 2 2 2 2 2 2

12 2 2 2 2 2 2

ОПК-5, 6;

9, 10, 11, 13, 15

4 2 2

12 2 2 2 2 2 2

ПК-3

12, 13

ОПК-4;

ОПК-5, 6, 8;

ПК-1–3, 9, 10,

ПК-1–3, 7, 10

10 1 2 2 2 3

ОПК-5, 6;

ПК-2, 10

ПК-1–4, 7 8 1 2 2 3

272

Шифр

Предметно-методический модуль 135

Дисциплины основного профиля 86

Русский язык ОПК-4; ПК-1, 3,

Методика обучения русскому

языку вначальной школе

Детская литература сосновами

литературоведения

Методика литературного чтения

спрактикой читательской дея-

тельности

Математика иинформатика ПК-9, 10 14 1 2 1 2 2 2 1 3

Методика обучения математике

вначальной школе

Естествознание, обществознание

иметодика преподавания

предмета «Окружающий мир»

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

3 1 2

ОПК-5, 6;

ПК-2, 3, 7, 9, 10

Методика преподавания техно-

логии спрактикумом

2 2

ОПК-3, 6;

Теория иметодика музыкального

ПК-6

воспитания младших школьников

3 1 2

3, 7, 9, 10

ОПК-6; ПК-2,

Изобразительное искусство

иметодика его преподавания

вначальной школе

2 2

ПК-5

ОПК-4–6;

Основы религиозных культур

исветской этики иметодика

6 3 3

ПК-1, 5 3 3

Компьютерные сети

ПК-1, 5 3 3

ивеб-технологии

Языки иметоды

программирования

ПК-1, 5 2 2

преподавания предмета вна-

чальной школе

Дисциплины второго профиля 28

Компьютер ипрограммное обе-

спечение

Алгоритмы иструктуры данных УК-3; ПК-1 4 4

Дискретная математика УК-3; ПК-1 7 4 3

ОПК-5, 6;

Информатика вначальной школе ПК-1, 2, 4, 7 3 3

Методика преподавания

ПК-1, 2, 4, 7

информатики

273

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

10 семестр

9 семестр

8 семестр

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

формируемых

компетенций

7 семестр

6 семестр

5 семестр

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

2 2

УК-1; ОПК-2;

ПК-14

4 4

УК-2; ОПК-7;

ПК-1–3, 8, 10

3 2 3 3

ОПК-4–8;

ПК-4–7, 11

ПК-1–15

ОПК–1–8;

2 2

ПК-1–15

274

Дисциплины

Шифр

Учебная практика «Практика

Практики 21

поестествознанию»

Производственная (педагогиче-

ская) практика «Пробные уроки»

Производственная (педагогиче-

ская) практика, НИР

Часть, формируемая участниками образовательных

отношений

Дисциплины

Обязательные дисциплины 33

Учебная мотивация ОПК–1–8;

Психология целеполагания 2 2

Педагогика начального образования 6 2 2 2

Психология педагогического

оценивания

Практикум поорфографии 2 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

4 2 2

2 2

2 1 1

2 2

3 3

3 + + + +

22 + + + + + + + + + +

3 + + + +

2 2

Практикум порешению задач

поинформатике

Теория ипрактика преподавания

фольклора вначальной школе

Литературное развитие младших

Речевое развитие младших

школьников

Проектная деятельность

младших школьников науроках

окружающего мира

ИКТ вначальном образовании 2 2

Социальная информатика

иинформационная безопасность

Компьютерное моделирование

иинформационные системы

Дисциплины повыбору

УК-2;

Производственная (педагогическая)

Практики 8

ОПК-4–8;

ПК-1–8, 10, 11

практика «Классное руководство»

Производственная (педагогическая)

практика поорганизации деятель-

ности детей младшего школьного

возраста вучреждениях дополни-

тельного образования

275

ПК-1–15

Преддипломная практика, НИР ОПК-1–8;

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

)

Сроки изучения

I курс II курс III курс IV курс V курс

Шифр

формируемых

компетенций

10 семестр

9 семестр

8 семестр

7 семестр

6 семестр

5 семестр

4 семестр

3 семестр

2 семестр

1 семестр

Трудоемкость, з.е.

3 +

УК-1–8;

ПК-1–15

ОПК-1–8;

276

Дисциплины

Шифр

Государственный экзамен

Защита выпускной квалифика-

Государственная итоговая аттестация 9 +

ционной работы

ИТОГО 300 60 60 60 60 60

Дисциплины (модули) 231

Практика 60

Государственная итоговая аттестация 9

Факультативы

Основы научно-исследовательской

деятельности

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

требностей региона, актуальных тенденций развития образования инауки, потенциала научных школ органи-

зации ит.д. Рекомендуемый перечень дисциплин повыбору: Хоровое пение/ Музыкально-хоровая культура;

Элементарное музицирование / Сценические практики / Практикум похудожественному творчеству; Семья

иобщество висторической перспективе/ Медико-биологические основы инклюзивного образования; Культу-

рология/ МХК; Политология/ Экономика; Социология/ Права ребенка; История религий; Занимательная на-

ука; Художественное творчество идизайн вначальной школе; Инклюзивное образование/ Нейрофизиология

сосновами высшей нервной деятельности; Психология школьного коллектива/ Психология семьи исемейного

консультирования; Психология учебной мотивации/ Психология способностей иодаренности; Внеурочная де-

ятельность поматематике вначальной школе; Актуальные проблемы начального математического образова-

ния; Технология работы сословарями науроках русского языка вначальной школе/ Основы истории русского

языка; Сказки разных народов науроках литературного чтения/ Теория ипрактика преподавания фольклора

вначальной школе; Трудные случаи русской орфографии ипунктуации/ Грамматические трудности русского

языка; Обучение ивоспитание младших школьников снейропсихологическими проблемами развития/ Ней-

ропсихологический подход вшкольном образовании; История развития знаний очисле/ Формирование по-

нятия натурального числа у детей предшкольного и младшего школьного возраста; Педагогика внеурочной

деятельности; Социальная педагогика; Развитие творческого потенциала младшего школьника; Русские на-

родные традиции семейного воспитания; Практикум по программированию / Интерактивные программные

среды// Основы компьютерной графики ианимации/ Основы 3D- моделирования/ Введение вробототехнику;

Инженерное образование для младших школьников; Дистанционные образовательные технологии; Разработ-

Перечень дисциплин повыбору определяется образовательной организацией самостоятельно с учетом по-

ка электронных образовательных ресурсов.

цией самостоятельно.

Перечень факультативов иобъем зачетных единиц наих освоение определяются образовательной организа-

277

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

)

Примерный календарный учебный график

по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»

Направленность (профили) «Начальное образование и Информатика»

Мес Сентябрь

Числа

1–7

8–14

Нед 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

III

IV П П П П

V П П П П П П

15–21

22–28

Остябрь

29–5

6–12

13–19

Ноябрь Декабрь

27–2

3–9

20–26

10–16

17–23

24–30

1–7

8–14

15–21

22–28

29–4

Январь

5–11

12–18

19–25

Февраль

26–1

2–8

9–15

16–22

23–1

* Э *

* *

Э Э К К У У

* * * Э * Э * Э

* Э * У У

* * У У

Э Э К К

* * У У * Э * * У * У * Э * У У Э

* Э * Э П

* * Э П

Э Э К К

* * Э Э П * Э * * Э * * Э * Э П П

* Э * П П

* * П П

Э Э К К П П

* * П П * Э П П * * * * Э П * Э

* Э * Пд Г Д

* * Пд Г Д

Э Э К К

* * Пд Г Д * Э * * Пд Г * * Э * Пд Г Д Д

Теоретическое обучение ирассредоточенные практики

Э Экзаменационные сессии

У Учебная практика

П Производственная практика

Пд Преддипломная практика

278

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

2–8

Март

9–15

16–22

23–29

30–5

Апрель

6–12

13–19

20–26

Май Июнь

27–3

4–10

11–17

18–24

25–31

1–7

8–14

15–21

22–28

29–5

Июль

6–12

13–19

20–26

Август

27–2

3–9

17–23

10–16

24–31

Э Э К К К К К К К К

* * *

У У

Э Э К К К К К К К К

П ППЭ Э П П П П К К К К К*

Э Э К К К К К К К К

ПдГГ Д

Пд

Д Д Д К К К К К К К К

Подготовка кзащите изащита выпускной квалификационной

работы

Г Подготовка ксдаче исдача государственного экзамена

К Каникулы

* Нерабочие ипраздничные дни (не включая воскресенья)

279

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

(

ПРОФИЛИ: «ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ», «БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ»...

)

Примерная программа модуля

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ

Код инаправление подготовки 44.03.05

«Педагогическое образование»

(с двумя профилями подготовки)

Направленность (профиль)

«Начальное образование иИнформатика»

Уровень обучения– бакалавриат

Очная форма обучения

1. Цель освоения модуля

Цель – формирование у обучающихся профессиональных и профессионально-профильных компетенций в области психолого-педагогического знания.

2. Место модуля вструктуре образовательной программы

Место модуля в образовательной программе определяется всоответствии спримерным учебным планом. Модуль относится кобязательной части блока1 «Дисциплины (модули)» образовательной программы бакалавриата. Для освоения дисциплин модуля обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные напредыдущем уровне образования. Дисциплины модуля изучаются параллельно сдисциплинами других модулей иявляются основой для изучения дисциплин повыбору, входящих вчасть, формируемую участниками образовательных отношений, атакже для прохождения учебных и производственных практик иподготовки кгосударственной итоговой аттестации.

3. Планируемые результаты обучения помодулю

Модуль направлен наформирование следующих компетенций

выпускника.

280

<<< < Предыдущая 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2728 / 3928 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]