Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Обществоведение. Полный курс подготовки к тестированию и экзамену

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
 Выделите отличительные особенности древнегреческой цивилизации:

формирование понятия «гражданин»;

единая система прав;

многообразие форм государственного строя;

деспотичная форма правления;

влияние цивилизаций Древнего Востока;

полисная организация;

великие достижения культуры;

соединение гражданской общины и государства;

возникновение философии;

приверженность христианству;

классическая форма рабовладения.
 Древнегреческий полис – это:

объединение метрополии и ее колоний;

столица Древней Греции;

территория, которую охватывала вся древнегреческая циви-
лизация;

город-государство гражданской общины.
 Древнегреческие города-государства возникают:

с распадом эллинистических монархий;

с появлением эллинистических монархий;

в период войн А. Македонского;

с переходом от патриархально-общинного к рабовладельчес-
кому строю.
 Выделите древние этносы, которые римляне называли варварами:
славяне; 
индусы; 
персы; 
финикийцы; 

франки.
 Определите время вторжения варваров на территорию Римской империи:

начало I в. н.э.;

IV–VII вв. н.э.;

первая половина VIII в. н.э.;

II в. н.э.
греки;
шумеры;
кельты;
германцы;
441
442
 Почтительное выражение «С Востока свет» («Ex oriente lux») принадлежит:
современным ученым; 
древним грекам; 

миру варваров.
 Выделите географические рамки Древнего Востока в ны­нешнем понимании этого термина:

с запада на восток – от современного Туниса до современ-
ных Китая, Японии, Индонезии;
 с юга на север – от современной Эфиопии до гор Кавказа и южных берегов Аральского моря;
 с юга на север – от современного Туниса до современных Китая, Японии, Индонезии;

с запада на восток – от современной Эфиопии до гор Кавка-
за и южных берегов Аральского моря.
 Какое историческое событие стало рубежным между сред­невековьем и Новым временем?

путешествие Марко Поло в Китай;

открытие Христофором Колумбом Америки;

промышленные революции в Европе;

крестовые походы;

появление первой печатной книги Иоганна Гуттенберга.
 Выделите предпосылки ускорения общественного про­гресса в Европе на рубеже средневековья и Нового времени:

великие географические открытия;

распространение европейской колониальной экспансии;

технические изобретения;

углубление социальной дифференциации.
древним славянам;
древним римлянам;
 Продолжите предлагаемый тезис: «Современный этап ци­вилизационного развития…»:

позволяет оценить специфику и роль мировых цивилизаций;

позволяет оценить целостность и взаимозависимость мира;

это тупик и безысходность в развитии мира;

это отражение различных путей и форм общественного раз-
вития;

это отражение однообразия путей и форм развития челове-
чества;

это отражение исторического опыта человечества;

позволяет оценить направленность и смысл исторических
событий.
 Цивилизация – это устойчивое культурно-историческое сообщество людей, которому присущи следующие признаки:
 специфический образ жизни и тип личности;
пантеизм;

наличие общих этнических признаков;

синкретизм;

 наличие сходных материальных и социально-политических
условий существования;
 общность культурных и духовно-нравственных ценностей и традиций;
 наличие географического признака распространения.
 Совокупность социоприродных проблем, от решения ко-
торых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизаций, – это:
глобалистика;

глобальные проблемы;

футурология;

эсхатология;

социальные проблемы.

 Выделите определения понятия «социальная структура»:
 социальные общности, объединенные общими признаками
и интересами;
большие группы людей, объединенные определенными от-

ношениями в структуре материального производства;
 взаимосвязи между индивидами в обществе;
строение общества в целом, взаимосвязь его элементов;

совокупность связей и отношений классов, национальных

общностей, социальных групп, слоев и коллективов того или ино­го общества.
 Выделите элементы социальной структуры общества:
социальные ячейки (организации);

общественные движения;

социально-исторические общности;

взаимосвязи и отношения между социально-историческими
общностями и социальными ячейками.
 Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими, относи­тельно стабильными, особенностями языка, культуры и психики, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием), зафиксированным в самоназва­нии, – это:
443
444
этнос; ментальность;
раса; 
 право на создание профессиональных союзов.
 Термин «нация» в переводе с латинского означает:
 лоскуты; обитель;
 абориген, местный;  племя, народ.
 В соответствии с теорией социального действия агенты
социального действия – это:
провайдеры; 
эмпирики; 

контракторы.
 Являясь в системе социальной деятельности «актором», человек:

совершает любое активное изменение окружающего мира;

ориентируется в своей деятельности на материальные объекты;

совершает поступки, ориентированные на других людей;

творит социальную реальность;
 совершает немотивированные и нерационализированные поступки.
 Выделите вид социальных действий, который не выделя­ется в соответствии с типологией Макса Вебера:
 целерациональные;
 эмоциональные (аффективные);

приспособительные;
 ценностные;
 традиционные.
пассионарность;
акторы;
интеракционеры;
 Каковы элементы социальной структуры общества?
 политические партии и общественные движения;
 социальные ячейки (организации);
взаимосвязи и отношения между социально-историческими
общностями и социальными ячейками;
 социально-исторические общности;
 взаимосвязи и отношения внутри социально-исторических
общностей и социальных ячеек.
 Назовите мыслителя XIX в., выделившего классы в качес­тве главного элемента социальной структуры общества.
 Михаил Бакунин;  Фридрих Ницше;
Людвиг Фейербах;  Карл Маркс;

 Огюст Конт.
 Выберите правильное определение понятия «социальная
страта»:
 положение человека в социальной структуре общества;
 форма научного познания;

элемент социальной структуры общества, выделяемый по
ряду признаков (профессия, пол, возраст и т.п.);
 один из слоев атмосферы;
 один из слоев земной коры.
 Среди приведенных примеров выделите те, которые отно-
сятся к вертикальной социальной мобильности:
 перевод токаря из одной бригады рабочих-станочников в другую;
 переход из одной семьи в другую (повторный брак);

квалифицированный рабочий становится лицом без опреде-
ленного места жительства;
 предприниматель становится неквалифицированным рабо­чим;
 мелкий клерк становится управляющим компанией.
 Что означает термин «нация» в переводе с латинского?
 Обитатель; лоскуты;
племя, народ;
 Выделите исторические формы этнической общности людей:
 род; народность;
государство;

сословие.
 абориген, местный.
 нация;
 Выделите вариант, где историческая последовательность
развития человеческих этносоциальных общностей расположена верно:
 род – племя – народность – нация;

племя – род – нация – народность;

нация – народность – племя – род;
 народность – нация – род – племя;

сословие.
 Взаимоотношения и взаимосвязи людей, принадлежащих к различным этносам, – это:
 пассионарность;

нравственность; национальное самосознание;

 гражданственность;
национальные (межнациональные) отношения.

445
446
 Определите авторство слов: «Семья – это общество в ми­ниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества»:
 Фридрих Энгельс; Карл Поппер;
Огюст Конт;

Герберт Спенсер.
 У греков и римлян божество семьи и брака – это:
 Гименей; Амур;
Эрос;

Венера.
 Согласно Кодексу о семье и браке Республики Беларусь брачный возраст в Республике Беларусь составляет:
 16 лет; 15 лет;
19 лет;

18 лет.
 Как соотносятся между собой человек и масса?
 исключительно в массе человек реализует свою биосоциаль-
ность;

в массе человек соотносит свое положение с положением в
своей социальной группе и среде;

в массе человек самореализуется;
 единичные действия человека подчиняются логике функцио­нирования группы, этносоциальной и социокультурной общности;

в массе человек ощущает себя неотъемлемой частью социу-
ма, формирует и актуализирует личностные качества.
 Феликс Адлер;
 Пан;
 14 лет;
 Акты социальной деятельности, опосредованные контек-
стом всех тех общих смыслов и значений, которые составляют основу мировоззрения эпохи, отдельных личностей, предпосыл­ки активности взаимосвязанных социальных слоев и социальных институтов, – это:
 социальные роли; социальные акторы;
массовые действия;

массовое общество.
 Какой характер может носить осуществление социального взаимодействия между различными общностями людей на основе распределения властных полномочий?
 ненасильственный; насильственный;
неинституциональный;
институциональный.

 социальные гарантии;
 спорадический (случайный);
 Применение социальной группой принуждения в отноше-
нии других групп с целью приобретения (сохранения) господства, завоевания тех или иных прав, свобод и привилегий – это:
 социальная гарантия; социальная мобильность;
социальная структура;  социальная роль;

социальное насилие.

 Какие общественные санкции влечет за собой насилие,
выраженное в преступных формах?
 исключительно общественное порицание;
общественный бойкот;

наказание средствами права;

 эмпатия;
социальное одобрение.

 Система взглядов на природу социального управления,
построенная на основе убеждений в невозможности морального оправдания насилия и недопустимости силового вмешательства в приватную жизнь граждан, их общностей и институтов, – это:
 эмпатия; плюрализм;
этика ненасилия;
сенсибилизация.

 Личностная форма поведения, в котором осуществляется
самостоятельный выбор целей и способов поведения в соответс­твии с общепринятыми правилами, нормами либо приватной во­лей; законченные, осознанные и лично значимые акты социаль­ной деятельности, – это:
 поступок; деятельность;
поведение;
действие.

 пацифизм;
 потребность;
 Акт героизма, поступок, требующий предельного напря-
жения воли и сил для преодоления трудностей и достижения вы­сокой цели – это:
 подвиг; эмпатия;
преданность;
самоотверженность.

 Термин, происходящий от латинского «приводить в дви-
жение, толкать»; побуждение к деятельности, связанной с удов­летворением потребностей субъекта, – это:
 действие; намерение;
мотив;
поведение.

 верность;
 поступок;
447
448
 Противоправное виновное деяние лица, причиняющее вред лицам, обществу в целом и влекущее установленные меры государственного принуждения, – это:
 поступок; правонарушение;
инициация;
эмпатия.

 Основной вопрос, который решает экономика, – это:
 что производить?
 как производить?
 для кого производить?
 кто будет производить?
 Какие отношения марксизм признает основой производс-
твенных отношений?
 отношения распределения;
 отношения собственности;
 отношения обмена.
 Основная цель рыночной экономики состоит:
 в реализации принципа свободного выбора каждым хозяйс-
твующим субъектом в соответствии с его интересами и имеющи­мися в его распоряжении ресурсами;
 в укреплении института государства;
 в повышении социальной защиты всего населения страны;
в защите окружающей среды.

 деятельность;
 Переход к рынку несовместим с:
приватизацией;

 развитием конкуренции;
контролем за уровнем цен;

акционированием предприятий.

 Республику Беларусь следует отнести к:
 экономически слаборазвитым странам;
 странам с переходной экономикой;
 странам с развитой рыночной экономикой;
 развивающимся странам.
 Критерии разграничения личной и частной собственности:
 величина дохода;
 наличие дохода от собственности;
 объект присвоения;
 характер или способ использования имущества.
 Первоначальное значение греческого слова «экономика»:
 искусство обмана покупателя;
 умение управлять виллой;
 торговые операции;
 система рабовладения;
 искусство управления домашним хозяйством.
 Термин «экономика» («ойкономия») впервые ввел в науч-
ный оборот:
 Ксенофонт;  Аристотель;
Демосфен;
 Экономическая система – это:
 совокупность институтов, законов, различных видов де-
ятельности, основополагающих ценностей и интересов людей, где принимаются экономические решения;
 синоним термина «общественно-экономическая формация»;
 результат процесса производства;
 уровень развития конкретного человека и общества;
 способ организации хозяйственной жизни общества для ре-
шения стоящих перед ним вопросов: Что производить? Как про­изводить? Для кого производить?
 Выделите признаки, определяющие характер экономи­ческой системы:
 форма собственности на средства производства;
 активность кредитно-финансовой политики;
 способ координации и управления экономической деятель-
ностью;
 классификация факторов производства.
 Платон.
 Выделите вариант, в котором историческая последова-
тельность развития перечисленных явлений общественной жизни расположена верно:
 научно-технический прогресс – технический прогресс;
 технический прогресс – научно-технический прогресс.
 Процесс поступательного, взаимосвязанного развития на-
уки, техники, производства и сферы потребления – это:
 научный прогресс;
 промышленный переворот;

эволюция техники;

научно-технический прогресс;
 модернизация производства.
449
450
 Статус человека в системе отношений собственности оп­ределяется правом:
 извлекать прибыль; владеть;
 приобретать; на получение образования;
 на труд.
 Укажите тип общества, для которого право собственности
считается естественным, неотъемлемым правом:
 индустриальное общество;
 традиционное общество;
 постиндустриальное общество.
 Необходимость экономической реформы в Республике
Беларусь с начала 90-х годов вызвана причинами:
 интенсивные формы хозяйствования исчерпали свои воз­можности;
 необходимость перехода к новой экономической модели;
 экстенсивные формы хозяйствования исчерпали свои воз-
можности;
 глобальные проблемы человечества;
 нарастание проблем экономического характера с распадом
СССР.
 Кризисные явления в белорусской экономике советского периода, которые проявились во второй половине 80-х – начале 90-х годов:
 низкое качество продукции;
 экстенсивные формы хозяйствования исчерпали свои воз-
можности;
 инфляция и рост цен;
 натуральный характер экономики;
 использование интенсивных форм хозяйствования;
 падение цен;

недостаток высококачественных товаров (товарный голод);
 падение темпов роста производства;
 обострение сырьевой зависимости;
 кризис перепроизводства товаров.
 Какие функции выполняют деньги:
 мера стоимости;

мера инфляции;
 средство образования сокровищ и накопления;
 средство платежа;

результат процесса производства.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]