Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методология и методика научного исследования. Учебное пособие для аспирантов

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 23 / 283 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

характеристика и основные черты

211.1. Познание и научное исследование:

общественной практикой; всегда входят вновые теоретические конструкты; опровергаемы.

Научные знания, вотличие

отдругих видов знаний: веры, мнений, предположений ипр., всегда отражают тот или иной уровень сущности предмета.

Вкачестве ненаучных зна-

ний могут выступать «каноны»

Научные знания — такойуровеньсистемы информацииобизучаемомпредмете,котораянаязыкеконкретнойнаукиотражаетего природу, сущность, может быть проверенаи всегдаслужитосновойдля выявленияираскрытия сущностиследующегопорядкаисследуемогообъекта.

вразличных религиях, «выводы» предсказателей, мифы, «народные мудрости» ит. д. Вариантом «поиска» ненаучных знаний может служить поиск форм, способов создания веч ного двигателя. Для того, чтобы исключить «производства» антинаучных знаний, относящихся

Ненаучные знания —такаясистемаинформации,котораянесоответствуеткритериям научности, ноиспользуетсячеловекомврам-

кахтрадиций, обычаев, сложившегосяуклада жизни,утвердившейсявнемверы.

кэтому процессу, в1775г. Парижская академия наук приняла решение нерассматривать проекты вечного двигателя нетолько из-заочевидной невозможности его создания, ноииз-затого, что эти знания будут являться ненаучными.

Очевидно, что исследователей интересуют научные знания

исодержание процесса ихполучения. Ведь для оптимального иэффективного преобразования природы, общества ичеловека, для обеспечения справедливой деятельности судебной власти встране, необходимо использовать научные знания, которые можно получить только впроцессе научного исследования.

Научное исследование от-

четливо демонстрирует ипроявляет нетолько деятельностную

Научное исследование— специальноорганизованныйпроцесс познаниявсехвидовобъектовре альногомира сцельювыявления ихприроды исущности,законов ихфункционированияиразвития, которыйхарактеризуется объективностью,воспроизводимостью, доказательностью,точностью1.

Философский энциклопедический словарь. М., 1983. С. 226

22 Глава 1.

Содержание познания и научного исследования

сущность человека, ноипозволяет правильно осознать назревшие объективные потребности человечества вего отношениях сприродой, обществом, себе подобными, самим ссобой, превратить осознание потребностей вценностно обоснованные мотивы бытия людей, сформулировать цели ихбытия, соединить научное знание снеобходимым уровнем самосознания человека ичеловечества.

Научные исследования можно классифицировать поразным основаниям. Так, понаправленности исследования икачеству полученных новых научных знаний они подразделяются на: фундаментальные иприкладные1.

Фундаментальное научное исследование—теоретическаяде-

ятельность,направленнаянаполучениеновых знанийобосновных закономерностяхстроения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природнойсреды,на раскрытие глубиннойприродыисущности изучаемыхобъектови предмет нойобласти конкретныхнаукбез целенаправленногоучетапрактическогоэффектаотполученныхновыхнаучныхзнаний.

Фундаментальность научных исследований состоит втом, что ихрезультаты, неотбрасывая опыта своих предшественников, развивают имеющиеся теории дотакого уровня, что через ихпризму становится возможным осмысливать иприроду, иотдельного человека, иобщество. Например, результатом таких исследований стала «квантовая теория строения атома», позволяющая глубоко ивсесторонне оценивать все феномены реального мира.

В. М.Сырых выделяет следующие виды научных правовых исследований: эмпирические, прикладные, теоретические метатеоретические. (См.: СырыхВ. М.История иметодология юридической науки. М., 2012. С. 212–218).

Фундаментальное исследование требует применения аналитических и диалектических методов. Авторы фундаментальных исследований обращаются ксуществующим теоретическим положениям, пытаясь развить, доработать, усовершенствовать ихпосредством детального анализа. Они создают новые теории на базе имеющихся или «от-

талкиваясь» отних. Они рассматривают конкретную науку вцелом вновой парадигме либо обращаются кновым, малоизученным базовым явлениям конкретной предметной области.

характеристика и основные черты

Вцелях получения таких научных знаний, которые могут идолжны быть использованы для решения конкретных практических задач, проводятся прикладные научные исследования.

Прикладные научные исследования всегда проводятся в рамках уже существующей теории или нескольких теорий. Результатом таких исследований являются сведения обэффективности различных методов решения проблем, нахожде ние способов использования явлений и законов природы для создания новых и совер

Прикладное научное исследование—экспериментальная

итеоретическаядеятельность,направленнаянадостижение практическихрезультатов ирешение конкретныхзадач, значимыхдля

преобразовательнойдеятельностилюдей, организации ихбытия иобеспеченияихбезопасности.

шенствование существующих средств иформ человеческой деятельности, получение данных поприменению конкретных нормативно-правовых норм ит. д. Ихцелью выступает установление как можно большего числа вариантов «практической эксплуатации» уже имеющихся научных знаний.

Прикладные научные исследования подразделяются на: факториальные иопытно-конструкторские. Факториальные исследования направлены наустановление факторов, влияющих наизучаемый объект либо процесс. Опытно-конструкторские исследования направлены наподбор конструктивных характеристик создаваемого технического устройства или организацию какого-тосоциального образования иобеспечение его функционирования.

Посодержанию используемых исследователем исходных фактов, методов, направленности полученных новых знаний напрактику научные исследования подразделяются: монодисциплинарные имеждисциплинарные.

Монодисциплинарные научные исследования проводятся врамках отдельной науки, врамках ее объекта иее предметной области.

Вбольшинстве исследований вгуманитарных науках хотя ииспользуется монодисциплинарные исследования, однако они всегда содержат данные издругих наук. Кпримеру, висследованиях потеории права игосударства можно найти массу

231.1. Познание и научное исследование:

24 Глава 1.

Содержание познания и научного исследования

сведений изобласти социологии, философии, лингвистики,

экономических теорий, истории, политологии ит. д.

Междисциплинарные научные исследования требуют участия специалистов различных областей ипроводятся настыке нескольких научных дисциплин.

Они, вреальности, как мы уже отметили, используются всоциологии права, философии права, истории политических июридических учений, исследованиях попроблемам финансового права ит. п.Междисциплинарные научные исследования требуют отсубъектов исследования привлечение знаний изразличных областей исфер человеческой жизнедеятельности, если ихиспользование обоснованно.

Потакому критерию как показатель структурности объ- екта исследования иего предметной области, научные исследования подразделяются на: комплексные иоднофакторные.

Комплексные научные исследования проводятся тогда, когда настыке нескольких наук необходимо спомощью системы методов иметодик охватить максимально иоптимально возможное число значимых параметров изучаемой реальности.

Комплексные научные исследования осуществляются втех случаях, когда структура изучаемого объекта иисследуемой предметной области сложны. Например, это характерно для многих дел вфинансовом, уголовном, международном, гражданском праве ит. д. Вэтом случае используется модель струк туры этого объекта, которая позволяет исследователю только лишь взавершении научного исследования описать структуру

изучаемого объекта иего элементы

Однофакторное научное исследование используется при отсутствии четкой структуры изучаемого объекта.

Оно направлено навыявление одного, наиболее существенного, помнению исследователя, элемента этого объекта как важнейшего фактора его функционирования. Например, вкачестве примера однофакторного научного исследования можно привести изучение динамики агрессии уподростков, проживающих вкрупных городах. Вопределенной степени такое исследование, посвоему предназначению, можно назвать

СырыхВ. М.Указ. соч. С. 103–108.

Теория государства иправа: Учебник/ Под ред. В. Н.Корнева. М.,

2015. С. 24–31.

характеристика и основные черты

также иприкладным исследованием. Вместе стем, однофакторные научные исследования могут носить инесовсем прикладной характер. Так, исследование взаимосвязи таких феноменов как «экзистенциальная потребность» и«любовь кРодине» будет однофакторным, нонеприкладным.

Следует помнить, что однофакторные исследования тре-

буют отисследователя большой аналитической работы. Ведь для того, чтобы выявить идоказать значимость какого-либо фактора ввозникновении, становлении иразвитии конкретного объекта, определить его роль вдетерминации этих процессов, азатем сформулировать версии игипотезы, которые все это объясняют, потребуется изучить достаточный объем научной литературы, проанализировать очень много показателей, характеризующих свойства ичерты исследуемого объекта, «отделить» воздействие изучаемого фактора отдругих факторов. Аэто значит, что воднофакторном научном исследовании вполне уместной оказывается присутствие аналитической работы, которая посодержанию вполне может соответствовать диссертационному исследованию.

Поцели проведения научные исследования классифицируют-

ся на: поисковые, критические, уточняющие ивоспроизводящие.

Поисковые научные исследования— такой вариант исо-

держание получения научных знаний, которые посвоему предназначению позволяют разрешить проблему, ранее никем непоставленную или неразрешаемую каким-токонкретным субъектом сиспользованием определенного метода.

Обычно такие научные исследования направлены наполуче-

ние принципиально новых научных знаний, которые отражают черты сущности исодержание вещей, процессов, явлений, образований, составляющих структуру малоисследованной ранее области существования объектов конкретной науки или совокупности наук, нонеобходимых для осуществления инноваций или модернизационных преобразований вобществе.

Критические научные исследования— поиск таких науч-

ных знаний, которые позволяют как проверить способность имеющихся знаний обобъекте выражать закономерности изаконы его бытия, характеризовать его природу исущность, так иопровергнуть уже существующие виды знаний обэтом объекте.

251.1. Познание и научное исследование:

26 Глава 1.

Содержание познания и научного исследования

Например,такиеисследованияреальномогутбытьиспользованы

вситуации,когдаоченьважновыявить,какая,издвух«альтерна-

тивныхконцепций»позволяетполноивсестороннераскрытьпри-

чиныиисточникипроявленияотклоняющегосяповедениялично-

сти.Книмможноотнести:концепцию«врожденной»агрессивности

личностии концепцию«материально-духовной»детерминации

поведенияличности.

Очевидно, что критические научные исследования реально могут проводиться втех ситуациях, когда вреальной общественной практике накоплен достаточный для таких исследований теоретический иэмпирический потенциал фактов, атакже имеются вналичии уисследователя апробированные методики, которые позволят ему осуществить необходимые сопоставления накопленного потенциала фактов, оценить полученные результаты исделать поним объективные выводы.

Уточняющие научные исследования— поиск таких научных знаний, которые позволят установить «границы», впреде лах которых конкретная концепция или теория предсказывает параметры функционирования изучаемого объекта, закономерности его реального бытия.

Это самый распространенный насегодня вид научных исследований, который осуществляется вовсех видах наук, новбольшей степени всоциальных игуманитарных. При ихосуществлении обычно, посравнению спервоначальным экспериментальным образцом, изменяются условия проведения исследования, объект, методика. Тем самым уточняется та область бытия реального объекта, где действуют законы или закономерности, описывающие его функционирование.

Воспроизводящие научные исследования— такая разновидность научного изучения объектов, которое ориентировано наточное повторение эксперимента предшественников ипредназначено для определения достоверности, надежности, определенности иобъективности полученных ранее научных результатов.

Как мы отмечали, все научные знания характеризуются тем, что они могут быть повторены входе аналогичного эксперимента, проведенного другим научным работником, обладающим соответствующей компетенцией. Всоответствии стаким положением дел, после научного открытия, совершенного

научного исследования

каким-либо исследователем или группой исследователей могут возникнуть воспроизводящие исследования, призванные проверить результаты первооткрывателей. Обычно они проводятся тогда, когда будут обнаружены какие-тоновые, неизвестные предыдущим исследователям свойства ичерты тех объектов, применительно ккоторым они были сделаны. Вполне возможно, что такие исследования могут проводиться ипри создании новой методики научного исследования техже объектов, применительно ккоторым ибыло сделано открытие.

Воспроизводящие исследования всегда были ибудут присут-

ствовать вразличных науках. Иочевидно, что такое положение дел требует, чтобы используемые учеными методы иметодики были интерсубъективными. Другими словами, наличествующие влюбом научном исследовании действия иоперации должны воспроизводиться любым квалифицированным исследователем сполучением одинаковых конечных результатов.

1.2. Структура, элементы и алгоритм научного исследования

Структурно научное исследование можно представить сле-

дующим образом:

271.2. Структура, элементы и алгоритм

где: П— парадигма мышления; ст.М— стиль мышления; Фд— факты действительности; Фн— факты научные; Пр— проблема; Зад— задача; И— интеллект субъекта исследования; Г— гипотеза; В— версия; Д— доказательство; Р— решение; М— модель; К— концепция; Т— теория.

Изначально общественная практика предоставляет исследователю необходимые для изучения конкретного феномена факты действительности1. Она есть основа формирования иразвития научного исследования навсех его ступенях. Закреплено данное положение внаучных словарях, где отмечается, что «практика обосновывает объективность содержания

Достаточно полно ивсесторонне содержание практики как основы

научного исследования мы рассмотрим вглаве 4.

28 Глава 1.

Содержание познания и научного исследования

Факты действительности —

определенныесобытия, явления, образованиядлякоторых характерныточное место,времяи конкретныеусловияихсуществования икоторые зафиксированыввыбраннойисследователем системе координатотсчета.

рилом результатов познания. Только те результаты познания, которые прошли проверку практикой, могут претендовать наобъективное значение1.

В научном исследовании факты действительности выступают исходным материалом для исследователя. Содержательно

материал для исследования— это образцы результатов практически-преобразовательной деятельности людей, которые содержат информацию, отражающую свойства ичерты объекта исследования, необходимую идостаточную для осуществления исследования.

Другими словами, факты действительности— это начальное, исходное «выражение» или «представление» того или иного феномена действительности перед исследователем, который им фиксируется иописывается средствами иязыком, присущими конкретной науке.

Факты действительности для исследователя— это важнейшая исходная основа, своеобразный «фундамент» будущего исследования. Они раскрывают признаки исвойства нетолько изучаемого объекта, ноичто важно, содержание той конкретной предметной области, которая интересует исследователя, обусловливает цель изадачи научного исследования.

Любое научное исследование начинается сосбора, систематизации иобобщения фактов. Первоисточником всех фактов являются: исторические события, деятельность народа, социальных групп, личностей, партий, государства вразличных сферах общественной жизни, атакже различные природные явления ипроцессы. Ноневсякий исследователь иневовсех случаях может идолжен иметь дело спервоисточником фактов. Например, историк удален отисследуемых событий десятилетиями идаже веками. Юристы, поряду причин, которые зачастую отнего независят, невсегда

знания, служит критерием, ме-

Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия,

1987. С. 523.

научного исследования

291.2. Структура, элементы и алгоритм

может сам полностью охватить все стороны изучаемых им объектов. Поэтому внаучных исследованиях очень часто приходится пользоваться документами.

Документы можно класси-

Документ—конкретный,историческиисоциальнообусловленный, материальныйноситель информацииоб объектеисследования, снабженныйуказанием о субъекте,которыйегосоздал1.

фицировать поразным основаниям (табл. 1).

Таблица 1. Классификация документов

Критерии классификации Виды документов

• форма фиксации ихранении

информации обобъекте

• текстовые (книги, журналы, газеты

идр.);

• графические или изобразительные

(чертежи, схемы, графики, планы, карты, диаграммы идр.);

• аудиовизуальные (звукозаписи, кинофильмы, диапозитивы идр.)

• характер обработки изакрепления содержащихся данных в

• первичные документы;

• вторичные документы.

Первичным научным документам вобщественных игуманитарных науках придают статус источников, авторичным— литературы.

Для продолжения научного исследования, исследователю потребуется перевести факты действительности вфакты научные. Осуществляется данная процедура посредством использования «господствующей» вконкретной науке (наопределенном этапе ее развития) парадигме или стиле «научного мышления

Необходимо отличать научный документ отюридического, политического документа ит. д. Например, под юридическим документом по- нимают письменные акты, включающие всебя нетолько определенный характер информации, ноиособое оформление, посредством «привязки» ихкконкретным субъектам, отражающим его название, порождающие укого-толибо определенные права, либо обязанности. (См.: Лаза- ревВ. В.Юридическая терминология. URL: lin-ra24).

30 Глава 1.

Содержание познания и научного исследования

Парадигма(отгреч.παράδειγμα— «пример», «модель», «образец») — совокупность фундаментальных научных установок, положений,принимаемаяи разделяемаянаучным сообществом и объединяющая большинство егочленов,котораяпозволяетим квалифицированноосмысливать иоцениватьреальностьиобеспечиваетпреемственностьразвитиянауки инаучноготворчества. «Стиль мышления» — этоутвердившийсявконкретнойнаукеили научномколлективе порядок,логическая последовательность осуществления познавательных операций,а такжесвоеобразная формаи способвыраженияконкретногопредметаисследования.

чтобы факты действительности перешли вразряд фактов научных, они обязаны через ипосредством применения кним парадигмы стать элементами логической структуры образа исследуемого объекта, элементами правильного логического мышления.

Факты научные — это нетолько описанные события или измеренная «величина» объекта, но и многие другие сведения офактах действительности. Кним следует отнести: когда, каким образом, кем был зафиксирован конкретный факт действительности, с какими другими событиями, фактами действительности он был свя зан икакое место он занимает всистеме объективной реаль-

Другими словами, для того,

Факты научные —проверенные, осмысленныеизафиксированные вязыке конкретнойнаукивформесужденийфактыдействительности,преобразованныепосредствомпарадигмы, господствующей вконкретнойнаукеивконкретный историческийпериодееразвития.

ности. Можно сказать итак, что факты научные— это удостоверенные наукой иобщественной практикой фрагменты знания, отражающие свойства, черты изучаемого объекта.

Понятие «факт научный» значительно многограннее, чем понятие «факт действительнос ти». Когда речь идет офактах

научных, тоихпонимают как элементы, составляющие основу научного знания, отражающие объективные черты исвойства объекта, интересующего вданный момент исследователя. Наосновании фактов научных определяются закономерности бытия объекта изучения, формулируются концепции итеория его существования иразвития. Факты научные характеризуются

<<< < Предыдущая 1 23 / 283 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]