Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Организационное поведение. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
262
Стремление избегать неопределенности также существенным образом влияет на мотивацию работников. Например, для человека, который вполне преуспевает в условиях неопределенности, потребность в гарантиях занятости не играет большой роли. В то же время люди, мало терпимые к нео­пределенности, могут быть очень чувствительны к объективной обратной связи в отношении их деятельности.
Дистанция власти. С этим критерием прямо связаны такие мотиваторы,
как денежное вознаграждение, положение в обществе, возможность оказывать влияние на других людей. Все они играют большую роль и могут оказывать глубокое воздействие на поведение людей. Однако степень различия и формы их применения в первую очередь зависят от того, какого принципа
придерживается та или иная национальная культура византийского или венецианского. При византийском (Россия, например) власть, используется для получения материальных и других благ. При венецианском (в частности европейские страны) деньги используются для достижения власти. Это, конечно, не означает, что в одних странах любят только деньги, а в других только власть. Это означает, что в одном случае как мотиватор доминируют материальные блага, в другом общественное положение, статус, возможность оказывать влияние на других людей.
Для описания степени, в которой страна признает, что различия в физических и интеллектуальных способностях ее граждан вызывают неравенство в их благосостоянии, Хофстеде, использовал термин «дистанция власти» (power distance). Это понятие также измеряет степень, в которой страны признают экономиические и социальные различия в богатстве, статусе и благосостоянии как естественные проявления человеческой сути. О странах, позволяющих неравенству сохраняться или возрастать, говорят, что в них велика дистанция власти. В таких странах профессионально хорошо подготовленные и добивающиеся успеха люди со временем накапливают богатство, а затем передают его своим детям. Поэтому здесь неравенство со временем возрастает; разрыв между богатыми и бедными (со всеми сопутствующими политическими и социальными последствиями) становится очень большим. И, наоборот, о странах, где негативно относятся к большому неравенству ее граждан, говорят, что здесь дистанция власти мала. Для снижения неравенства и улучшения судьбы наименее удачливых членов общества такие страны прибегают к большим налогообложениям и программам социальной помощи. Страны с малой дистанцией власти более заинтересованы в том, чтобы не допустить широкого разрыва между богатыми и бедными и возникновения разногласий между классами. Развитые страны Запада, такие, как США, Германия, Нидерланды и Великобритания, получают относительно низкую оценку по дистанции власти и высокую — по индивидуализму. Такие бедные латиноамериканские страны, как Гватемала или Панама и азиатские страны, как Малайзия и Филиппины, имеют высокую оценку дистанции власти и низкую — по индивидуализму. Такие результаты позволяют сделать предположение, что культурные ценности более богатых стран направлены в
263
значительной степени на защиту прав индивидов и одновременно на предоставление справедливых шансов достижения успеха каждому члену общества. Но даже среди развитых западных стран в этом отношении существуют различия. И голландцы, и британцы видят свои страны более защищенными от бедности и обездоленности, чем американцы, которые полагают, что у людей есть право быть как богатыми, так и бедными.
Индивидуализм-коллективизм. Установки и поведение людей находятся
где-то между индивидуализмом и коллективизмом. Индивидуализм как уже отмечалось ранее, направлен на собственное совершенствование, качество жизни и вознаграждение. В коллективистских национальных культурах пред­почтение отдается группе и ее достижениям. Например, американский менеджер в Японии может совершить ошибку, если решит установить систему
вознаграждений, основанную по-американски на оценке работы, которая предусматривает еженедельную премию для лучшего рабочего в каждой группе. Дело в том, что японские рабочие не любят, когда их выделяют и им приходится нарушать нормы и ценности группы. В Российских организациях все хотят знать, кто, сколько получил, а потом обсуждать эту тему. Часто в российских посольствах и торгпредствах из-за этого происходят скандалы.
Мужественность-женственность. Различия в мотивации по этому
критерию основаны на доминировании того или другого начала в нацио­нальной культуре.
При ориентации на мужественность люди придерживаются позиции, которая основывается на принципе: роли в обществе должны быть четко
определены в зависимости от пола: мужчины ведущие, женщины ведомые. В такой культуре мотивами поведения являются честолюбие и деньги.
В культуре, ориентированной на женственность, считается, что роли полов в обществе должны быть гибкими и желательно равными. Для людей такой культуры качество жизни важнее личной результативности и видимых достижений. Индивидуализм и коллективизм позиция, которую Хофстеде назвал «индивидуализм против коллективизма», основное внимание уделяет ценностям, управляющими отношениями между отдельными людьми и группами. В странах, где превалирует индивидуализм, подчеркиваются ценности личных достижений, свободы и соперничества. В странах, где превалирует коллек-тивизм, очень сильны ценности групповой гармонии, сплоченности и согласия, а также важность сотрудничества и соглашения между отдельными людьми. В коллективистских культурах группа считается более важной, чем отдельный человек, и поэтому член группы следует нормам, которые ставят на первое место интересы не отдельного человека, а группы. Яркий пример страны, где доминируют коллективистские ценности, — Япония; страна, где на первом месте стоят индивидуалистские ценности, — США.
Коммуникации и принятие решений. Глобальная экспансия очень
сильно обострила проблемы, связанные с организационными коммуникациями и принятием решений. Базовые различия в языках затрудняют кодирование и декодирование сообщений, а большие расстояния и разница во времени ослож-
264
няют процесс коммуникации еще больше. Выше мы обсуждали (см. гл. 8), как для развития сотрудничества можно использовать телеконференции и другие современные технологии. Для увеличения скорости передачи информации по всему миру можно также воспользоваться глобальными сетями.
Коммуникационные проблемы, с которыми сталкиваются глобальные организации, делают процесс принятия глобальных решений очень сложным. Различные стили принятия решений объясняются и разницей в культурах. В организациях с коллективистской культурой обычно принятие групповых решений, и здесь группа несет коллективную ответственность за результат такого решения. В организациях с индивидуалистской, ориентированной на достижение культурой, как правило, решение принимает один человек, который и отвечает за его последствия. Индивидуальное принятие решений, разумеется, осуществляется быстрее, чем групповое. Однако решения, принимаемые группой, могут иметь более высокое качество, поскольку учитывают больше точек зрения и перспектив, конечно, если группа достаточно разнородна.
Уровень разнородности может стать основным фактором, определяющим эффективность принимаемых решений командами топ-менеджеров, а отсутствие такой разнородности может порождать групповое мышление. Чтобы избежать этого, японские организации с их коллективистской ориентацией, как правило, сначала поручают решить проблему членам группы, которые недавно в нее влились, поскольку считается, что на них групповое мышление повлияло в наименьшей степени. Затем группа в полном составе собирается для обсуждения рекомендаций, предлагаемых новыми членами. Организации могут также проектировать свои структуру и культуру таким образом, чтобы ускорять принятие решений. Один из важнейших вариантов, к которым организации могут прибегнуть для управления своими глобальными операциями, — децентрализация ответственности за принимаемые решения между менеджерами, действующими на нижних уровнях в структурах компании, расположенных на территории других стран. Принятию эффективных решений также способствуют сильная глобальная организационная культура и менеджеры, имеющие общую ориентацию.
Коммуникации в международной среде. Наказание Господом Богом
сынов человеческих за вавилонский грех особенно сильно проявляется в межличностном общении. Представители разных культур не только говорят на разных наречиях, они не понимают вообще друг друга, даже если и говорят на одном и том же языке. Так, говорящий по-японски американец может неправильно понять японца потому, что японцам свойственно уходить от прямого отрицательного ответа. Они говорят «да», а затем следует их под­робное объяснение, которое в действительности означает «нет».
Более всего с различиями национальных культур связан невербальный язык. Поэтому перенесение, например, интерпретации зрительного контакта из европейской в японскую культуру часто приводит к серьезным коммуникационным ошибкам и даже неприятностям. В японской культуре прямой визуальный контакт с собеседником считается признаком пси-
265
хологической агрессии и невоспитанности, в то время как в большинстве европейских культур его отсутствие порицается.
Для решения коммуникационных проблем в международной среде не­обходимо правильное понимание первопричин их возникновения. Ученые считают, что они связаны в первую очередь с этноцентризмом людей, их восприятием и влиянием стереотипизации.
Этноцентризм. Таким термином объясняется чувство превосходства,
которое испытывают представители одной культуры по отношению к другой. Говоря о правильном подходе в общении с людьми другой национальности, Дейнего Карнеги предупреждал: если американец считает, что он стоит гораздо
выше японца, то должен знать, что японец полагает наоборот, что он стоит гораздо выше его. Поэтому консервативно настроенный японец приходит в бешенство при виде белого, танцующего с японкой.
Подобную позицию занимают, например, и эскимосы. Бездельников, бродяг они называют «белыми». Это слово служит у них для выражения величайшего презрения.
Этническое самосознание формируется с раннего детства на основе общепризнанных постулатов и определяет образ мышления и поведения человека. Оно весьма устойчиво. Все жизненные явления люди разных культур воспринимают с позиций национальных традиций и своеобразной шкалы ценностей.
Когда люди взаимодействуют друг с другом на международном уровне, этноцентризм может привести к проблемам в общении, создать труднопреодолимые барьеры и даже антагонизм и враждебность. Поэтому важ­нейшим условием межличностного общения в международной среде является уважительное отношение к разным культурам, их национальным особенностям и традициям.
Восприятие. Это сложный познавательный процесс, формирующий картину мира, которая может значительно отличаться от реальности. Эта сложность многократно увеличивается во взаимодействии представителей различных национальных культур, поскольку психологические аспекты здесь дополняются национальными.
Российский менеджер, увидев, как жена хозяина дома латиноа- мериканца заходит на кухню, подумает, что она готовит пищу. Ему наверняка не придет в голову, что на самом деле она пришла затем, чтобы проверить, когда будет готов обед. Если он потом во время обеда скажет жене хозяина: «Вы потрясающе готовите», эти слова, возможно, будут восприняты с улыбкой, поскольку хозяин дома знает, что гость не хотел быть грубым. Однако сам латиноамериканец никогда не скажет подобного жене хозяина любой национальности, так как согласно его пониманию, это будет воспринято как намек, что хозяева слишком бедны, чтобы иметь повара.
Стереотипизация предполагает восприятие не с помощью
непосредственно личного впечатления, а на основе сложившихся стереотипов. Например, если это немец, то обязательно аккуратист, педант; если американец
266
— то делец, а если русский-то широкая душа и выпивоха. На самом деле, как мы знаем, при наличии в характере каждого перечисленных черт не они определяют общую ценность человека. Поэтому, строя взаимоотношения с представителем той или другой культуры, нельзя полагаться только на стереотипы. Об этом можно судить хотя бы по результатам исследований А.П. Егоршина о положительных и отрицательных качествах российских трудящихся, мы их называли.
Разновидностью стереотипизации является восприятие в разных культурах иностранцев в зависимости от того, как в этих культурах люди воспринимают сами себя. В одних странах считается, что все люди по своей природе честны и заслуживают доверия. Здесь не запирают двери дома, полагая, что к ним без хозяина никто не зайдет.
Однако есть и такие страны, где считается, что все люди готовы схитрить, если об этом никто не узнает. Представители таких стран подобным образом воспринимают и других людей. Как говорится, человек судит о других по самому себе. Борис Моисеев всегда с трибуны в зал говорит. «Ваш Боря Моисеев такой же, как вы».
Группы и команды становятся все более важным инструментом
организаций в повышении показателей их функционирования. Мы уже говорили в предыдущих главах об отделах, возглавляемых топ-менеджерами, специальных группах, межфункциональных командах и самоуправляемых рабочих командах. В этой лекции мы уже обсуждали важность создания межкультурных команд, способствующих глобальному обучению, а также решению коммуникационных проблем, которые могут возникать в таких командах. Некоторые исследователи утверждают, что команды в одних странах функционируют более эффективно, чем в других, из-за различий в системах ценностей таких стран. Можно ожидать, группы, действующие в странах с коллективистскими ценностями, вероятно, в большей степени сплочены, чем группы, составленные из людей с индивидуалистской ориентацией.
Например, в Японии дети получают ориентацию на коллективистские ценности в школе и в общении с соседями; в этой стране важность соответствия групповым нормам усваивается с самого детства. Когда японцы вступают в организацию, они уже знают, как следует вести себя в группе, и такое знание помогает организациям применять команды. В индивидуалистских культурах организациям требуется учить людей, как им следует вести себя в группах, и приходится прививать им групповые нормы. Глобальная организация, которая культивирует культуру, поощряющую скорее сотрудничество, а не соперничество среди сотрудников, действующих в разных странах, может в некоторой степени преодолеть индивидуалистскую ориентацию национальной культуры и повысить групповые показатели функционирования.
Руководство. Действительно ли руководители, действующие в разных
частях мира, отличаются друг от друга? Действительно ли один и тот же стиль руководства подходит в одних странах, а в других нет? Действительно ли подчиненные в разных странах реагируют на одни стили руководства сильнее, чем на другие? Исследования в этой области находятся пока в самом начальном
267
состоянии. Однако, как мы обсуждали в гл. 7, уже понятно, что конкретные стили руководства в одних условиях работают лучше, чем в других. Поскольку национальная культура (через ее влияние на организационную культуру) — важный фактор, во многом определяющий трудовую обстановку, менеджеры, работающие за рубежом, должны отслеживать влияние своего стиля руководства на подчиненных и при необходимости его корректировать.
В ходе одного исследования было установлено, что стиль соучаствующего руководства лучше работает в коллективистской обстановке с низкой дистанцией власти. Однако было также выяснено, что этот стиль вообще может широко применяться, так как вполне пригоден для разных рабочих обстановок. В другом исследовании, было установлено, что сотрудники, которые жили в странах с высокой дистанцией, предпочитают директивный стиль руководства, когда руководитель самостоятельно принимает решения и отдает распоряжения. Как мы видели в примере с компанией Vitro, приведенном в начале этой главы, директивный стиль руководства предпочтителен и в Мексике, где высока дистанция власти.
Стиль управления в международной организации. В книге Б. Басса и
П. Бургера «Оценка менеджеров в международных компаниях», которая была написана на основе результатов исследования в нескольких странах Латинской Америки, Скандинавии, Европы, а также в Индии, Японии и США, приводятся интересные данные, характеризующие стили общения менеджеров в разных национальных культурах.
1.Для испанских и португальских менеджеров характерны внимание и интерес к самочувствию подчиненных и их благополучию Немцы, австрийцы, французы по этим показателям занимают прямо противоположную позицию. Представители других стран, где проводились исследования, находятся где-то посередине между этими двумя крайними точками.
2. Менеджеры из Индии более других придерживаются бюрократических правил. Самый низкий уровень по этому критерию занимают японцы.
3. Голландские менеджеры больше других склонны к сотрудничеству; в наименьшей степени проявляют такую склонность французы.
4.Японским менеджерам свойственно в высокой степени стремление, быть объективными, а не опираться на интуицию.
5.Японские и голландские менеджеры больше других связаны групповыми обязательствами и меньше склонны отступать от своих первоначальных позиций.
6.Менеджеры из США и Латинской Америки демонстрируют более высокую компетенцию в межличностном взаимодействии по сравнению со своими коллегами из других стран.
7. Современный российский стиль управления находится еще на стадии формирования.
Внимание российских специалистов привлекает японский менеджмент. Японский стиль управления близок русскому общинному мировоззрению, традиционному синкретизму, целостности социальнодуховной структуры общества.
268
Своих сторонников в России имеет и американский менеджмент. Однако
вые достижения
чтобы перейти на американский стиль управления, надо, чтобы в России жило больше американцев, чем русских. Как показывает опыт исторического развития нашей страны, она всегда находила свой путь, основанный на дости­жениях мировой цивилизации, адаптированных к особенностям российской национальной культуры.
Поскольку ведущая роль в глобализации экономики принадлежит сегодня США и Японии, рассмотрим особенности стиля управления в них. Основное
различие между ними проходит по рубежу: индивидуализм коллективизм.
Американский менеджер, как правило, ориентирован на индивидуальные
ценности. Идеальный тип руководителя согласно такой концепции лидер, сильная личность, замыкающий на себя весь процесс управления.
Японский стиль ориентирован на групповую деятельность. Его кредо:
каждый член коллектива, включая и руководителя, не мыслит себя вне общих задач.
Американская и японская системы управления
Американская система Японская система
Индивидуальный Процесс принятия Управленческих решений Индивидуальная ответственность Коллективная ответственность
Четкая формализованная структура управления Четкие формализованные процедуры контроля
Индивидуальный контроль со стороны руководства
Быстрая оценка и продвижение работника Медленная оценка и продвижение работника
При отборе руководителя ориентация на профессиональные навыки
Стиль руководства ориентирован на ин­дивида
Ориентация управляющих на достижение индивидуальных результатов
Коллективный процесс принятия управленческих решений
Гибкий неформальный подход к построению стру­ктуры управления Общие неформальные процедуры контроля
Групповые формы контроля
Ориентация при отборе руководителя на способность осуществлять координацию и контроль
Стиль руководства ориентирован на группу
Ориентация управляющих на достижение гармонии в группе и группо
Целевые формальные рабочие отношения с подчиненными
Продвижение, основанное на индивиду­альных достижениях и результатах
Личные, неформальные отношения с подчиненными
Продвижение, основанное на старшинстве и стаже работы
269
Специализированная профессиональная подготовка (подготовка узких специали­стов)
Неспециализированная профессиональная подготовка(подготовка руководителей универсального типа)
Тесная связь размера оплаты с индиви­дуальными результатами и производи­тельностью
Определение размера оплаты в зависимости от других факторов (стаж работы, показатели рабочей группы и т.д.)
Если сравнить приведенные в таблице данные с точки зрения факторов, определяющих поведение работников в японской и американской организациях, то все они, как видим, являются производными в одном случае
от групповых интересов и целей (японская система), в другом от индивидуальных (американская система).
Американцы и японцы первыми столкнулись с необходимостью создания такой системы управления, которая бы учитывала требования глобализации экономики. Примером такой системы можно считать модель Уильяма Оучи, которая известна как «Теория Z» (по аналогии с теориями «X» и «Y» Д. МакГрегора). В ней сделана попытка трансформации поведенческих предписаний менеджмента и их адаптации к культурным условиях организации.
Теория Z это интеграция основных идей американского и японского
менеджмента. Она сочетает систему индивидуальных ценностей (личная активность и инициатива, престиж, самоутверждение, независимость) с групповыми формами взаимодействия.
Основные ее принципы следующие:
1. Долгосрочная работа на предприятии (позволяет уменьшить текучесть
кадров, и будет способствовать сплочению коллектива);
2. Принятие стратегических и оперативных управленческих решений,
основанных на консенсусе;
3. Индивидуальная ответственность;
4. Медленное должностное продвижение (что позволит также оценить
способности сотрудника);
5. Мягкий неформальный контроль исполнения на основе применения
строгих формализованных и объективных методов;
6. Профилированное и постоянное повышение квалификации, включая и
ротацию по горизонтали;
7. Повышение внимания к личности работника, его личным и бытовым заботам. Первый опыт аттестации разных национальных культур при создании модели
У. Оучи показал как положительные, так и отрицательные стороны теории Z.
С одной стороны, многие организации, работающие на основе ее методов,
добились впечатляющих успехов. С другой, некоторые американские служащие, привыкшие к ускоренному продвижению по служебной лестнице, испытывают разочарование, столкнувшись с медленным ростом карьеры в фирмах, основанных на принципах теории Z.
270
И это вполне естественно. Создание более совершенных моделей уп-
равления мультинациональной организаций задача сложная, и она потребует немало времени. Успешное ее решение во многом будет зависеть от развития самой науки организационного поведения.
Мы живем в условиях трансформации, которая изменит политику и
экономику будущего. Наступит время, когда не будет ни национальных продуктов или технологий, ни национальных организаций. Глобальные стратегии и подходы к управлению разнородной рабочей силой требуют появ­ления на сцене делового мира нового типа менеджера. Может быть, еще с нечетко проявляющимися чертами, но он уже все более и более заявляет о себе в различных уголках земного шара.
Практические выводы: Понимание сущности глобального орга-
низационного поведения и управление им начинается с уяснения сущности различий между национальными культурами. Чтобы добиться успеха, глобальные организации должны помогать своим менеджерам формировать мастерство, позволяющее им работать эффективно в условиях других стран и учитывать различия в национальных культурах. Люди, управляющие глобальными организациями, сталкиваются в целом с тем же набором проблем, что и их коллеги, управляющие подобными структурами в своих странах. Однако глобальные проблемы часто более трудно решать, поскольку они осложняются различиями в национальной культуре. Некоторые менеджеры с удовольствием решают задачу глобального менеджмента и охотно отправляются за границу, чтобы получить новый опыт управления в условиях иной культуры. Другие предпочитают оставаться дома и поручают работающим за рубежом или иностранным менеджерам руководить операциями в других странах. Однако какой бы вариант эти люди не выбрали, в современной глобальной среде большинству менеджеров на том или ином этапе их карьеры требуется самим выйти в глобальную среду, и тогда они в полной мере испытывают сложности с мотивацией, руководством, коммуникациями и другие проблемы, связанные с управлением глобальными организациями. В этой главе мы рассмотрели следующие основные вопросы. Глобальная организация — это организация, которая выпускает или продает товары или услуги более чем в одной стране.
В соответствии с моделью национальной культуры Хофстеде различия в
ценностях и нормах разных стран можно передать в виде схемы, имеющей пять позиций: индивидуализм-коллективизм, дистанцию власти, ориентацию на достижения или на благосостояние, стремление избежать неопределенности, долгосрочную или краткосрочную ориентацию. Важнейшие средства, при помощи которых ценности сообщаются членам национальной культуры, — символы, церемонии, истории и язык.
Глобальное обучение — это обучение тому, как управлять отношениями в
организациях, действующих в других странах, и как реагировать на запросы потребителей со всего мира.
Все проблемы индивидуального и группового поведения и такие его
аспекты, как мотивация и направление деятельности сотрудников или
271
руководство группами и командами, наблююдаемые в одной стране, встречаются и на глобальном уровне. Менеджеры, работающие за рубежом, если они собираются работать эффективно, должны адаптировать свой стиль управления, чтобы учесть различия в национальных культурах по организационному поведению.
6.3. Особенности российского и зарубежного трудового права при найме моряков на суда под «удобным» флагом
Требования, предъявляемые к квалификации моряков, нанимающихся на работу на суда под «удобным» флагом, основаны в первую очередь на нормах Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 г. и поправок к этой Конвенции 1995 г. (International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeepingfor Seafarers — STCW 78/95), а также соответствующих рекомендациях и резолюциях Международной Морской Организации (ИМО).
Командному составу при найме необходимы рабочий диплом с
подтверждением и свидетельство о прохождении курсов борьбы за живучесть судна. Рядовому — квалификационное свидетельство (матроса, моториста и т. п.) и свидетельство о прохождении курсов борьбы за живучесть судна.
Кроме этих документов, подтверждающих квалификацию, судоводитель должен иметь свидетельство о прохождении курсов радиолокационного наблюдения и по средствам автоматической радиолокационной прокладки — САРП, а также свидетельство о прохождении курсов судового оператора — радиотелефониста.
Старший помощник капитана при направлении на танкер должен также иметь свидетельство о прохождении курсов по мойке танков после перевозки сырой нефти.
Лицам, исполняющим обязанности судовых радиоспециалистов ГМССБ необходимо иметь диплом, отвечающий требованиям ГМССБ, выданный от имени или признаваемый россий-ской морской администрацией на основании положения Регламента радиосвязи.
Безусловно, моряк, работающий на борту судна под «удобным» флагом, должен иметь рабочий диплом (свидетельство) и паспорт моряка, выдаваемые компетентными властями государства флага судна.
На практике, для получения указанных документов, при посредничестве крюингового агентства, заполняются специальные анкеты, которые с приложением необходимого числа фотографий высылаются властям государства флага судна. Как правило, предоставление указанных анкет и уплаты соответствующего сбора компанией, где работает моряк, либо непосредственно самим моряком, оказывается достаточным для получения необходимых документов.
Не стоит забывать, что, согласно практике, осуществляемой российскими пограничными властями, паспорт моряка, выдаваемый российским гражданам
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]