Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Обществоведение. Полный курс подготовки к тестированию и экзамену
.pdf
терен прерывистый ритм исторического развития, когда прогресс
сменяет времена упадка, в то время как на Востоке мы наблюдаем
совершенно иную динамику – преемственность, традиционность,
особое гармоничное отношение к природе и даже определенный
консерватизм социокультурных систем.
Историко-культурная дихотомия Восток-Запад, уходя в глубь
веков и прослеживающаяся приблизительно с 1 тыс. до н. э., когда
единый путь развития мировой цивилизации разделяется на два
резко отличных варианта: античный (западный) и восточный, существует до сих пор как на бытовом уровне, что естественно, так
и в политике, идеологии, культуре, а самое главное – в мировосприятии, в способе мышления, в оценочных категориях.
Глубже поняв специфику социокультурных систем Востока и
Запада, можно более определенно очертить точки соприкоснове-
ния и пути взаимодействия этих полумиров, что особенно актуально сейчас, когда «модернизированные» при участии Запада
многие страны Востока, усвоив достижения европейской политической культуры, согласуя их с собственными историко-культурными традициями, сохраняя свое своеобразие и неповторимость,
резко двинулись вперед в социально-экономическом развитии и
подошли к необходимости диалога, осмысления и самоанализа
конкретно-исторических реалий.
Каковы достижения и противоречия западной
цивилизации?
Западная цивилизация, истоки которой ведут в Древнюю Грецию, где, в отличие от восточной цивилизации, впервые возникли
частнособственнические отношения и полисная культура, и которая подарила человечеству демократические структуры устройства государства и классические формы рабства, бурно развивалась
к XV–XVII вв. вместе с формированием мировой капиталистичес
кой системы. В целом к концу XIХ в. весь неевропейский мир был
разделен между империалистическими державами.
Быстро развивающаяся, динамичная и агрессивная западная
(техногенная) цивилизация с ее устремленностью ко всему новому,
нетрадиционному, с ярко выраженным индивидуализмом свободной личности, с деятельностным преобразовательным вектором
по отношению к природному и социальному миру, оказала мощнейшее влияние на все мировые очаги цивилизации, в том числе и
на те исторические арены, где продолжало сохраняться первобытное и предклассовое общество.
401
-
402
Для индустриального общества характерен высокий уровень про-
мышленного производства, ориентированного на массовое производство товаров потребления длительного пользования (телевизоров, автомобилей); влияние НТР, обеспечившее дальнейшую
последовательность нововведений в производстве и управлении;
радикальное изменение всей общественной структуры, начиная с
форм поведения человека (и социального общения) и кончая рационализацией мышления в целом.
Что означает понятие «прогресс»?
Понятие «прогресс» (происходит от лат. progressus – движение
вперед, успех) характеризует направленность развития от низше-
го к высшему, от менее совершенного к более совершенному. В
противоположность ему «регресс» обозначает тип развития, для
которого характерен переход от высшего к низшему, процесс деградации, понижение уровня организации, застой или возврат к
изжившим себя формам и структурам.
Каковы критерии прогресса?
В различные эпохи в качестве критерия прогресса рассматривались различные явления. Критерием прогресса считали развитие
разума, науки и техники. Для социалистов-утопистов (Сен-Симон,
Фурье, Оуэн) основой прогресса выступала мораль, нравственный
принцип, в соответствии с которым люди должны относиться друг
к другу как братья. Немецкий философ Фридрих Шеллинг полагал, что только постепенное приближение к правовому государс-
твенному устройству может выступить критерием исторического
прогресса. Гегель считал, что прогрессивное развитие общества
связано с ростом сознания свободы. Марксистская традиция связывала критерий общественного прогресса с высшим уровнем ма-
териального производства, техники, экономических отношений и
развитием производительных сил, включая самого человека.
Каким образом трансформируются представления
о прогрессе в современных условиях?
Понятие прогресса в современных условиях все более трансформируется в сторону обогащения его гуманистическими параметрами, характеристиками. Развитие человека в его духовном и
телесном измерении, осознании самоценности человеческого существования, создание благоприятных условий для человека – в
этом видится прогресс современного общества. В соответствии с
этим в качестве гуманистических критериев выдвигаются такие
интегративные показатели прогрессивного развития общества,
как средняя продолжительность жизни человека, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования и
воспитания, состояние системы здравоохранения, развитие различных сфер культуры и искусства, интерес к духовным ценностям, чувство удовлетворенности жизнью, потребность в общении,
отношение к природе и т.д.
Что такое информация?
Информация (от лат. informatio – ознакомление, разъяснение,
изложение) – одно из наиболее общих понятий науки, обозначающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных,
знаний и т.п.
Первое объяснение понятия «информация» дали журналисты и филологи в 20–30-е гг. ХХ столетия как новости, сообще
ния, своеобразного газетного жанра, с помощью которого чело-
век получает различного рода сведения. Более строгая трактовка
термина «информация» связана с возникновением двух новых
дисциплин –
Абсолютный характер информации выражается в том, что нет
таких материальных образований (объектов), которые не обладали бы таким свойством, как информация.
В рамках системно-кибернетического подхода информация рассматривается в контексте трех фундаментальных аспектов любой
кибернетической системы: информационного (связанного с отражением внешнего мира и внутренней среды путем сбора, накопления и переработки соответствующих сигналов); управленческого
(учитывающего процессы функционирования системы, направления ее движения под влиянием полученной информации); ор-
ганизационного (характеризующего устройство и степень совершенства самой системы в терминах ее надежности).
Информация предполагает наличие трех объектов: источника,
потребителя и передающей среды. Носителем информации является сообщение. Средствами передачи сообщений являются каналы связи.
математической теории информации и кибернетики.
-
403
404
Что понимается под информационным
обществом?
Современные тенденции общественного развития принято все
чаще обозначать как движение в сторону информационного обще-
ства – принципиально новой стадии существования человечества. Если представить информацию как набор сведений, передающихся от автора к адресату при помощи упорядоченного набора
сигналов, то информационным можно назвать такое общество, в
котором информация становится решающим ресурсом развития и
высшей ценностью. Концепция информационного общества от-
ражает растущую значимость информации и информационных
(прежде всего, компьютерных) технологий в нашей жизни.
Сам термин «информационное общество» впервые использовал еще в 1962 году американский экономист Фрэнсис Машлуп.
Машлуп первым обратил внимание на рост потребности в высококвалифицированном (информационно насыщенном) труде
во всех основных сферах промышленности США. Впоследствии
различные аспекты становления информационного общества
проанализировал ряд других крупных исследователей. Дэниэл
Белл рассматривал рост влияния информационных ресурсов в
общественной жизни как решающий фактор становления нового
«постиндустриального» общества, свободного от противоречий и
недостатков предыдущих общественных систем. Маршалл Мак-
люэн, разбиравший влияние нового информационного порядка
на общественные умонастроения, определил его как оформление
«глобальной деревни».
Элвин Тоффлер, анализируя изменения в сфере мировоззренческих ориентаций и социальных связей, выдвинул идею «футу-
рошока» – «шока от (наступления) будущего», массовых психических сдвигов, вызванных неспособностью людей справиться с
растущим объемом информации и кризисом традиционных ценностей. Второй ключевой идеей Тоффлера стала концепция «Тре-
тьей Волны» – новой стадии существования культуры и человека в
пространстве культуры. Третья Волна приходит на смену Первой
(характерной для традиционно-аграрной культуры) и Второй (отражающей особенности индустриального общества). Общество
Третьей Волны, по Тоффлеру, дает человеку возможность свободного движения в пространстве культуры, право самостоятельного
выбора жизненного сценария из многообразия информационных
предложений. Мир теряет привычную целостность, но это естественная плата за прогресс.
Что собою представляет «мозаичная культура»?
Происходящая на наших глазах девальвация ценностей классической культуры Запада происходит одновременно с «информационным взрывом», новым витком развития системы массовых
коммуникаций. Французский исследователь Авраам Моль связывает становление информационного общества с формированием
принципиально нового типа культуры, который он предлагает называть «войлочным» или «мозаичным».
Вся предшествующая культура строилась по принципу жесткой
иерархичности и системности. С различной степенью успеха, различные культурные системы стремились обеспечить максимальную
упорядоченность общественных отношений и ценностных ориентаций. Вхождение индивида в такую систему становилось возможным в процессе обучения или образования, усвоения определенной
модели социального поведения и связанного с ней набора знаний.
Знание при этом выражалось в виде набора логически связанных
понятий. Чем выше в социальной иерархии была предполагавшаяся роль, тем более изощренное обучение следовало пройти претенденту. Итак, прежняя культура, согласно Молю, представляла
собой жестко организованную систему, ключ к логике которой
предоставлялся лишь образованием. Активно поддерживался культ
разума и культ знания, делающего явной разумность мира.
«Мозаичный» характер современной культуры находит выражение в разрушении привычной системы ценностей. «Мозаичная» культура хаотична и фрагментарна, в ней нет единого
«плана» и четкой социальной иерархии. Единственная объективная характеристика информационной среды – не качество, а
плотность, насыщенность. Прежние поиски оптимальной формы
управления обществом сменяются стремлением создать максимально эффективный «творческий беспорядок», возвращающий
индивиду свободу выбора формы и содержания информационных
контактов. Характерной чертой современного информационного
пространства становится его принципиальная нелинейность.
Системность знания уступает место умению непринужденно передвигаться на различных уровнях информационного пространства. Культурная программа индивида постоянно меняется, «одноразовая» информация скользит по поверхности восприятия, не
проникая в глубь сознания, не успевая стать частью личного опыта.
Подобный «серфинг», каждый раз связанный с решением конкретной задачи, в чисто практическом аспекте оказывается достаточно
успешным. Однако по сути своей он приучает пользователя к упрощенному, «рекламному» стилю отношения к действительности.
405
406
Каковы перспективы развития информационного
общества и в различных сферах?
Информационное общество предстает как интегральное понятие, охватывающее все стороны функционирования социальной
системы. Основные характеристики этого общества:
– в технической сфере – широкое внедрение информацион
ных технологий во все сферы производственной, экономической
и деловой жизни, в систему образования и быт;
– в социальной сфере – информация становится важным фак
тором изменения качества жизни, под его влиянием формируется
новое информационное сознание;
– в экономической сфере – информация превращается в ос
новной ресурс товаров и услуг, становится источником добавленной стоимости и занятости;
– в политической сфере – свобода доступа к информации как
основы политического процесса, реализующего принципы плюрализма и демократии;
– в культурной сфере – формирование соответствующих норм
и ценностей, отвечающих потребностям развития отдельного индивида и общества в целом.
Таким образом, в контексте имеющихся тенденций развития
передовых в промышленном отношении стран информационное общество можно определить как такое общество, в котором
информация и уровень ее использования существенным образом
обусловливают качество жизни, а также перспективы экономического развития и социальных изменений. В таком обществе
уровень жизни, характер труда и отдыха, система образования и
рынок непосредственно испытывают на себе растущее влияние
информации и знаний.
-
-
-
Какова роль средств массовой информации
в жизни общества и почему эти средства
называют «четвертой властью»?
В связи с информатизацией общества в ХХ веке средства массовой информации часто называют «четвертой властью» в стра-
не. Дело в том, что телевидение, радио, печать и другие средства
массовой информации, ставшие в наше время доступными почти
всем слоям населения, не просто информируют общество о тех или
иных политических событиях, но и навязывают людям свою оценку
происходящего, свои идеалы; они имеют возможность манипулировать общественным мнением.
Когда стал употребляться термин
«глобальные проблемы»?
Термин «глобальные проблемы» в научной литературе начал
употребляться с конца 60-х гг. XX века. Сами глобальные проблемы возникли намного раньше. Уже с конца 50-х годов с достаточ
ной очевидностью проявилась экологическая проблема. Мировые
войны ХХ столетия
40–50-х гг. постави
Что означает термин «глобальные проблемы»?
Глобальные проблемы – это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс чело-
вечества и сохранение цивилизации; это проблемы, которые характеризуются динамизмом, возникают как объективный фактор
развития общества и для своего решения требуют объединенных
усилий всего человечества.
Все глобальные проблемы находятся в неразрывной взаимообусловленной связи друг с другом. Каждая глобальная проблема
выступает не сама по себе, а как «элемент» структуры всей системы глобальных проблем.
, создание ракетно-ядерного оружия на рубеже
ли человечество перед угрозой самоуничтожения.
-
Каковы основные группы глобальных проблем?
Выделяют три основные группы глобальных проблем, которые
включают конкретные разновидности однотипных глобальных
проблем.
1. Суперглобальные (общемировые глобальные) проблемы совре-
менности. Они связаны с перестройкой международных отношений, сообразно требованиям дальнейшего прогресса человечества.
Сюда включаются: проблема предотвращения мировой ракетноядерной войны, установление нового международного порядка на
принципах равноправия и взаимовыгодного сотрудничества, развитие экономической интеграции и т.д.
2.
Общепланетарные глобальные проблемы (ресурсные). Они связаны с проблемами оптимизации, гармонизации и гуманизации
отношений общества к природе. К ним относятся: экологическая
407
408
проблема во всех проявлениях, демографическая, энергетическая,
продовольственная проблемы, проблема использования космоса и т.д.
Общечеловеческие (субглобальные) проблемы социокультур-
3.
ного, гуманитарного ряда, которые связаны с демократизацией
отношений общества и личности. Сюда включаются: проблема
ликвидации эксплуатации, нищеты и других форм социального
неравенства; проблемы здравоохранения, образования; проблема
планирования и регулирования роста уровня и качества жизни;
гарантия прав человека и т.д.
В чем проявляется взаимозависимость
глобальных проблем?
Взаимозависимость глобальных проблем проявляется, прежде
всего, в том, что невозможно решение ни одной данной проблемы как
самостоятельной, без взаимосвязи с другими. Невозможно говорить
о решении экологических проблем без решения целого ряда социокультурных проблем, без прекращения гонки вооружений. Но те
же экологические проблемы затрудняют, в свою очередь, решение
демографической, энергетической, продовольственной и других
проблем.
Что такое научно-технический прогресс и каковы
основные этапы его развития?
Научно-технический прогресс (НТП) – это единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники.
В развитии НТП можно выделить несколько важных этапов:
1) целый ряд изобретений, завершившийся возникновением
машинного производства (XVI–XVIII вв.);
2) развитие специальных отраслей науки и прикладных иссле
дований (XIX в. – первая половина XX в.);
3) превращение науки в непосредственную производительную
силу общества – современная научно-техническая революция
(НТР).
Какова связь научно-технического прогресса
и глобальных проблем?
Будучи одной из причин обострения глобальных проблем современности, НТП в то же время должен обеспечить и научно-техническую базу их успешного решения. И в этом должны проявиться неограниченные возможности НТП, его ведущая роль в разви-
-
тии общества. Современный этап развития НТП характеризуется
целым рядом специфических особенностей, которые определяют
его глобальные аспекты: возрастающие колоссальные затраты на
научные разработки, требующие международного сотрудничества, например, освоение космоса; проблема «безопасности» достижений НТР; обострение борьбы за «научное первенство»; углубление социальных последствий НТР; милитаризация общества;
гуманистическая направленность достижений НТП и др. Исходя
из этого, само развитие НТП можно рассматривать как самостоятельный глобальный процесс.
Почему проблема войны и мира в современных
условиях носит глобальный характер?
Анализ современных особенностей проблемы войны и мира
отражает ее глобальный характер:
1) ее разрешение затрагивает
2) устранение опасности войны возможно лишь при формиро
вании всемирной всеобъемлющей системы безопасности;
3) успешное решение этой проблемы с необходимостью пред
полагает обязательное и реальное участие всех стран и народов в
процессе разоружения;
4) непомерно разросшийся военно-промышленный комплекс де
формирует экономическую структуру общества, снижая тем самым
возможность рационального использования производительных сил;
5) наиболее остро стоит вопрос об экологических и генетичес
ких последствиях ядерной войны;
6) особую опасность таит в себе разработка и применение
логического оружия. Бактериологическая «война» может быть развязана и в «мирное время» (эпидемии неизвестного происхождения и др.);
7) самой главной опасностью является
оружений в космос. Оружие «звездных войн» при его всеохватывающей направленности будет угрожать сразу всей планете, а его
использование может привести к космической катастрофе, последствия которой непредсказуемы для масштабов Вселенной.
судьбу всей цивилизации;
био-
перенесение гонки во-
-
-
-
-
В чем угроза экологического кризиса
в современных условиях?
Совокупность проблем, возникших в системе «общество-природа», поставило в 70-е гг. человечество перед угрозой экологического
кризиса. Загрязнение окружающей среды, недостаток природных
409
410
ресурсов, исчезновение многих видов животных и растений поставили перед человечеством целый ряд проблем. Все эти кризисные
процессы заставили общество по-новому взглянуть на развитие
взаимоотношений с природой. Человечество встало перед необходимостью осознания того, что от решения современных экологических проблем зависит судьба будущих поколений. И для предотвращения экологической катастрофы первостепенное значение
имеет создание целостной теории развития человечества и его
взаимодействия с природой. Здесь необходим синтез естественнотехнического и гуманитарного подхода. И главное значение здесь
будет иметь выработка оптимальной экологической политики.
Какие имеются подходы и концепции, описывающие
пути решения глобальных проблем в современных
условиях? Как в них оценивается роль НТП?
В проектах решения глобальных проблем можно выделить четыре основные позиции рассмотрения роли и значения научнотехнического прогресса:
1) концепции, которые связывают решение глобальных про
блем только с достижениями научно-технической революции, совершенно не учитывая их социальной направленности;
2) концепции, которые полностью
учно-технического прогресса, выступая за остановку роста производства и прекращение деятельности по развитию науки, техники, освоению и преобразованию природы;
3) концепции, которые игнорируют НТП в связи с решением
глобальных проблем, но, не отрицая его в обществе, основной
упор делают на изменение духовной жизни людей;
4) концепции, предусматривающие необходимость соединения
достижений научно-технического и социального прогресса общества.
Концепции «технологического оптимизма», делающие упор на
ту или иную сторону технического развития, не выдержали практической проверки прежде всего потому, что они игнорировали
социальные аспекты развития общества.
Второе направление, сформировав идейные основы «экологического пессимизма», не смогло добиться общественной поддержки.
Ориентация общества на улучшение «качества жизни», поиск
путей формирования нового «глобального мышления» получает,
в отличие от двух предыдущих направлений, довольно широкое
распространение.
Оценивая четвертое направление в решении глобальных проблем современности, следует подчеркнуть его комплексный под-
отрицают достижения на-
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]