Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методология и методика научного исследования. Учебное пособие для аспирантов

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 2814 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > Следующая >>>

стадии научного исследования

привела кдостижению поставленной цели икрешению научных задач. Очевидно, что успешным будет такой план, вкотором выделены главные компоненты исследования, ибо наних, впервую очередь, необходимо исследователю сосредоточить свое внимание. Правда, нельзя упускать изполя зрения ивторостепенные аспекты исследования. Вцелом, все это позволит исследователю раскрыть тему исследования всесторонне икомплексно, неуклоняясь отнамеченной главной концептуальной установки.

Как видим, приступая кисследованию, исследователю необ-

ходимо уяснить себе общую логику проведения исследования. Она, вобщем плане, представляет собой анализ качественной информации индуктивно. Тоесть, поднимаясь отнепосредственно уясняемой информации, содержащейся всобранных материалах, кболее обобщенным представлениям. Посвоему содержанию данный процесс предполагает «разделение» первоначального неструктурированного текста документов идругих информационных источников на«элементные составляющие» ипредставление его вновых компактных формах, более удобных для анализа.

Формально логику анализа, т. е. качественного исследования

информации, относящейся ктеме исследования, можно представить как линейную. Она состоит изряда последовательных шагов. Структурно это представляет собой совокупность конкретных форм исследования, новедином процессе: отобработки первичных данных кгипотезам идалее квыводам:

1313.1. Содержание подготовительной

Описание Концепция

Данные Классификация

Итоговый

текст

Реальноже логика анализа имеет циклический или петле-

образный характер. Анализ имеющейся информации потеме исследования предполагает постоянное возвращение кисходным эмпирическим данным. Все это необходимо нетолько для проверки иуточнения теоретических обобщений, ноидля сохранения связи сосмыслом темы исследования.

Всоответствии стакими дополнениями логику анализа мож-

но представить как серию спиралей или петель возвратно-поступательного восхождения квыводу, которые исследователь

132 Глава 3. Последовательность и содержание

стадий научного исследования

предпринимает накаждой фазе общего линейного движения ктеоретическому решению проблемы (схема 4).

Итоговый текст

Концепции

Описание

Данные

Схема 4. Циклический (петлеобразный) характер исследования

информации

Такая трактовка логики научного исследования подчеркивает взаимодополняемость отдельных процедур изучения предмета научного исследования. Так, читая иописывая материалы, документы, относящиеся ктеме исследования, исследователь неможет избежать одновременной ихклассификации. Во-пер вых, фиксируется им информация, которая характеризует отличительные признаки исследуемого объекта, то, что выделяет данный объект изкласса однородных объектов. Во-вторых, фиксируется информация, которая отражает природу исследуемого объекта. В-третьих, фиксируется информация, которая характеризует сущность объекта исследования. Далее, наоснове выделенной иклассифицируемой исследователем информации, осуществляется им формулирование предварительных концептуальных положений: гипотез, версий. Врамках данных положений появляется возможность впервом приближении сформулировать закономерности-тенденции возникновения объекта исследования иего функционирования.

В дальнейшем он возвращается к текстам, первичным обобщениям ииногда пересматривает их. Еслиже при этом

Классификация

по теме исследования

выявляются какие-либо нестыковки сранее сформулированными концептуальными положениями, тоон вновь обращается кинформации пцотеме исследования, пересматривая ипереосмысливая ее значение исмысл.

Как это может происходить, мы рассмотрим вследующем

§ данной работы, предлагаемой для будущих научных исследователей.

3.2. Процедуры сбора и анализа

информации по теме исследования

Научное исследование неразрывно связано споиском ин-

формации, которая позволяет раскрыть природу исущность изучаемого объекта. При этом процессы поиска информации сразвитием общества становятся содной стороны, доступнее, т. к. стала достаточно развитой информационная сеть ипоиск нужных источников стал для исследователя проще ибыстрее, но, сдругой стороны, одновременно все сложнее исложнее. Связано это соследующими факторами: стремительным ростом выпуска печатной продукции встране имире, которая охватывает разные стороны бытия человека; снижением степени верификации опубликованных материалов, т. е. подтверждением соответствия конечного продукта предопределенным эталонным требованиям.

Вэтих условиях существенно усложняется сама процедура

поиска информации и, очевидно, исследователю рекомендуется изначально приобрести следующие знания: обобщей системе научной информации итех возможностях, которые дает использование информационных структур вконкретной области научного исследования; овсех возможных источниках информации посвоей специальности; орациональном алгоритме поиска необходимой информации всоответствии сцелью изадачам исследования; обиспользовании вспомогательных библиографических иинформационных материалов.

Как мы уже отмечали, под «источником научной информа-

ции» понимаются документы, содержащие данные опознаваемом объекте, ноорганизованные таким образом, что имеют смысл для изучающего его исследователя, атакже другие письменные ииные материалы.

1333.2. Процедуры сбора и анализа информации

134 Глава 3. Последовательность и содержание

стадий научного исследования

Все документы делятся на: первичные ивторичные. Впервичных документах содержатся, как правило, новые научные

испециальные сведения, авовторичных— результаты ана литико-синтетической илогической переработки первичных документов.

Следует учитывать, что любая книга вбольшинстве случаев имеет, например, тот недостаток, что затри-четыре года, которые ушли наее подготовку, издание ираспространение, содержащиеся вней данные могли вкакой-тостепени «устареть». Неможет считаться идеальным источником информации инаучный журнал, какимбы узкоспециализированным он нибыл. Дело втом, что его тематика значительно шире, чем конкретные профессиональные интересы того или иного исследователя. Фактически, исэтим следует считаться, материалы потеме выбранного научного исследования будут всегда рассредоточены взначительном количестве журналов.

Вдополнение кшироко известным ираспространенным книгам ижурналам исследователям необходимо обращаться: кразличного рода «Трудам», «Запискам», «Известиям», «Информационным бюллетеням» ит. д. Вних зачастую находятся материалы, интересующие самый узкий круг специалистов, который может совпадать стемой конкретного научного исследования; кматериалам научных инаучно-практических конференций различного уровня; к«непубликуемым» документам, информация вкоторых, как правило, новее, чем влюбых публикациях; кдокументам информационной сети Интернет.

Общим требованием кисследователю, при поиске им необходимых ему информационных сведений, является понимание ичеткое представление им того, где ему можно найти необходимую информацию икакие возможности вэтом отношении имеют те организации, которые существуют для этой цели: би- блиотеки иразличные органы научной информации.

Как известно, библиотеки бывают научные испециальные, предназначенные для обслуживания ученых, преподавателей, специалистов, студентов, аспирантов различного профиля. Для них характерны следующие формы обслуживания читателей: справочно-библиографическое обслуживание; читальный зал; абонемент; межбиблиотечный обмен; заочный абонемент;

по теме исследования

изготовление фото иксерокопий; микрофильмирование; запись намагнитные носители.

Для ускорения процесса подбора литературы вомногих би-

блиотеках практикуется система «открытого доступа» кполкам, создаются выставочные стенды последних изданий поконкретным специальным направлениям.

Некоторые информационные материалы имеются намикро-

фильмах, микрофишах, магнитных носителях, включая документы насерверах, дискетах илазерных дисках. Для ихчтения имеется специальная аппаратура икомпьютерная сеть.

Новшеством является создание межбиблиотечного або-

немента (МБА). Он представляет собой территориально-отраслевую систему взаимного использования фондов всех научных испециальных библиотек страны. Исследователь, зная осуществовании необходимой для него книги, может заказать ее поМБА. Присланные наопределенный срок книги выдаются вчитальном зале.

Что касается органов научной информации, товРоссии со-

здана единая государственная система научно-технической информации (ГСНТИ). Она включает всебя сеть специальных учреждений, предназначенных для ее сбора, обобщения ираспространения. При этом она обслуживает как коллективных потребителей информации, являющихся работниками предприятий, научно-исследовательских ипроектно-конструкторских организаций, так ииндивидуальных.

Воснову информационной деятельности встране положен

принцип централизованной обработки научных документов, позволяющий снаименьшими затратами достичь полного охвата мировых источников информации инаиболее квалифицированно ихобобщить исистематизировать. Врезультате этой обработки подготавливаются различные формы информационных изданий.

Реферативные журналы (РЖ)— содержат библиографи-

ческую запись иреферат. Бюллетени сигнальной информации (БСИ) включают всебя библиографические описания литературы, выходящей поопределенным отраслям знаний. Основной ихзадачей является оперативное информирование обо всех научных итехнических новинках. Экспресс-информация— это издания, содержащие расширенные рефераты статей, описания

1353.2. Процедуры сбора и анализа информации

136 Глава 3. Последовательность и содержание

стадий научного исследования

изобретений идругие публикации, позволяющие необращать ся кпервоисточнику. Аналитические обзоры— это информа- ционные издания, дающие представление осостоянии итенденциях развития определенной области (раздела, проблемы) науки или техники. Реферативные обзоры вцелом преследуют туже цель, что ианалитические, новотличие отних носят более описательный характер без оценки содержащихся вобзоре сведений.

Интернет раздвинул границы между государствами ипозволил получить доступ ккнигам, хранящимся вуниверситетских библиотеках различных стран мира.

Для ориентации исследователя в поиске необходимых источников, ему следует обратиться ккаталогам икартотекам. Под каталогом понимается перечень документальных источ- ников информации, имеющихся вфонде данной библиотеки или бюро научно-технической информации (НТИ). Картоте- ка— это перечень всех материалов, выявленных покакой-либо определенной тематике.

Их, как правило, несколько.

Алфавитный каталог. Он занимает ведущее место всистеме каталогов икартотек. Понему можно установить, какие произведения или книги того или иного автора имеются вбиблиотеке. Карточки алфавитного каталога расставлены попервому слову библиографического описания книги: фамилии автора или названию книги, неимеющей автора. Наразделителях алфавитного каталога указываются буквы алфавита, фамилии наиболее известных авторов инаименования учреждений.

Систематический каталог. Карточки внем сгруппированы влогическом порядке поотдельным отраслям знаний. Спомощью этого каталога можно выяснить, какие именно произведения ипокаким отраслям знаний имеются вбиблиотеке, подобрать нужную литературу, атакже установить автора иназвание книги, если известно ее содержание.

Осмыслив материал, который приведен выше, исследователь приступает ксбору иотбору информации для проведения научных исследований. Этот процесс является одним изведущих.

Организация сбора иотбора информации: определение круга вопросов, которые будут изучаться исследователем; установление хронологических границ поиска необходимой

по теме исследования

информации; уточнение возможности использования литературы зарубежных авторов; уточнение источников информации: книги, статьи, стандарты или др.; определение «полноты» отбора литературы потеме исследования: следует отбирать всю имеющуюся литературу поэтому вопросу или только отдельные материалы; участие вработе тематических семинаров иконференций, относящихся ктеме научного исследования; установление личных контактов соспециалистами попроблематике темы научного исследования; изучение архивных документов, научных отчетов потеме исследования; поиск потеме исследования информации всети Интернет.

Исследователю рекомендуется при поиске информации поте-

ме научного исследования придерживаться определенных принципов ее формирования:

принцип актуальности информации, которая должна ре-

ально отображать состояние объекта исследования вкаждый момент времени; принцип достоверности информации, т. е. получение ее

изпервичных источников; принцип информационного единства информации, т. е.

соединение информации втакой системе показателей, при которой исключалисьбы вероятности противоречий ввыводах инесогласованность первичных иполученных данных.

Например,реализациюэтихпринциповпредоставляетисследователюсистема«КонсультантПлюс».Болеетого,даннаясистемасущественнооблегчает поискнеобходимыхисследователюдокументов. Ав нейреализованыследующиепроцедурыпоиска информации последующим аспектам:повидудокумента;порегистрационному номерудокумента;поназваниюоргана,принявшегодокумент;поназваниюдокумента;поключевымсловам;порубрикам;податепринятия;податеиномерурегистрациивМинюсте;постатусудокумента; пословамисловосочетаниям,встречающимсявтекстедокумента.

Напрактике, при формировании поискового запроса, дан-

ная система позволяет исследователю: работать только споследними редакциями документов; отбирать документы, полученные сочередным пополнением; отбирать документы, поступившие вИнформационный банк пользователя заопределенный промежуток времени.

1373.2. Процедуры сбора и анализа информации

138 Глава 3. Последовательность и содержание

стадий научного исследования

Для поиска документов внутри определенного раздела или информационного банка используется локальный поиск, аспомощью сквозного поиска осуществляется поиск повсему информационному массиву системы. Эта возможность обеспечивает значительное удобство при составлении подборки документов изразных разделов. Найденные документы наглядно представлены ввиде списка, который отображает информацию одоступных разделах иколичестве документов, найденных вразных информационных банках. При построении списка документов вокне системы появляются две колонки. Влевой колонке пользователь видит список информационных банков, вкоторых найдены документы, авправой— непосредственно список документов соответствующего информационного банка системы. Такое свойство системы «КонсультантПлюс» значительно сокращает время пользователя при поиске исоставлении подборки документов.

Впроцессе работы систочником информации исследователь обязан фиксировать наиболее интересные факты имыс ли, атакже свои идеи, которые являются неотъемлемой частью творческого изучения источника информации. Все это может выполняться вразличных формах (табл. 4):

Таблица 4. Формы изучения источников информации

вформе конспектирования текста источника информации

Конспект — это краткая фиксация основного содержания источника. Чтобы составить конспект, необходимо сначала прочитать и осмыслить прочитанный материал. Конспект может быть текстуальным или тематическим. В текстуальном конспекте изучаемый материал раскрывается посредством цитат изтекста. Такой способ конспектирования удобен тем, что при оформлении исследования все необходимые прямые цитаты будут уже «под рукой». Что касается тематического конспекта, тоон составляется таким образом, чтобы в нем были отражены позиции разных авторов, нопоодной итойже теме

по теме исследования

1393.2. Процедуры сбора и анализа информации

вформе составления «развернутого» плана поконкретному тексту

вформе выписки положений, раскрывающих существенные иотличительные признаки исследуемого объекта

вформе тезисов текста, отражающих основную мысль автора того материала, который изучает исследователь

Смысл составления «развернутого» плана поизучаемому источнику состоит втом, что он позволяет исследователю выявить для себя внутреннюю логику изучаемого текста. План может быть простым, состоящим из общих заголовков, относящихся к крупным частям текста, или развернутым. Обычно лучше начать ссоставления простого плана, азатем совершенствовать его

Посвоему содержанию, выписки представляют собой нечто вроде первичной, упрощенной формы конспекта. Структурно — это записи по тексту, не связанные друг сдругом единой логикой записей. Это наиболее простая форма работы стекстом

Посвоему содержанию они представляют собой краткие формулировки основных положений содержания книги или статьи. Впроцессе составления тезисов исследователь сам глубже усваивает изучаемый им материал иделает первые собственные обобщения

Различают простые, сложные иосновные тезисы. Простые

исложные тезисы являют собой более или менее подробные формулировки идей, которые содержатся визучаемом материале. Это может быть пересказ авторского текста. Впоследствии при переработке простых исложных тезисов получаются основные тезисы. Основные тезисы представляют собой конечный результат процесса. Это четкое, лаконичное изложение главных идей, которые содержатся визучаемом источнике.

Рассмотренные требования кпроцедурам сбора ианализа

необходимой для исследования информации действительно применимы при поиске иизучении тех или иных аспектов, относящихся ксудебной деятельности.

Так,для организациипоисканеобходимойинформации, связаннойс судебнойдеятельностью,следуетссылаться наследующие документы:

140 Глава 3. Последовательность и содержание

стадий научного исследования

•

наПостановление Президиума СоветасудейРФ«ОбутвержденииВременногорегламентаорганизацииразмещениясведенийонаходящихсявсудеделахитекстовсудебныхактоввинформационно-телекоммуникационнойсетиИнтернетнаофициальном сайтесудаобщейюрисдикции»;

наВременныйрегламенторганизацииразмещениясведений

• онаходящихсявсудеделахитекстовсудебныхактоввинформационно-телекоммуникационнойсетиИнтернетнаофициальномсайте судаобщейюрисдикции.

Вдальнейшем процедуры поиска информации потеме ис-

следования, посбору материалов судебных заседаний, судебных решений могут осуществляться разными способами.

Во-первых, судебные решения поконкретным правовым спо-

рам можно находить спомощью непосредственного изучения определенных судебных дел, получив разрешение надоступ кматериалам судебных заседаний, втом числе икархивным материалам.

Следует отметить, что практика конституционного право-

судия вРФ, опираясь нафедеральный конституционный закон, «создала» феномен отказных определений сположительным содержанием. Ичто значимо, данные определения доступны для исследователя. Содной стороны, все без исключения решения публикуются наофициальном сайте КСРФ ивсправочных правовых системах, асдругой,— понаиболее часто встречающимся вопросам, они публикуются в«Российской газете», в«Собрании законодательстваРФ», в«Вестнике КСРФ». Кроме того, судьями испециалистами КСРФ обязательно выпускаются комментарии, втом числе икподобным определениям1.

Во-вторых, сбор необходимой для изучения информации

поинтересующей исследователя теме можно осуществить наоснове имеющихся данных всети Интернет, вбазах «Гарант», «Консультант Плюс» идр.

Например, система «Гарант»предоставляетисследователюполныйобъемобзоровсудебныхинстанций,законодательнонаделенныхполномочиямиобобщатьпрактикусудебныхрешений.К ним

ЛазаревЛ. В.Правовые позиции Конституционного суда. М., 2008.

С. 37–39.

<<< < Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 2814 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]