Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Научно-педагогическое сопровождение профессионального туристского образования. Монография
.pdf
Библиография
Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе //
173.
241
Парадоксы наследия, векторы развития. М., 2000.
174. Новиков В.Д. Механизмы функционирования многоуровневых организационных систем. М., 1999.
175. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива: вопро-
сы теории. М., 1978.
176. Новые педагогические и информационные технологии
в системе образования: учеб. пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. М., 2001.
177. Образование и культура: история и современность (методологический аспект) / под ред. Ю.В. Петрова и Е.С. Ляхович.
Томск, 1989.
178. Образование студента. Теоретические и практические
аспекты проблемы развития субъективной позиции в условиях
педагогического вуза: монография / под ред. А.Г. Гогоберидзе.
СПб., 2001.
179. Оглоблина Г.И. Программно-целевой подход к управлению развитием образования на региональном уровне // Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы, перспективы: пособие / под ред. A.M. Моисеева. М., 1999.
180. Основы науковедения / под ред. И. Стефанова и др. М.,
1988.
181. Панасюк В.П. Научные основы проектирования педаго-
гических систем внутришкольного управления качеством образовательного процесса. СПб.; М., 1997.
182. Педагогические информационные технологии и картина мира в непрерывном образовании (информологический аспект) / под ред. В.А. Извозчикова. СПб., 1997.
183. Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида: монография / под ред. А.П. Тряпицыной. СПб.: Образование, 1995.
184. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный
анализ: учеб. пособие для студентов вузов. М., 1989.
185. Петров Ф.А. Формирование системы университетского
образования в России. М., 2002. Т. 1.
186. Петров Ю.Н. Модель непрерывного профессионального
образования. Н. Новгород, 1994.
187.
Плаксий С.И. Качество высшего образования. М., 2003.
188. Платонова Н.М., Якунин В.А. Педагогика: теория обу-
чения: учеб. пособие. СПб., 1993.
189. Подымова Л.С. Введение в инновационную педагогику:
учеб. пособие. Курск, 1994.
242
Библиография
Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего
190.
профессионального образования. М., 2004.
191. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1993.
192. Поташник М.М. Оптимизация управления школой. М.,
1991.
193. Радионова Н.Ф., Тряпицына А.П. Стандарт образования
как средство повышения качества подготовки специалиста //
Подготовка специалиста в области образования (структура
и содержание). СПб., 1994.
194. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент.
Социология организации и управления. Воронеж, 1995.
195. Ракитов А.И. Наш путь к информационному обществу //
Компьютерная революция и информатизация общества. М.,
1990.
196. Ракитов А.И. Философские проблемы науки. М., 1977.
197. Робертсон Д.С. Информационная революция // Исследования коммуникаций. Лондон, 1990.
198. Рожанский И.Д. Наука в контексте античной культуры //
Наука и культура / отв. ред. В.Ж. Келле. М., 1984.
199. Романцев Г.М., Ларионов В.Н., Ткаченко Е.В. Интегра-
ция науки и образования: фундаментальные знания в подготовке
профессионально-педагогических кадров // Образование и наука:
изв. урал. науч.-образоват. центра РАО. 1999. № 1 (1). С. 77–97.
200. Садовничий В.А. Высшая школа России, ориентиры на
будущее: доклад на VI съезде Российского союза ректоров. Москва, 6 декабря 2000 г.
201. Садовничий В.А. Россия. Московский университет.
Высшая школа: Статьи. Выступления. Интервью. М., 1999.
202. Садовский В.Н., Юдин Э.Г. Системный подход в современной науке // Проблемы методологии системного исследования. М., 1970.
203. Селезнева Н.А. Общая структура требований к современному человеку с высшим образованием как структура качества его образовательного развития и основа предметной области оценки качества // Квалиметрия человека и образования: методология и практика: материалы 3-го симпозиума. Ч. 3. М.,
1994.
204.
Селиванова Н.Л. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей). М., 1998.
205. Селье Г. От мечты к открытию: как стать ученым / пер.
с англ. М., 1987.
Библиография
Сергеев Н.К. Непрерывное педагогическое образование:
206.
243
концепция и технологии учебно-научно-педагогических комплексов (вопросы теории). СПб., 1997.
207. Сериков В.В. Личностный подход в образовании, кон-
цепция и технологии: монография. Волгоград, 1994.
208. Сериков Г.Н. Элементы теории системного управления
образованием: в 3 ч. Ч. 2. Основные понятия и задачи. Челябинск, 1995.
209. Сесёлкин А.И. Диверсификация профессионального туристского образования: монография. М., 2003.
210. Сластенин В.А., Подымова С.Л. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1999.
211. Сластенин В.А. Образовательные технологии: феноменология, тенденции развития // Педагогические технологии негосударственного высшего образования: сб. науч. трудов. М.,
1997.
212. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. Ростов н/Д, 1994.
213. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего обра-
зования: от деятельности к личности: учеб. пособие. М., 2003.
214. Советский энциклопедический словарь. 4-е изд. М.,
1988.
215. Сокольников Ю.П. Педагогическая наука и образова-
ние // Научные доклады академиков и чл.-кор. Академии пед.
и социол. наук (Белгород. отделение). М., 1998.
216. Сопровождение личностно-профессионального развития
студентов в педагогическом вузе: науч.-метод. пособие / отв.
ред. Л.Н. Бережнова, В.И. Богословский, В.В. Семикин. СПб.,
2002.
217. Степин B.C. Специфика научного познания и социо-
культурные предпосылки его генезиса // Наука и культура / отв.
ред. В.Ж. Келле. М., 1984.
218. Стефанова Н.Л., Шубина Н.Л. Подготовка магистра на
базе бакалавра образования (по направлению «Гуманитарные
знания») // Подготовка специалиста в области образования: бакалавр, специалист, магистр. Вып. VI. СПб., 1998.
219. Субетто А.И. Введение в квалиметрию высшей школы:
в 4 кн. Кн. 4. Квалиметрия высшей школы как предметная квалиметрия. М., 1991.
220. Субетто А.И. Системологические основы образовательных систем. М., 1994. 284 с.
221. Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая
школа. М., 1999.
244
Библиография
Титова К.М. Педагогический университет: к пробле-
222.
ме соотношения фундаментального и прикладного в профессионально-методической подготовке студентов // Образование
и культура Северо-Запада России. СПб., 1999.
223. Троян В.Н. Модели учебно-научных центров фундаментальной науки и университетского образования // Интеграция
фундаментальной науки и высшего образования (состояние
и перспективы): тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции (21–24 сентября 1998 г.). Самара, 1998.
224. Тряпицына А.П. Актуальные направления исследования
педагогического проектирования // Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида: монография /
под ред. А.П. Тряпицыной. СПб., 1995.
225. Тряпицына А.П. Теоретико-методологические проблемы
непрерывного педагогического образования // Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования. СПб., 1994.
226. Турченко В.Н. Научно-техническая революция и революция в образовании. М., 1973.
227. Управление качеством образования / под ред. М.М. Поташника. М., 2000.
228. Федоров В.А. Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика. Екатеринбург, 2001.
229. Федоров И.Б., Еркович С.П., Коршунов С.В. Высшее
профессиональное образование: мировые тенденции: (социальный и философский аспекты). М., 1998.
230. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности.
М., 1996.
231. Философия и методология науки: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. М.,
1996.
232. Философско-психологические проблемы развития образования / под ред. В.В. Давыдова. М., 1981.
233. Хайтун С.Д. Наукометрия: состояние и перспективы. М.,
1987.
234. Харламов И.Ф. Педагогика: учеб. пособие. 4-е изд., перераб. и доп. М., 2002.
235. Храмов Ю.А. Научные школы в физике. Киев, 1987.
236.
Хэйр П. Концептуальные вопросы в анализе высшего
образования применительно к России // Экономика и математические методы. 1997. Т. 33. Вып. 1.
237. Чекалева Н.В. Теоретические основы учебно-методиче-
ского обеспечения процесса изучения педагогических дисцип-
Библиография
245
лин в педагогическом вузе: автореф. дис. … д-ра пед. наук.
СПб., 1998.
238. Чекмарев В.В., Чугунов Е.А. Научно-исследовательская
деятельность Костромского государственного педагогического
университета им. Н.А. Некрасова (Теория, методология, практика). Кострома, 1999.
239. Черниченко В.И. Педагогика высшей школы: курс лекций по разделу «дидактика». М., 2002.
240. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: учеб. пособие / под ред.
Т.И. Шамовой. М., 2002.
241. Швырев B.C. Научное познание как деятельность. М.,
1984.
242. Школы в науке / под ред. С.Р. Микулинского и др. М.,
1977.
243. Штофф В.А. Роль моделей в познании. Л., 1963.
244. Эшби Р. Принципы самоорганизации. М., 1966.
245. Юдин Э.Г. Философские проблемы исследования систем
и структур // Вопросы философии. 1970. № 5.
246. Юдин Э.Г. Методологические основы построения общей
теории систем. М., 1967.
247. Юдин Э.Г. Системные исследования и общая теория
систем // Системные исследования: ежегодник. М., 1969.
248. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности.
М., 1978.
249. Ядов В.А. Россия: трансформирующееся общество /
РАН. Ин-т социологии. М., 2001.
250. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. 1995. № 2.
251. Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Психо-
логические аспекты. Л., 1988.
252. Янг С. Системное управление организацией. М., 1972.
253. Ярошевский М.Г. Социально-психологические пробле-
мы науки. М., 1993.
Для заметок
Для заметок
Научное издание
Лагусева Надежда Николаевна
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ТУРИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Монография
Подготовлено к изданию
редакционно-издательским центром РМАТ
Директор центра Е.А. Семина
Редактор Н.А. Кузнецова
Корректор Н.А. Гатилова
Компьютерная верстка Д.В. Рябов
Оформление А.П. Ероховой
Подписано в печать 30.05.12. Формат 60х90/16
Печать офсетная. Бумага офсетная. Печ. л. 15,5.
Тираж 500 экз. Заказ № 3025
Издательская группа «Логос»
103104, Москва, Б. Палашевский пер., д. 9, стр. 1
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]