Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методология толкования Корана

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Глава 2. Правила толкования Корана
не является поводом считать эти правила ошибочными. Если при этом данные правила соответствуют общепри­знанным образцам арабского литературного языка, то это служит доказательством недостоверности соответ­ствующих вариантов чтения.
Правило 4. Обращение к различным видам кон­текста
Слово кара’ин (букв. «контексты») является формой множественного числа от карина, для которого в слова­рях приводятся самые различные значения, например, «знак», «признак», «аналогия», «то, что служит основа­нием для понимания какого-либо предмета, обнаруже­ния скрытого или достижения цели» ответствие между двумя предметами», «умозрительное соответствие между двумя обстоятельствами», «обсто­ятельство, указывающее на что-либо, но в самом этом не используемое»
328
. Здесь под словом кара’ин подраз­умевается то, что, будучи связанным с темой выска­зывания лексически или по смыслу помогает понять содержание речи и интенцию говорящего. Оно может примыкать непосредственно к высказыванию (свя­занный, узкий контекст), может быть оторвано от него (несвязанный, широкий контекст), а может вытекать из совокупности лексических единиц (лексический контекст). Оно может выходить за рамки лексических конструкций — это, например, могут быть обстоятель­ства и место произнесения высказывания, качества и особенности говорящего и слушателя, рациональные доводы, научные истины, внешние события, связан­ные с содержанием высказывания. Всё это называют экстралингвистическим (или рациональным) контек­стом. Упомянутые выше виды контекста называют в арабском языке словом карина («супруга»), поскольку они вместе с самим высказыванием указывают на его смысл.
327
, «очевидное со-
111
112
‘А. А. Бабаи и др. МЕТОДОЛОГИЯ ТОЛКОВАНИЯ КОРАНА
Почему необходимо обращение к контексту
Обращение к контексту для понимания цели вы­сказывания свойственно всем культурам. Однако ком­ментатору важно знать различные виды контекста и значение каждого из них для понимания интенции и содержания айатов, поскольку ввиду ораторского со­вершенства Корана случаи использования в нём са­мых разнообразных видов контекста встречаются крайне часто — игнорирование их делает интерпрета­цию содержания айатов ущербной или же вовсе без­основательной
329
. Значительная часть ошибок и недо­статков в толковании Корана возникает именно в ре­зультате невнимания или недостаточного внимания к контексту.
Виды контекста
Существуют различные виды контекста — часть из них была упомянута выше. Теперь же мы переходим к рассмотрению иных видов контекста, случаев их ис­пользования и той роли, которую они играют в понима­нии айатов Корана, а также обстоятельств, которые мо­гут превратиться в контекст.
Одной из известных классификаций различных видов контекста является разделение их на «опреде­ляющий, разрешающий» (му‘айана) и «переводящий, погашающий» (сарифа). Каждый из них использует­ся в конкретных случаях и выполняет особую функ­цию. Для того чтобы прояснить особенности весьма широкого использования данных видов контекста в Коране и роли каждого из них в понимании айатов Священной Книги рассмотрим наиболее репрезен­тативные случаи их влияния на смысл священного текста.
Глава 2. Правила толкования Корана
Случаи использования разрешающего и пога­шающего контекста
1. Полисемия (ал-алфаз ал-муштарака)
Полисемия в арабском языке может носить лексиче­ский и смысловой характер. Лексическим полисеман­том называют слово, обладающее несколькими пря­мыми значениями имеет значения «подношение», «вера» и «послуша­ние» — именно в этих значениях оно и употребляется в Коране
331
. Смысловым полисемантом называют слово, выражающее значение, общее для определённого клас­са одушевлённых или неодушевлённых предметов. На­пример, слово «человек» относится ко всем людям, но при этом приложимо и к каждому индивидууму. В Кора­не нередко используются подобного рода слова, в числе которых, в частности, слово халифа («наместник, заме­ститель»)
332
.
При лексической полисемии для установления од­ного или нескольких значений слова, подразумевав­шихся говорящим, прибегают к разрешающему контек­сту. При смысловой полисемии к данному виду контек­ста обращаются для выявления одного или нескольких видовых представителей, входящих в родовое понятие. Естественно, пренебрежение разрешающим контекстом в процессе толкования айатов Корана и выяснения на­мерения Всевышнего Аллаха, вложенного им в много­значные слова, приведёт комментатора в замешатель­ство или помешает правильному пониманию священ­ного текста.
Необходимо сделать два замечания по вопросу о значении разрешающего контекста в случаях лекси­ческой и смысловой полисемии. Во-первых, при пол­ном или частичном игнорировании разрешающего контекста лексическая полисемия сокращается и цель её остаётся невыясненной, однако полное или частич-
330
. Например, слово дин («религия»)
113
‘А. А. Бабаи и др. МЕТОДОЛОГИЯ ТОЛКОВАНИЯ КОРАНА
ное игнорирование контекста в случае, если имеет ме­сто смысловая полисемия, даёт понять, что говорящим подразумевается некое общее понятие, включающее в себя всех представителей определённого вида и на­зываемое специальным термином мутлак. Во-вторых, данный тип контекста не закреплён за каким-либо кон­кретным видом слов, равным образом распространяясь на глаголы, частицы и даже морфемы. Таким образом, обращение к разрешающему контексту является обя­зательным ещё на стадии анализа морфологической структуры слова. Например, для определения значе­ния пород трёхбуквенных производных арабских гла­голов, необходимо учитывать разрешающий контекст, поскольку морфологическая структура этих пород об­ладает самыми разнообразными значениями. Так, в случае когда причастия или глаголы действительного и страдательного залогов, глаголы в форме мужского или женского родов в результате перестановки букв при­нимают одинаковую форму, то их отличают по контек­сту. В Коране к таким словам относятся мухталин («гор­децов»)
333
, муртаб («сомневающийся») («не должно причинять неприятности») («меня призывают»)
336
.
334
, ла йударра
335
и йад‘унани
114
2. Лаконизмы
Лаконичность (иджаз) та в немногих словах, является одной из особенностей, украшающей ораторскую речь — в случаях, когда того требуют обстоятельства, оратор или писатель выражает свою мысль в кратких и ёмких выражениях.
Лаконичность предполагает опущение слов или предложений, отсутствие которых не наносит никакого ущерба изложению сути предмета, а их интенция легко устанавливается по контексту при наличии лаконизмов мы нуждаемся в двух видах контекста — разрешающем и погашающем, — посколь-
337
, то есть изложение предме-
338
. Следует отметить, что
Глава 2. Правила толкования Корана
ку, с одной стороны, в высказывании должен присут­ствовать контекст, помогающий понять ошибочность толкования, основанного на усечённой внешней форме выражения, а с другой стороны, нам необходим такой контекст, благодаря которому можно восстановить со­кращённые элементы. В Священном Коране, облада­ющем неподражаемым стилистическим изяществом, эта особенность прослеживается как нельзя лучше. Так, во многих фрагментах текста Корана встречается опущение слов и предложений, содержание которых ограничено избранными для изложения лексическими единицами и связанным с ними контекстом. В подоб­ных случаях без контекста понять суть вопроса просто невозможно, поскольку это именно тот контекст, ко­торый помогает восстановить сокращённые элементы высказывания.
В качестве примера можно назвать айаты «И за­прещены вам ваши матери, и ваши дочери, и ваши сёстры…»
339
и «Запрещена вам мертвечина, и кровь, и мясо свиньи, и то, что заколото с призыванием не Ал­лаха, и удавленная, и убитая ударом, и убитая при па­дении, и забоданная, и то, что ел дикий зверь, — кроме того, что убьёте по обряду, — и то, что заколото на жерт­венниках, и чтобы вы делили по стрелам»
340
. В данном случае, исходя из запрета увязывать предписания ша­риата с основами рационального мышления, мы пони­маем, что в этих фразах имеются опущенные элемен­ты. На основании предиката («запрещены») и субъекта («матери ваши…») мы догадываемся, что в первом ай­ате пропущено слово «брак», а во втором — «вкушение и питие»
341
. Точно также в айате «Что касается судна, то оно принадлежало беднякам, которые работали в море. Я хотел его испортить, ибо за ними был царь, отбирав­ший все суда насильно»
342
структура предложения по­казывает, что фраза «все суда» не подразумевает обще­го понятия — в неё входило прилагательное, например, «добротные»
343
.
115
116
‘А. А. Бабаи и др. МЕТОДОЛОГИЯ ТОЛКОВАНИЯ КОРАНА
3. Местоименность
Подразумевание (идмар; местоименность) — это изложение предмета с использованием местоимения. Иногда референт местоимения в предложении очеви­ден и легко отождествляется, но в большинстве случаев установить референт удаётся только по контексту. Слу­чаи подразумевания в Коране также достаточно часты. Возьмём, например, айат «Завещает вам Аллах относи­тельно ваших детей: сыну — долю, подобную доле двух дочерей. А если они — женщины, числом больше двух, то им — две трети того, что он оставил, а если одна — то ей половина. А родителям его, каждому из двух — одна шестая того, что он оставил, если у него есть ребёнок. А если нет у него ребёнка и ему наследуют его родители, то матери — одна треть» ний в сочетаниях ма тарака («того, что он оставил»),
ва ли-абавай-хи («а родителям его»), мим-ма тара­ка («того, что он оставил»), ла-ху («у него»), вариса-ху («ему наследуют»), абава-ху («родителям его») и фали­умми-хи («то матери его») определяется по контексту
(структура предложения, место слова в предложении), поскольку об умершем, который и является референ­том всех местоимений в данных фразах, в айате не ска­зано ни слова. Точно также в айате «И не шевели свой язык с этим, чтобы ускорить его. Поистине, на Нас ле­жит собирание его и чтение. И когда Мы читаем его, то следуй за его чтением. Затем, поистине, на Нас лежит его разъяснение»
345
референт местоимений устанавли­вается по контексту тировать, что подразумевание (местоименность) также относится к риторическим приёмам, для понимания цели которых необходимо обращение к разрешающе­му контексту, поэтому в случае употребления в Коране подразумевания использование этого вида контекста для правильной интерпретации текста айата является обязательным.
344
. Здесь референт местоиме-
346
. Таким образом, можно конста-
Глава 2. Правила толкования Корана
4. Типы переносного значения
Переносные значения (маджаз) бывают двух видов: лексические (номинативные) и когнитивные. Лекси­ческое переносное значение представляет собой ис­пользование слова в незакреплённом за ним значе­нии, которое, тем не менее, особым образом связано с прямым значением данного слова. В случае если эта связь построена по принципу сходства, то такая фи­гура называется метафорой (исти‘ара), а если по ино­му принципу (например, отношения части и целого и т.д.), то такая фигура называется синекдохой (маджаз мурсал)
перенесении действия на то, что не является его прямым субъектом или заместителем, однако относится к числу зависимых элементов субъекта или его заместителя, так или иначе соответствуя ему. Возьмём, к примеру, пред­ложение «Весна растит траву». Здесь функция «выращи­вания травы» приписывается весне метафорически — сама весна, как время года, не является причиной роста травы, но условием времени роста мянутых типов образных выражений для понимания смысла речи и интенции говорящего необходим кон­текст. Так, для понимания лексических переносных зна­чений нужен такой контекст, который отведёт ассоциа­цию слушателя от прямого значения в сторону значения переносного, а для понимания когнитивного прямого значения необходим такой контекст, который пояснит слушателю, что упомянутый в речи субъект не является реальным и что считать его таковым не следует. Широ­кое употребление обоих видов переносных значений в Коране показывает всю важность обращения к погаша­ющему контексту для правильного понимания текста айатов. Однако в случае если слово обладает нескольки­ми переносными значениями, то нам также будет необ­ходим и разрешающий контекст. Однако вообще один
347
.
Когнитивное переносное значение заключается в
348
. В каждом из упо-
117
‘А. А. Бабаи и др. МЕТОДОЛОГИЯ ТОЛКОВАНИЯ КОРАНА
вид контекста выполняет обе функции, то есть погаша­ющий контекст ещё и конкретизирует то или иное пере­носное значение.
Для того чтобы более наглядно показать особенно­сти употребления различных видов образных выраже­ний в тексте Корана, рассмотрим ряд примеров:
— в айате «Это — те, которые купили заблуждение за правый путь. Не прибыльна была их торговля, и не были они на верном пути!»
349
предикативная связь фраз «и не была прибыльна» и «их торговля» является когнитив­ным образным выражением, поскольку реальный субъ­ект здесь не торговля, а лицемеры.
— в айате «Они на прямом пути от их Господа…
350
»
предлог «на», передающий значение нахождения на / над чём-либо, используется для выражения прочного утверждения их на пути наставления. Это пример ис­пользования лексической метафоры, поскольку связь между этими двумя значениями строится по принципу сходства.
— в айате «…они вкладывают свои пальцы в уши…» слово «пальцы» употребляется в значении «кончики пальцев»
351
, что служит примером синекдохи, поскольку эти два значения находятся друг с другом в отношении части и целого
352
.
118
5. Намёк
354
Слово кинайа («намёк») буквально означает «гово­рить о том, что обладает скрытым смыслом», а как тер­мин оно употребляется по отношению к «выражению или слову, под которым подразумевают сопутствующие признаки его прямого значения». Иными словами, это «слово или выражение, которое используется в своём прямом значении, однако при этом подразумевается его неотъемлемый признак»
355
. Например, когда гово­рят, что «дверь дома такого-то человека всегда откры­та», имеют в виду его гостеприимность.
Глава 2. Правила толкования Корана
Использование намёков широко распространено во всех языках мира, в том числе и в арабском. В Священ­ном Коране этот приём также встречается довольно ча­сто. В качестве примеров можно привести следующие айаты:
— «И не делай твою руку привязанной к шее и не расширяй её всем расширением, чтобы не остаться тебе порицаемым, жалким»
356
.
— «И сказали иудеи: “Рука Аллаха привязана!” У них руки связаны, и прокляты они за то, что говорили. Нет!
359
357
.
.
Руки у Него распростёрты: расходует Он, как желает»
— «Ведь Господь твой — в засаде»
358
. — «Милосердный — Он утвердился на троне» — «… и небеса скручены Его десницей»
360
.
— «В тот день, как вы его увидите, каждая кормящая
забудет того, кого кормила, а каждая обладательница ноши сложит свою ношу»
361
.
Итак, принимая во внимание, что в подобного рода
высказываниях контекст указывает на то, что здесь под­разумевается не его основное значение, а сопутствую­щее, понимание интенции говорящего зависит от кон­текста, учитывать который в данном случае просто не­обходимо.
Связанный (узуальный) лексический контекст
Связанный контекст, как и следует из его названия,
заключается в самом высказывании. Ему противополо­жен несвязанный контекст, оторванный от высказыва­ния. Поэтому изначально связанный контекст играет за­метную роль в сигнификации слов и выражений, конкре­тизируя интенцию говорящего. Напротив, несвязанный контекст вступает в действие уже после произнесения высказывания и передачи реципиенту некого содержа­ния, указывая ему на истинное намерение говорящего. Именно поэтому говорят, что связанный контекст влия­ет на актуальное намерение, а несвязанный контекст —
119
120
‘А. А. Бабаи и др. МЕТОДОЛОГИЯ ТОЛКОВАНИЯ КОРАНА
на истинное. Связанный контекст, в свою очередь, под­разделяется на лексический и невербальный. Здесь мы сначала рассмотрим сийак в качестве единственного примера связанного лексического контекста.
Сийак
Лексикографы присваивают слову сийак самые раз-
ные значения, например, «гнать, подгонять», «стиль», «способ», «метод» «искусство составления документов в старом стиле»
364
гом»
, а словосочетание сийак ал-калам они понимают
как «стиль изложения» и «способ построения предложе-
365
ния»
. Что же касается терминологического содержа­ния слова сийак, то несмотря на его широкое использо­вание учёными-законоведами и комментаторами следние не предложили его точного определения. Только Саййид Мухаммад Бакир ас-Садр решил дать подобное определение: «Под сийаком мы подразумеваем всё то, что окружает слово, которое мы хотим понять, будь то лексемы, например прочие слова, которые вместе с ин­тересующим нас словом составляют одну связную фразу, или контекст времени и места, например, место и обсто­ятельства, при которых была произнесена данная речь и которые помогают прояснить суть вопроса»
Это определение является настолько широким, что включает в себя все виды связанного контекста. При том что употребление этого термина в трудах различных учёных не согласуется с данным широким определени­ем. По объяснению этих учёных, сийак представляет со­бой один из видов связанного лексического контекста. Безусловно, споры относительно терминов неуместны, поэтому мы не настаиваем на анализе недостатков упо­мянутого определения и приводим другое определение, которое, на наш взгляд, более соответствует объяснению различных учёных: «Сийак — один из видов конкрети­зации смысла слов, выражений или высказываний, ко-
362
, «приданое»
363
, «следование друг за дру-
366
367
.
, по-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]