Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основные понятия англоязычного переводоведения. Терминологический словарь-справочник
.pdf
Библиогр.: Harvey K. Compensation // Routledge encyclopedia of
translation studies / Ed. by Baker M. – L.; N.Y., 2001. – P. 38–40;
Harvey K. A descriptive framework for compensation // The translator. – Manchester, 1995. – Vol. 1, N 1. – P. 65–86; Gutt E.-A. A Theoretical account of translation – without a translation theory // Target. –
Amsterdam, 1990. – Vol. 2, N 2. – P. 135–164; Hatim B., Mason I.
Translator as communicator. – L.; N.Y., 1997; Sin-wai Ch. A dictionary
of translation technology. – Hong Kong, 2004.
Л.Д. Захарова
COMPENSATION IN KIND (натуральная компенсация) – один из
видов компенсации (см. COMPENSATION), прием перевода,
используемый в том случае, когда вследствие необходимости восполнения потерь, возникающих при переводе единиц текста, не
имеющих переводческих соответствий в ПЯ, специалист подбирает
единицы, которые не могут быть признанными эквивалентами на
лексико-семантическом уровне.
Натуральная компенсация используется, например, для того,
чтобы передать в тексте перевода каламбур, обладающую национальной спецификой метафору, экспрессивный фразеологизм или
ассонанс. Переводчик прибегает к аналогичным или сходным единицам: придумывает новый каламбур или заменяет его анекдотом
или фразеологизмом; использует характерную для носителей ПЯ
метафору, подбирает сходный по коннотации или стилистическим
свойствам
Возможно использование компенсации при несовпадении грамматических значений единиц текста. Так, в языках, в которых существует
грамматический род, неизбежно могут возникать определенные потери смыслов при переводе на язык, в котором граммматический
род отсутствует, например, с русского или немецкого на английский; в языках,
ченных и незаконченных временных форм, нередко теряются определенные смысловые элементы повествования, которые могут
быть компенсированы другими средствами (парцелляцией, синтаксическим параллелизмом и др.). Следует обратить особое внимание на связь данного вида компенсации с заменой (лексическосемантической, лексико-грамматической). Приведем следующий
пример: «Why don't you write a good thrilling detective story?» she
asked. «Me?» exclaimed Mrs. Albert Forrester, for the first time in her
life regardless of grammar. (S. Maugham, The Creative Impulse
фразеологизм, вместо ассонанса прибегает к аллитерации.
в которых существует противопоставление закон-
)
31
«–А почему бы вам не написать детективный роман, такой, чтобы
дух захватывало? – Чего? – воскликнула миссис Форрестер, впервые
в жизни забыв о грамматике».
Не совсем уместная в английской литературной речи местоименная форма «Me?» заменяется при переводе на русский язык на
более понятное русскому читателю «Чего?». Данный вид ком-
пенсации
(см. COMPENSATION IN PLACE), compensation by merging
(см. COMPENSATION BY MERGING) и compensation by splitting (см. COMPENSATION BY SPLITTING), которые предпола-
гают дополнительное изменение синтаксической структуры, составляющей контекст безэквивалентной единицы. Compensation in kind
направлена на выявление неявного, скрытого в ИЯ и его выражение
в тексте перевода нередко иными средствами, иными способами, в
результате чего достигается коммуникативная адекватность
цесса перевода.
Библиогр.:
studies / Ed. by Baker M. – L.; N.Y., 2001. – P. 38–40; Harvey K. A descriptive
framework for compensation // The translator. – Manchester, 1995. – Vol. 1,
N 1. – P. 65–86; Gutt E.-A. A theoretical account of translation – without a
translation theory // Target. – Amsterdam, 1990. – Vol. 2, N 2. – P. 135–164;
Hatim B., Mason I. Translator as communicator. – L.; N.Y., 1997;
Sin-wai Ch. A dictionary of translation technology. – Hong Kong, 2004.
COMPENSATION IN PLACE (компенсация по месту) – один из
видов компенсации (см. COMPENSATION), прием перевода,
который используется для восполнения неизбежных потерь при
переводе безэквивалентных или коннотативных единиц.
переводчик в другом месте текста употребляет единицу, способную возместить утраченный при переводе исходной единицы
смысл. Таким образом, compensation in place отличают расщепление различных типов информации, которые содержатся в единице
текста ИЯ, и передача их двумя или больше единицами в различных местах текста. В.Н. Комиссаров приводит следующий пример
компенсации: All kinds of «Russian experts», specialists in slander of the
Soviet Union before World War II were taken out of cold storage by
their diplomatic masters. – «Вновь были вынуты из дипломатиче-
ских сундуков всякого рода пронафталиненные “знатоки России”,
следует отличать от смежных видов: compensation in place
про-
Harvey K. Compensation // Routledge encyclopedia of translation
Л.Д. Захарова
Механизм данного вида компенсации заключается в том, что
32
изощрявшиеся в клевете на Советский Союз еще до Второй мировой войны» (Комиссаров, 1990, с. 185). Два словосочетания текста
перевода «пронафталиненные знатоки» и «дипломатические сундуки» компенсируют оценочный и экспрессивный эффект от исходных словосочетаний «specialists in slander» и «cold storage». При-
ведем еще один пример: «На лазурных берегах Средиземноморья» –
An den blauen Gestaden des Mittelmeers (цит. по: Латышев, 1981,
с. 139). В
ное определение «лазурный» заменяется на нейтральное «blau»
(такой прием называют «выпрямлением значения» (Дзенс, Превышина, Кошкаров, 2007, с. 91), а нейтральное «берега» заменяется
стилистически окрашенным поэтическим «Gestade». Таким образом,
утрата коннотации одним словом возмещается приобретением
коннотации другим словом или другими словами, происходит
перераспределение дополнительных смыслов во
Относительно места расположения компенсационной единицы в ПЯ
Харви выделяет следующие возможности: 1) параллельная (когда
одновременно происходит перераспределение коннотаций между
несколькими единицами в высказывании, пример В.Н. Комиссарова);
2) смежная (когда носителем дополнительной информации становится соседнее слово – пример Л.К. Латышева); 3) перемещенная
(когда дополнительная информация переносится на дистантно
расположенную
часто используется при переводе произведений, в которых в качестве одного из основных изобразительных средств выступает язык
персонажей или язык рассказчика, которые отражают особенности
определенной национальной культуры или субкультуры. В этом
случае переводчику приходится использовать все имеющиеся возможности для компенсации неизбежных утрат при переводе эмотивной
compensation in kind (см. COMPENSATION IN KIND), связанной с
незначительной трансформацией значения, а также compensation by
merging (см. COMPENSATION BY MERGING) и compensation
by splitting (см.
предполагают дополнительное изменение синтаксической структуры,
составляющей контекст безэквивалентной единицы. Compensation in
place может быть использована лишь при возможности расщепления значения единицы перевода на основные и дополнительные
(прагматические, стилистические, эмотивно-оценочные, социо-
данном случае стилистически и эмоционально окрашен-
фрагменте текста.
единицу перевода). Compensation in place особенно
и экспрессивной лексики, а также реалий иной культуры.
Данный вид компенсации следует отличать от смежных видов:
COMPENSATION BY SPLITTING
), которые
33
культурные) смыслы, которые могут быть восполнены в других
элементах контекста без значительных информационных потерь.
Compensation in place = Displaced compensation = Transposition
Библиогр: Harvey K. Compensation // Routledge encyclopedia of
translation studies / Ed. by Baker M. – L.; N.Y., 2001. – P. 38–40;
Harvey K. A descriptive framework for compensation // The translator. – Manchester, 1995. – Vol. 1, N 1. – P. 65–86; Gutt E.-A.
A theoretical account of translation – without a translation theory //
Target. – Amsterdam, 1990. – Vol. 2, N 2. – P. 135–164; Hatim B.,
Mason I. Translator as communicator. – L.; N.Y., 1997; Sin-wai Ch.
A dictionary of translation technology. – Hong Kong, 2004;
Дзенс Н.И., Превышина И.Р., Кошкаров В.А. Teория и практика перевода. – СПб., 2007;
Комиссаров В.Н. Теория перевода: (Лингвистические аспекты). –
М., 1990.
Л.Д. Захарова
COMPENSATORY TECHNIQUES (техника компенсации) – совокупность приемов и
вода, особо актуальна в тех случаях, когда определенные элементы
текста, как единицы перевода, так и смысловые единицы, не имеют
соответствий в ПЯ и не могут быть переданы без существенных
потерь различного рода информации.
Для возмещения семантических потерь, вызванных тем, что
та или иная единица осталась полностью
денной (т.е. переведенной не во всем объеме значения), переводчик вынужден прибегать к компенсации (см. COMPENSATION)
или использовать другие средства, помимо прямых соответствий,
для передачи утерянной информации, причем иногда в том же
самом месте текста, что и в подлиннике, а иногда и в другом месте
или даже
только в теории перевода, но и в практике описания уровня владения языком, а также в системе формирования профессиональных
умений переводчика, в его значение входят умения подбирать и
использовать другие средства передачи информации при невозможности использовать наиболее ожидаемые в данной ситуации
формы коммуникативного поведения. Некоторые авторы считают,
в нескольких местах.
Сам термин compensatory techniques широко используется не
способов достижения эквивалентности пере-
или частично непереве-
34
что техника компенсации относится к основным умениям специалиста в области перевода (Frank, Kittel, Greiner, 2005).
Исследовавший компенсаторную технику перевода с английского языка на арабский Али Дарвиш называет следующие формы проявления compensatory techniques: 1) замена; 2) компенсация;
3) калька; 4) модуляция; 5) генерализация; 6) антонимический
перевод (Darvish, 2009, р. 145–150), т.е. все понятия, которые традиционно относятся к переводческим трансформациям и в
которых положено межъязыковое грамматическое, лексико-грамматическое или семантическое преобразование, направленное на
достижение эквивалентности текста на ИЯ тексту ПЯ.
Библиогр.: Übersetzung. Translation. Traduction / Ed. by Frank A.P.,
Kittel H., Greiner N. – Berlin; N.Y., 2005; Harvey K. A Descriptive
framework for compensation // The translator. – Manchester, 1995. –
Vol. 1, N 1. – P. 65–86; Hatim B., Mason I. Translator as communicator. – L.; N.Y., 1997; Darvish A. Translation and news making: A study
of contemporary Arabic television. – Mode of access: http://eprints.qut.
edu.au/30402/2/Ali_Darvish_Citation.pdf
Л.Д. Захарова
COMPETENCE (компетенция) – понятие, которое характеризует
профессиональную способность переводчика осуществлять коммуникативное посредничество в различных областях деятельности.
В последние десятилетия это понятие в сочетании с
лением Translation Competence довольно активно описывается в
рамках разрабатываемых Советом Европы стандартов в области
образования, а также в уровневой модели владения языками.
Впервые связал понятия translation и competence Г. Тури (Toury,
1980; Toury, 1995) из-за их сходства с language competence (языковая компетенция) Н. Хомского (1965), так как перевод представлялся многим как деятельность, хотя в работах других исследователей говорится об умениях и навыках переводчика (Lowe, 1987;
Pym, 1992; Hatim, Mason, 1997). Результатом многочисленных
обсуждений проблемы составляющих переводческую компетенцию знаний и умений явилась модель, состоящая из нескольких
субкомпетенций, характеризующих социальные, коммуникативные и собственно текстовые умения.
Некоторые исследователи, исследуя проблему содержания
компетенции переводчика, предлагают учитывать сложность, гетерогенность и относительный эмпирический характер знаний и
основу
опреде-
35
умений профессионала в области межкультурной коммуникации
(Neubert, 2000, p. 3–18). Специфика содержания переводческой
деятельности заключается в том, что она не является конечной, не
имеет ограничений, а степень ее эффективности и полноты находится в прямо пропорциональном отношении с креативностью
каждого конкретного индивида. В результате дискуссий был определен круг компетенций, наиболее полно представляющий содер
жание переводческой деятельности: языковая компетенция, текстовая
компетенция, предметная компетенция, культурная компетенция,
компетенция в области передачи информации (transfer competence).
Взаимодействие этих пяти составляющих считается наиболее
приемлемой формой представления перевода.
Исследователи говорят о необходимости включения в понятие translation competence: 1) лингвистической компетенции (лексические, грамматические и дискурсивные знания, умения, навыки); 2) экстралингвистической компетенции, включающей общие
знания,
знания специализированных сфер перевода; 3) компетенции передачи информации, включающей умения понимания, девербализации
(декодирования), перефразирования, трансформации, планирования
процесса перевода в целом; 4) профессиональной компетенции,
которая описывается как владение современными технологиями
получения и использования информации, знанием ситуации на
профессиональном рынке труда; 5) стратегической компетенции,
предполагающей владение
совершенствованием памяти, самокоррекции; а также психофизиологическими качествами – психомоторными навыками, когнитивными способностями, определенными психологическими характеристиками (Beeby, Ensinger, 2000). В документах Европейского
союза, описывающих переводческую компетенцию, большое значение придается межкультурной компетенции, которая выделяется
в особый содержательный блок. Есть мнение о том, что центральным понятием translation competence должно стать владение тек
стовыми категориями, и прежде всего жанром, так как именно от
жанра отталкиваются в практике обучения переводчиков, формируя
частные умения в области профессиональной деятельности переводчика (Montalt Ressurrecció, Ezpeleta Piorno, Garcuia Izquierdo,
2008).
Библиогр.: Beeby A., Ensinger D. PACTE acquiring translation com-
petence: Hipotheses and methodical problems in a research project //
Investigating translation: Selected papers from the 4th International
знания по теории перевода, теории языка, культурные знания,
умениями концентрации внимания,
-
-
36
Congress on translation. – Amsterdam; Philadelphia, 2000. – P. 99–
106; Hatim B.I. Mason, discourse and the translator. – L., 1990; Hurtado Albir A. Traducción y traductologia. – Madrid, 2001; Kelly D. Un
modelo de competencia traductora: Bases para el diseсo curricular //
Puentes, Hacia nuevas investigaciones en la mediaciуn intercultural. –
Madrid, 2002. – N 1 – P. 9–20; Kelly D. A handbook for translator
trainers. – Manchester, 2005; Kiraly D. Pathways to translation:
Pedagogy and process. – Kent; L., 1995; Kress G. Linguistic processes
in sociocultural practice. – Victoria, 1995; Neubert A. Postulates for a
theory of translation // Cognitive processes in translation and interpreting. – Thousand Oaks; Sage, 1997. – P. 1–24; Neubert A. Competence
in language, in languages, and in translation // Developing translation
competence. – Amsterdam, 2000. – P. 3–18; Montalt Ressurrecció V.,
Ezpeleta Piorno P., Garcia Izquierdo I. The acquisition of translation
competence // The translation. – N.Y., 2008. – Vol. 12, N 4. – Mode of
access: http://www.translationjournal.net/journal/46competence.htm
Л.Д. Захарова
COMPUTER-AIDED TRANSLATION («компьютерный перевод» /
«машинный перевод») – перевод, осуществляемый человеком с
использованием компьютера в качестве вспомогательного средства.
Computer-Aided translation = Machine-aided translation
В англоязычной переводческой практике более употребителен
до сегодняшнего дня термин machine-aided translation. Он выступает родовым понятием в современных словарях по сравнению с
иными терминами той же области
с этим термином в англоязычной переводоведческой практике
используется термин computer-aided translation. Данные термины
задают точку отсчета в переводоведении, пограничными явлениями
в котором сегодня являются: перевод, осуществляемый полностью
человеком (human translation), и полностью автоматический перевод,
осуществляемый машиной (компьютером) (machine translation).
С середины 90-х годов ХХ в. принято разграничивать терминологически следующие основные автоматизированные подходы
к
процессу перевода: машинная (компьютерная) помощь переводчику (machine aids for translators), автоматизированный, в той или иной
степени, перевод (machine-aided translation), полностью машинный
(автоматизированный, компьютерный) перевод (machine translation).
В первом случае идет речь о различных текстовых редакторах,
словарях, банках данных, иных вспомогательных средствах, обес-
переводоведения. Параллельно
37
печивающих эффективную работу переводчика. Во втором случае
речь идет об автоматических системах перевода, которые, однако,
требуют участия человека на различных его этапах. Наконец, в
третьем случае речь идет о том, что участие человека допускается
только после получения готового перевода «на выходе». Существуют и более поздние терминологические классификации, которые
учитывают
долю участия в нем человека.
Таким образом, в современной англоязычной терминологии
переводоведения принято говорить о: machine-aided human translation
(MAHT) (акцент делается на помощи, оказываемой переводчику),
human-aided machine translation (HAMT) (акцент делается на по-
мощи переводчика машине), fully automatic machine translation
(FAMT) (акцент делается на полном исключении человека из про-
цесса активного перевода). Предлагается иная бинарная классификация: machine translation / machine-assisted / computer assisted translation
(MAT / CAT). В последнем случае речь идет о программном обеспечении процесса перевода, а не о процессе перевода как таковом.
Библиогр.: Balkan L. Translation tool // Meta. – Montréal, 1992. –
Vol. 27, N 30. – P. 408–420; Lehrberger J., Bourbeau L. Machine
translation. – Amsterdam, 1988; Newton J. Computers in translation:
A practical appraisal. – L., 1994; Routledge encyclopedia of translation studies / Ed. by Baker M. – L.; N,Y., 2001.
COMPUTER ASSISTED TRANSLATION (CAT) (компьютерноопосредованный перевод, перевод с использованием программного
обеспечения) – см. COMPUTER-AIDED TRANSLATION
СONDENSING (сокращение) – см. ABRIDGEMENT,
ABRIDGEMENT IN TRANSLATION, ABRIDGED
TRANSLATION
CONFERENCE INTERPRETING (конференц-перевод) – вид
устного перевода, противопоставляемый переводу переговоров, или
линейному переводу (см. LIAISON INTERPRETING), профессиональный перевод публичных выступлений, чаще всего в рам-
степень автоматизированности процесса перевода и
В.Н. Базылев
38
ках крупных международных заседаний при использовании двух и
более рабочих языков.
В качестве подтипов конференц-перевода выделяют синхронный перевод (см. SIMULTANEOUS INTERPRETING) и последовательный перевод (см. CONSECUTIVE INTERPRETING).
Библиогр.: Altman J. Teaching interpreting: Study and practice. – L.,
1987; Interpreting: Yesterday, today, and tomorrow. – Binghamton
(N.Y.), 1990; Edwards А.В. The practice of court interpreting. – Am-
sterdam; Philadelphia, 1995; Frishberg N. Interpreting:
An introduction. – Rochville (Maryland), 1987; Gentile A., Ozolins U.,
Vasilakakos M. Liaison interpreting: A handbook. – Melbourne, 1996;
Language interpreting and communication. – L.; N.Y., 1978; Harris B.,
Kingscott G. Language international directory of translation and interpreting schools. – Amsterdam; Philadelphia, 1974; Hendrickx P.V.
Simultaneous interpreting: A practice book. – L., 1971; Hendry J.F. Your future in translating and interpreting. – N.Y., 1969;
Kopczynski A. Conference interpreting: Some linguistic and communicative problems. – Poznań, 1980; Longley P.E. Conference interpreting. – L., 1968; Park W.M. Translator and interpreting training in the
USA: A survey. – Arlington, 1993; Roditi E. Interpreting: Its history in
a nutshell. – Wash., 1982; Routledge encyclopedia of translation studies / Ed. bу Baker M. – L.; N.Y., 1998; Seleskovich D. Interpreting for
international conferences: Problems of languages and communication. – Wash., 1978; Seleskovich D., Lederer M. Teaching conference
interpreting. – N.Y., 1989; Taylor-Bouladon V. Conference interpreting: Principles and practice. – Adelaide, 2001; Thomas N., Towell R.
Interpreting as a language teaching technique. – L., 1985; Wilss W.,
Thome G. Translation theory and its implementation in the teaching of
translating and interpreting. – Tübingen, 1984.
М.Б. Раренко
CONNOTATIVE EQUIVALENCE (коннотативная эквивалент-
ность) – см. STYLISTIC EQUIVALENCE
CONSECUTIVE INTERPRETING (последовательный перевод) –
вид
устного перевода, противопоставляемый синхронному переводу
(см.
SIMULTANOUS INTERPRETING
(см. CONFERENCE INTERPRETING); профессиональный перевод публичных выступлений, чаще всего в рамках крупных между-
), подтип конференц-перевода
39
народных заседаний при использовании двух и более рабочих
языков, осуществляемый последовательно.
При последовательном переводе переводчик (см. INTER-
PRETER)
ворить оратор, закончив свою речь или ее часть. Таким образом, в
отличие от синхронного перевода (см. SIMULTANEOUS
INTERPRETING) последовательный перевод следует за текстом
подлинника (см. ORIGINAL WORK, SOURCE TEXT), либо уже
отзвучавшим, т.е. полностью произнесенным, либо произносимым
с перерывами звучания. В качестве единицы перевода чаще
выступает несколько предложений, связанных одной мыслью или
темой, гораздо реже – предложение или текст целиком.
OF TRANSLATION, DIRECTIONALITY) и возможности смены
направлений различают односторонний перевод, т.е. перевод на
какой-либо один язык (в том случае необходим не один, а два
переводчика), и двусторонний перевод, т.
мый сначала с языка А на язык Б, а затем с языка Б на язык
А (в этом случае работает один переводчик).
Библиогр.: Altman J. Teaching interpreting: Study and practice. – L.,
1987; Baker R.G., Lambourne A.D., Rowston G. Handbook for television subtitlers. – Winchester, 1984; Interpreting: Yesterday, today, and
tomorrow. – Binghamton, 1990; Edwards А.В. The practice of court
interpreting. – Amsterdam; Philadelphia, 1995; Frishberg N. Interpreting: An introduction. – Rochville (Maryland), 1987; Gentile A.,
Ozolins U., Vasilakakos M. Liaison interpreting: A handbook. – Melbourne, 1996; Language interpreting and communication. – L.; N.Y.,
1978; Harris B., Kingscott G. Language international directory of
translation and interpreting schools. – Amsterdam; Philadelphia, 1974;
Hendrickx P.V. Simultaneous interpreting: A practice book. – L., 1971;
Hendry J.F. Your future in translating and interpreting. – N.Y., 1969;
Kopczynski A. Conference interpreting: Some linguistic and communicative problems. – Poznań, 1980; Longley P.E. Conference interpreting. – L., 1968; Park W.M. Translator and interpreting training in the
USA: A survey. – Arlington, 1993; Roditi E. Interpreting: Its history in
a nutshell. – Wash., 1982; Routledge encyclopedia of translation studies / Ed. bу Baker M. – L.; N.Y., 1998; Seleskovitch D. Interpreting for
international conferences: Problems of languages and communication. – Wash., 1978; Seleskovich D., Lederer M. Teaching conference
interpreting. – N.Y., 1989; Taylor-Bouladon V. Conference interpreting: Principles and practice. – Adelaide, 2001; Thomas N., Towell R.
начинает переводить уже после того, как перестал го-
всего
В зависимости от направления перевода (см. DIRECTION
е. перевод, осуществляе-
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]