Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский язык говорим, пишем, мыслим = Le Français parler, écrire, réfléchir. Учебное пособие
.pdf
UNITÉ 5. ARTS ET CULTURES
IV. Faire un aperçu de l’article (consultez le préambule)
1. commentez des idées explicites et sous-jacentes du journaliste
sur le thème de l’article;
2. repérez le ton (didactique, doctrinaire, lyrique, ironique, railleur, sérieux, sarcastique, réfl échi, moqueur, touchant, ponti-
fi ant, dramatique, sophistiqué, solennel, émouvant, instructif
etc.) sur lequel l’auteur présente le sujet traité et des connotations dues à sa manière d’écriture (choix du vocabulaire, procédés rhétoriques);
3. exprimez votre avis personnel sur le problème de l’article
V. Réfl échir et parler
1. L’auteur de l’article évoque les «vertus formatricesdes arts traditionnels». Selon vous, en quoi ces vertus consistent-elles?
2. Existe-t-il des résidences de ce genre dans votre pays? Si oui,
lesquelles? Si non, qu’est-ce que vous proposeriez comme atelier?
3. «Les vieux disent toujours : “ce que tu reçois, donne”». Com-
mentez cette phrase en tenant compte du contexte de l’article.
Texte 4: «La musique et la danse pour rassembler, encore et
toujours»
I. Travailler l’article de presse: approche globale
Lecture globale du texte vise à:
a) préciser son genre;
b) son thème;
c) trouver les idées forces autour desquelles s’organise le sujet;
d) hiérarchiser les informations pertinentes sur le sujet traité.
La musique et la danse pour rassembler, encore et toujours
Les Nouvelles calédoniennes / Julia Trinson, le 9 juin 2017
La quatrième édition du festival Caledonia +687 a lieu ce week-end
à Nouméa. Fidèle à sa vocation, rassembler tous les Calédoniens, la
manifestation créée par Tim Sameke propose quelques nouveautés.
241
Г. В. БЕЛИКОВА, О. А . КУЛАГИНА. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК: ГОВОРИМ, ПИШЕМ, МЫСЛИМ
G. V. BELIKOVA, O. A. KULAGINA. LE FRANÇAIS: PARLER, ÉCRIRE, RÉFLÉCHIR
Si les concerts du samedi soir constituent un temps fort, les animations, et particulièrement les danses, assurées par les associations
culturelles occupent une grande partie des deux journées.
«C’est dommage qu’on ne commémore pas la poignée de main. Ce
26 juin 1988, c’est le point zéro, le début de la Nouvelle-Calédonie
contemporaine. Cette graine plantée par Jean-Marie Tjibaou et
Jacques Lafl eur, c’est la paix : est-ce qu’elle a poussé? Est-ce qu’elle
a donné des fruits, après 30 ans?» philosophe Tim Sameke. Cela fait
donc plusieurs années que chanteurs et danseurs organisent le festival Caledonia +687 pour marquer le coup et rassembler artistes et
associations culturelles. Et, du même coup, rassembler des communautés jadis opposées.
Symboles forts
Le choix de la place de la Marne n’est pas innocent : «Pour nous
les Kanak, c’est là où on s’est fait damer la gueule par la police dans
les années 1980 parce qu’il ne fallait pas se rassembler.» C’est donc un
symbole fort de voir s’y côtoyer, autour de la musique et dans un esprit
de paix, différentes communautés.
Cette année, le collectif Caledonia +687 s’appuie davantage
sur les quartiers, avec les associations des femmes de Jacarandas
2 et des tours de Magenta. Sur des stands présentant nourriture et artisanat, le public verra des femmes de toutes les communautés œuvrant ensemble : du point de vue de Tim, elles
donnent l’exemple. Kouaoua et Canala sont aussi à l’honneur.
Malheureusement, la reformation du groupe Méa Né Bé, qui devait
être le point d’orgue des concerts du samedi, n’aura pas lieu car le
groupe a été directement touché par le drame
22
survenu à Kouaoua
le week-end dernier.
Autre nouveauté, le dimanche matin ne sera plus consacré à une
célébration œcuménique puisque la place des Cocotiers est dorénavant interdite aux manifestations à caractère religieux ou politique.
«Pour combler ça, on a des performances centrées sur la jeunesse : les
cultures urbaines, le slam, la musique et aussi les chorales», explique
Tim Sameke.
22
Il s’agit d’une violente dispute entre deux hommes lors de laquelle un des protagonistes
a été mortellement poignardé.
242
UNITÉ 5. ARTS ET CULTURES
Enfi n, le festival se terminera, dimanche vers 16 heures, par un
«méga-pilou» : un moment festif et symbolique où se côtoieront des
tenues traditionnelles de différentes communautés.
Hip-hop, ballades et kaneka
D’un point de vue musical, le point d’orgue du week-end aura lieu
samedi soir, de 17 heures à 23 heures. Au programme : les sonorités
vanuataises de Nemalitse, puis les ballades métissées d’Inu, qui mêlent
musique des îles et infl uences internationales comme la bossa par
exemple. Le groupe Poli Lautoka distillera ensuite sa musique traditionnelle de Wallis-et-Futuna. Fameux auteurs de Désaccords communs, les rappeurs Nasty & Reza promettent d’être un moment fort.
Ensuite, Guy Tamami, véritable légende de la variété calédonienne
des années 1980 avec ses ballades urbaines. Et, pour fi nir, Vevelan, avec
son kaneka qui n’hésite pas à piocher dans le zouk ou les rythmes africains.
Vade-mecum lexical
1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions correspondant
aux défi nitions suivantes :
1) Célébrer par une cérémonie le souvenir d’un événement important
2) Fêter qch d’une manière spectaculaire
3) Il y a longtemps, dans le temps passé
4) Qui est fait sans aucune intention particulière
5) Travailler à réaliser qch d’important
6) Faire disparaître un défi cit ou une lacune en prenant les me-
sures appropriées
7) Puiser qch dans un tas
2. Précisez les champs sémantiques des mots soulignés du texte lu:
1) Si les concerts du samedi soir constituent un temps fort, les animations, et particulièrement les danses, assurées par les associations culturelles occupent une grande partie des deux journées.
2) Pour combler ça, on a des performances centrées sur la jeunesse : les cultures urbaines, le slam, la musique et aussi les
chorales.
243
Г. В. БЕЛИКОВА, О. А . КУЛАГИНА. ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК: ГОВОРИМ, ПИШЕМ, МЫСЛИМ
G. V. BELIKOVA, O. A. KULAGINA. LE FRANÇAIS: PARLER, ÉCRIRE, RÉFLÉCHIR
3) Enfi n, le festival se terminera, dimanche vers 16 heures, par un
«méga-pilou» : un moment festif et symbolique où se côtoieront des tenues traditionnelles de différentes communautés.
4) Et, pour fi nir, Vevelan, avec son kaneka qui n’hésite pas à pio-
cher dans le zouk ou les rythmes africains.
3. Exprimez et commentez les idées suivantes. Donnez des synonymes et des analogues russes pour chaque mot ou expression
soulignés:
1) Ce 26 juin 1988, c’est le point zéro, le début de la Nouvelle-Calédonie contemporaine.
2) Cela fait donc plusieurs années que chanteurs et danseurs organisent le festival Caledonia +687 pour marquer le coup...
3) Enfin, le festival se terminera, dimanche vers 16 heures, par
un « méga-pilou » : un moment festif et symbolique où se
côtoieront des tenues traditionnelles de différentes communautés.
II. Focaliser le texte : l’approche structurale, lexico-grammati-
cale, stylistique.
1. Déterminez la structure interne et les moyens de transitions
logiques entre les parties du texte: connecteurs de temps, de
cause, de conséquence, d’opposition;
2. Repérez des mots-clés et des moyens stylistiques les plus signifi ants (ceux qui rehaussent l’idée centrale de chaque partie du
texte lu). Sachez les interpréter en décelant leur sens contextuel.
3. Formulez en une phrase l’idée directrice de chaque paragraphe
(divisez le texte donné en paragraphes s’il le faut).
4. Reformulez à votre façon le contenu essentiel de chaque paragraphe.
III. Rédiger le compte-rendu de l’article (consultez le préambule)
1. Exposez la problématique du texte lu.
2. Reliez les idées reformulées et informations rassemblées tout
en assurant la logique de votre rédaction;
244
UNITÉ 5. ARTS ET CULTURES
3. Faites une courte conclusion sans commentaires personnels.
IV. Réfl échir et parler
1. Pourquoi la date du 26 juin 1988 est-elle défi nie comme le «point
zéro»? Qu’est-ce qui s’est passé ce jour-là? De quelle poignée de
main s’agit-il? Quel était le contexte politique et socioculturel
de cet événement?
2. À votre avis, la musique et la danse peuvent-elles rassembler
pour de bon? Pourquoi?
V. Rédiger une note de synthèse
Rédigez une note de synthèse des textes 2, 3 et 4 (consultez le pré-
ambule).
245
Références
1.
Arsenault C.
rfi .fr/europe/20150618-refugies-migrants-deplaces-hcr-france-italie-onu-syrie/ (дата обращения:
21.09.2017)
2.
Benjamin A.
http://www.lexpress.fr/education/l-examen-du-bac-aura-profondement-change-en-2021_1924284.
html (дата обращения: 10.07.2017)
3.
Beyer C.
URL: http://www.lefi garo.fr/actualite-france/2017/05/17/01016-20170517ARTFIG00322-espoirs-et-
galeres-des-profs-en-zones-d-education-prioritaires.php (дата обращения: 20.05.2017)
4.
Bonnet E.
février 2015. URL: http://www.bva.fr/fr/sondages/les_francais_et_l_education_des_enfants.html (дата
обращения: 21.09.2017)
5.
Buratti L.
http://www.lemonde.fr/campus/article/2014/09/24/les-jeunes-lisent-toujours-mais-pas-deslivres_4491903_4401467.html (дата обращения: 30.06.2017)
6.
Camus E.
le 17 octobre 2016. URL: http://www.lemonde.fr/immigration-et-diversite/article/2016/10/17/pourque-le-systeme-fonctionne-il-faut-au-moins-quatre-familles-pour-un-migrant_5015124_1654200.
html (дата обращения: 10.05.2017)
7.
Colin N.
reel.nouvelobs.com/chroniques/20170718.OBS2250/vaccination-pour-un-carnet-de-sante-numerique.html (дата обращения: 23.07.2017)
8.
Cot B. D.
www.lexpress.fr/actualite/sciences/des-taxis-volants-bientot-sur-la-seine-les-sea-bubbles_1917826.
html (дата обращения: 03.07.2017)
9.
Cot B. D.
sion.lexpress.fr/actualite-economique/stratobus-la-nouvelle-sentinelle-des-airs_1909314.html (дата
обращения: 27.05.2017)
10.
Cozette Ch.
www.ladepeche.pf/autonomie-polynesie-meme-combat/ (дата обращения: 03.07.2017)
11.
Gautier V.
2016. URL: http://www.lexpress.fr/styles/enfant/droitier-ou-gaucher-de-l-importance-de-la-lateralitechez-l-enfant_1790911.html (дата обращения: 21.09.2017)
12.
Girard J.-R.
http://www.lefi garo.fr/vox/societe/2014/06/20/31003-20140620ARTFIG00342-est-ce-le-bac-qui-
est-trop-dur-ou-les-eleves-qui-sont-trop-nuls.php (дата обращения: 10.07.2017)
13.
Gracci F.
https://www.science-et-vie.com/article/a-partir-de-quel-age-devient-on-droitier-ou-gaucher-4982
(дата обращения: 21.09.2017)
14.
Jacquet K.
https://www.science-et-vie.com/article/existe-t-il-des-droitiers-ou-des-gauchers-des-yeux-8954 (дата
обращения: 05.07.2017)
15.
Kovacs S.
le 10 janvier 2017. URL: http://www.lefi garo.fr/actualite-france/2017/01/10/01016-20170110ART-
FIG00340-les-ecolieres-musulmanes-doivent-aller-au-cours-de-natation-avec-les-garcons.php (дата
обращения: 10.05.2017)
16.
Lagrange H.
lemonde.fr/idees/article/2014/05/13/le-multiculturalisme-est-incontournable_4416004_3232.html
(дата обращения: 25.06.2017)
Réfugiés, migrants, déplacés, de qui parle-t-on? // RFI, le 19 juin 2015. URL: http://www.
L’examen du bac aura «profondément» changé en 2021 // L’Express, le 4 juillet 2017. URL:
Espoirs et galères des profs en zones d’éducation prioritaires // Le Figaro, le 17 mai 2017.
Les Français et l’éducation des enfants // BVA Institut d’études de marché et d’opinion, le 28
Les jeunes lisent toujours, mais pas des livres // Le Monde, le 24 septembre 2014. URL:
Pour que l’accueil fonctionne, «il faut au moins quatre familles pour un migrant» // Le Monde,
Vaccination: pour un carnet de santé numérique // L’Obs, le 22 juillet 2017. URL: http://temps-
Des taxis volants bientôt sur la Seine, les Sea Bubbles // L’Express. le 17 juin 2017. URL: http://
Stratobus. La nouvelle sentinelle des airs // L’Express, le 20 mai 2017. URL: http://lexpan-
Autonomie, Polynésie : même combat // La Dépêche de Tahiti, le 23 juin 2017. URL: http://
Droitier ou gaucher : de l’importance de la latéralité chez l’enfant // L’Express, le 13 juillet
Est-ce le bac qui est trop dur ou les élèves qui sont trop nuls? // Le Figaro, le 20 juin 2014. URL:
À partir de quel âge devient-on droitier ou gaucher? // Science & Vie, le 20 avril 2014. URL:
Existe-t-il des droitiers ou des gauchers des yeux? // Science & Vie, le 03 juillet 2017. URL:
Les écolières musulmanes doivent aller au cours de natation avec les garçons // Le Figaro,
Le multiculturalisme est incontournable // Le Monde, le 13 mai 2014. URL: http://www.
246
RÉFÉRENCES
17. L’Histoire en Questions. URL: http://www.histoire-en-questions.fr/ (дата обращения: 21.09.2017).
18.
Longhi J.
Emmanuel Macron, leprésident quiseveut «jupitérien» // The Conversation, le 17 mai 2017.
URL: http://theconversation.com/emmanuel-macron-le-president-qui-se-veut-jupiterien-77815 (дата
обращения: 30.06.2017)
Majouret J.-L.
19.
Royaume-Uni // Le Monde, le 12 janvier 2017. URL: http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/01/12/
moins-enseigner-les-philosophes-blancs-cette-demande-d-etudiants-fait-debat-au-royaumeuni_5061443_4401467.html (дата обращения: 10.05.2017)
20.
Martinet L.
2016. URL: http://www.lexpress.fr/actualite/sciences/l-eau-de-jouvence-existe-des-chercheurs-enfont-boire-aux-souris_1860938.html (дата обращения: 12.07.2017)
21. Médecine et Santé. URL: http://www.medecine-et-sante.com/default.html (дата обращения:
21.09.2017)
22.
Mension-Rigau E.
№ 223.
23.
Miner H.
le Monde. 2001. № 313.
24.
Molénat X.
https://www.alternatives-economiques.fr/lecole-quete-deffi cacite/00077980 (дата обращения:
10.05.2017)
25.
Mordant C.
des mails professionnels // Le Monde, le 14 mars 2016. URL: http://www.lemonde.fr/economie/article/2016/03/14/les-premiers-pas-des-drh-contre-l-invasion-du-mail-professionnel_4882136_3234.
html (дата обращения: 30.06.2017)
26.
Peiron D.
www.la-croix.com/France/Immigration/Un-Francais-moins-parent-immigre-2017-02-09-1200823583
(дата обращения: 03.06.2017)
27.
Pennac D.
28.
Piquet C.
2014. URL: http://www.lefi garo.fr/actualite-france/2014/10/30/01016-20141030ARTFIG00279-les-
animaux-sont-ils-des-meubles-le-debat-revient-a-l-assemblee.php (дата обращения: 10.05.2017)
29.
Rey M.
treprise.lexpress.fr/rh-management/droit-travail/discrimination-au-travail-femme-mere-et-d-origineetrangere-la-triple-peine_1891958.html (дата обращения: 05.07.2017)
30.
Roux A.
www.futura-sciences.com/sante/actualites/medecine-sommes-nous-droitiers-gauchers-48981/ (дата
обращения: 05.07.2017)
31. Sauve la planète. URL: http://www.sauve-la-planete.com/ (дата обращения: 21.09.2017)
32.
Schmitt O.
le 02 novembre 2016. URL: https://tempspresents.com/2016/11/02/linteret-de-la-france-est-il-de-serapprocher-de-moscou/ (дата обращения: 17.06.2017)
33.
Trinson J.
2017. URL: http://www.lnc.nc/article/pays/culture/des-enfants-sur-le-chemin-de-la-culture-kanak
(дата обращения: 11.06.2017)
34.
Trinson J.
le 9 juin 2017. URL: http://www.lnc.nc/article/pays/culture/la-musique-et-la-danse-pour-rassemblerencore-et-toujours (дата обращения: 11.06.2017)
35.
Tual M.
Le Monde, le 19 mai 2017. URL: http://www.lemonde.fr/pixels/article/2017/05/19/malgre-d-impressionnants-progres-la-traduction-automatique-a-encore-du-chemin-a-parcourir_5130546_4408996.
html (дата обращения: 11.06.2017)
Moins enseigner les «philosophes blancs» : cette demande d’étudiants fait débat au
L’eau de jouvence existe, des chercheurs en font boire aux souris // L’Express, le 15 décembre
Le beau parler des Aristos / Extrait d’Aristocrates et grands bourgeois // Lire. 1994.
La vie des Nacirémas / Commerce entre cultures, traduction de J.-C.Ulsunier. – Le Français dans
L’école en quête d’effi cacité // Alternatives Économiques, le 17 mars 2017. URL:
Droit à la déconnexion : ce que font (ou pas) les entreprises pour lutter contre l’invasion
Un Français sur dix a au moins un parent immigré // La Croix, le 09 février 2017. URL: http://
Comme un roman. Paris: Gallimard, 1992.
Les animaux ne sont pas des «meubles», l’Assemblée confi rme // Le Figaro, le 30 octobre
Discrimination au travail: une réalité violente // L’Express, le 23 mars 2017. URL: http://len-
Pourquoi sommes-nous droitiers ou gauchers? // FUTURA, le 17 septembre 2013. URL: http://
L’intérêt de la France est-il de se rapprocher de Moscou? // Fragments sur les temps présents,
Des enfants sur le chemin de la culture kanak // Les Nouvelles calédoniennes, le 15 avril
La musique et la danse pour rassembler, encore et toujours // Les Nouvelles calédoniennes,
Malgré d’impressionnants progrès, la traduction automatique a encore du chemin à parcourir//
247
Учебное издание
Беликова Галина Васильевна
Кулагина Ольга Анатольевна
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК:
ГОВОРИМ, ПИШЕМ, МЫСЛИМ
LE FRANÇAIS : PARLER, ÉCRIRE, RÉFLÉCHIR
Учебное пособие
2-е издание, стереотипное
электронное
Редактор Дубовец В. В.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Ковтун М. А., Дорожкина О. Н.
Управление издательской деятельности
и инновационного проектирования МПГУ
119571, Москва, Вернадского пр-т, д. 88, оф. 446
E-mail: izdat@mpgu.edu
Формат 60х90/16. Объем 15,5 п.
л. Гарнитура PT Serif, PT Sans.
Тираж 500 экз. Заказ №856.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]