Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия и образование. Учебное пособие
.pdf
История—наукаопрошлом.Ноэтонезначит,чтоонабесполезна
для настоящего. Но не правы и позитивисты, утверждающие, что
ценность исторического исследования измеряется тем, насколько
оно может быть практически использовано. «Опыт научил нас, что
тут нельзя решатьзаранее—самые абстрактные, на первый взгляд,
умственные спекуляции могут в один прекрасный день оказаться
удивительно полезными для практики. Но, кроме того, отказывать
человечеству в праве искать, без всякой заботы о благоденствии,
утоленияинтеллектуальногоголода—означалобынелепымобразом
изувечить человеческий дух. Пусть homo faber или politicus всегда
будутбезразличныкистории,веезащитудостаточносказать,чтоона
признаетсянеобходимойдляполногоразвитияhomosapiens»,—пишет
М.Блок.
Но, конечно же, наука всегда будет казаться неполноценной,
если она(раноили поздно)не помогаетнамжить. Великие события
человеческойдеятельности, составляющие особый предмет истории,
более всяких других способны покорять человеческое воображение,
вдохновлятьчеловеканадостойныеивеликиепоступки.
Нокакизучать,какпознатьисторию?М.Блокотвергаетпопытки
как применения к истории методов естествознания, так и жесткого
противопоставленияметодовнаукоприродеинаукодухе.
«ПоколенияпоследнихдесятилетийXIXв.ипервыхлетXXв.жили,
как бы завороженные очень негибкой, поистине кантовской схемой
мираестественныхнаук».Ониполагали,чтолюбаянаука,втомчисле
и одухе,должна приводитьпутем неопровержимых доказательствк
непреложным истинам, сформулированным в виде универсальных
законов.
Социологическаяшкола,Дюркгейм былиуверены, вчастности,
чтоможносоздатьнаукуобэволюциичеловечества,отбрасываяпри
этом все, не поддающееся рациональному познанию (фактически
большуючастьжизничеловека—егоинтимно-личнуюжизнь).Другие,
видя,чтоисториюневтиснутьврамкифизическихзакономерностей,
стали оценивать ее как некую эстетическую игру. О таких людях,
считаетМ.Блок,вполнеможносказать:«историки,рассказывающие
историю»
68
.
68
Блок.Антологияистории.С.12(Выражение«историки,рассказываю-
щиеисторию»принадлежитфранцузскомуисторикуАнриБерру).
211

Чтобыпонятьобщество, историческийпроцесс, надоначинать с
анализасоциальнойпрактики,прежде всеюдеятельностиобщественныхгрупп,утверждаетМ.Блок,ибоименно групповая,коллективная
психологиявыражаетсоциальнодетерминированноеповедениелюдей.
Именно анализ деятельности общественных групп позволяет, по М.
Блоку, выявитьтипические, преимущественномассовидные,повторяющиесяявлениявобществе,висторическомпроцессе.
Нонадовидетьипомнить,предостерегаетМ.Блок,чтовистории
регулярноепроступаетисключительносквозьчастное,поэтомувисторииникакоеобобщениеневозможнобезоговорокиограничений.Общество—негеометрическаяфигура,идоказательствавистории—это
недоказательстватеорем,подчеркиваетон.
М. Блоквыступаеттакже против абсолютизации поискаистоков
техилииныхисторических явлений.Ренан,например,считал,чтово
всехчеловеческихделах,преждевсего,достойныизученияистоки.М.
Блоксчитает,чтопоискиистоковчастозапутываютсущность,во-первых,потому,чтоистоки—непричина,аво-вторых,потому,чтоссылкойнаистокичастооправдываютсвоюпретензиюсудить,
«Из желудя рождается дуб. Но он становится и остается дубом
лишьтогда,когдапопадаетвусловияблагоприятнойсреды,атеужеот
эмбриологиинезависят,»
69
—пишетМ.Блок.Каквыможетеизучать
эмбриологию,если незнаетевзрослогоживотного?Природаявления
зачастуювскрываетсяглубже,когдаонодостиглозрелого,наиболеезавершенногосостояния.Часто анатомиячеловека— ключк анатомии
обезьяны.
В свое время движимые «манией происхождения» «романисты»
корнифеодализмавиделивДревнемРиме,«германисты»родинуфеодализмаискаливдревнегерманскихлесах.Теидругие,утверждаетМ.
Блок,игнорировалиглавное:качественныесдвигивисторииЕвропы,
происшедшиенаграниантичностиисредневековьяивызванныевзаимодействиемгерманскихидругихварварскихнародовснаселением
империи,которуюонизавоевалиизаселили.
70
Позитивизмтщетнопытаетсяустранитьизнаукиидеюпричинности.Всякийфизик,биологволей-неволеймыслитспомощью«почему»
и«потомучто».Историкамтоженеуйти«из-подвластиэтоговсеобще-
69
М.Блок.Апологияистории.С.21.
70
Тамже.С.197.
212

гозаконамышления».
71
Бесспорно,причинунадоискатьпоследнююи
непосредственную.Темнеменее,суеверногопреклоненияпередединственнойпричинойвисториибытьнеможет,убежденМ.Блок.
Блокотмечает,чтоМ.Бунгевсвоейкнигеопричинностипишет,
чтоонадолжнаответитьпапятьвопросов—что(как),где,когда,откуда,почему?
Механическое пониманиекаузальныхсвязей,разделениеявлений
тольконапричинуиследствиеведеткбесконечнойцепочкесобытий,
вконечномсчете,кабсурду.Вольтер,например,шутя,доказывал,что
убийствофранцузскогокороляГенрихаIVбылосвязаностем,чтонекто,жившийв Индиизасто летдоэтого,однаждыподнялсяс левой
ноги.
Причинность,считаетМ.Блок,указываетнате,факторы,которые
непосредственновызываютданноеявлениекжизни.Колумбневиноват
втом,чтоевропейцыуничтожилииндейцев.Причинанепосредственно
переходитв следствие.ВэтомсмыслеГегельговорил,что причинаи
действие—этонедвапонятия,аодно.
М.БлоккритикуетиК.Маркса.Маркспоказалогромноевлияние
производстванажизньобщества.Нопроизводство—неединственная,
не универсальная причина исторического развития. Крушение античныхобществивозникновениефеодализмавЕвропенебылосвязанос
кореннымиизменениямиворудияхпроизводства,считаетМ.Блок.Генезискапитализматакжебылсвязанпервоначально,скореесосферой
обращения.«Важнотакжеиметьввиду,—продолжаетМ.Блок,—что
общество детерминируется не ближайшим предшествующим периодом.Возьмите,кпримеру,деревню.Условиятрудазаставляютотцаи
матьпочтивесьденьнаходитьсявдалиотдома,идетивоспитываются
восновномдедушкамиибабушками.Тоесть«прикаждомновомэтапе
формированиясознанияделаетсяшагвспять—вобходпоколения,являющегосяглавнымносителемизменений,умы наиболееподатливые
объединяются с наиболее отвердевшими. Отсюда идет, несомненно,
традиционализм,присущийстольмногимкрестьянскимобществам.»
72
«Любая генерализация, — отмечает М. Блок, — сопряжена с упрощением,выпрямлением. Надосочетатьгенетическийи структурный
подходы:отзрелойформыидтикеепредпосылкамиистокам,отмагис-
71
М.Блок.Апологияистории.С.108.
72
Тамже.С.26.
213

тральнойлинииразвития—квыявлениювариантовимногообразия,от
типизации—киндивидуализации».Ксожалению,ярлыки,«измы»взяливерхнадпонятием«эволюция».Дляисторикажеглавное—придать
«устанавливаемымразличиямвсебольшуюточностьитонкость».«Человеческоевремявсегдабудетсопротивлятьсястрогомуединообразию
ижесткомуделениюнаотрезки,которыесвойственнычасам. Длянего
нужныединицыизмерения,согласующиесяс егособственным ритмом
иопределяемыетакимиграницами, которыечасто—иботоготребует
действительность—представляютсобойпограничныезоны.Лишьобретяподобнуюгибкость, историяможет надеяться приспособить свои
классификациик «контурамединойдействительности»,как выразился
Бергсон,аэто,собственно,иестьконечнаяцельвсякойнауки»,
73
—до-
казываетМ.Блок.
И далее.Хотясоставляющие историюсобытия, как великие,так
ичастные,вытекаютодноиз другогои связанымеждусобой встоль
своеобразнуюцепь,чторазрыводногоеезвенаприводиткисчезновениюили,поменьшеймере,видоизменениюследующего,нельзявсеже
отрицать,чтовотличиеотискусствивособенностинаук,гдекаждый
шагвперед,каждоеоткрытиевлечетзасобойновоеоткрытие,зачастую
исключающеевсепрочие,ниодноисторическоесобытие,будьоновеликимиличастным,нетольконепозволяетпредсказать,чтозанимнеизбежнопоследует,нооченьчастодаетоснованиедумать,чтоизнего
получитсянечтопротивоположноеожидаемому.
«Значит,висториинетзаконов,правил,ключей,рекомендацийипрочихотправныхточек,коибудучиусвоеныясным,усерднымиосновательнымумом,самипосебеподводяткразличнымдальнейшимисторическимсобытиям;отсюдаследует,чтовнейрядомснамидолженпостоянно
находитьсянаставник,каковойиповедетнасотфактакфактуспомощью
связногоповествования,чтениекоегоучиттому,безчегоонинеизбежно
навсегдаостанутсянепознанными»74,—подчеркиваетМ.Блок.
«Нашвзгляд«наисторию,обществоиихпознание.
Ивсеже,нанашвзгляд,посколькувисториииобществепривсех
различияхвявленияхипроцессахестьобщее,постолькуэтиявленияи
процессыможнообъединять,сопоставлять,классифицировать,т.е.искатьзакономерности.
73
М.Блок.Апологияистории.С.107.
74
Тамже.
214

Разумеется,общественныезакономерностинетождественныприродным.В обществедействуют люди; изучатьихпобужденияи поступки— этоединственный путь,ведущий кпознанию исторических
законов.Иименновэтихпобужденияхипоступкахпроявляютсяобщественныезакономерности.Иоченьважнонезабывать,чтообщественныезаконы—этозаконыдеятельностилюдей.Неспособностьувидеть
этоприводитктому,чтолюдипревращаютсявидею,впринцип,взакон.Подобноезаблуждениеопасно:онооборачиваетсянеуважениемк
человеку, стремлениемлюбойценой(ценой бесчисленныхчеловеческихжизней)воплотитьидеювжизнь.
Такойподход,какочевидно,былприсущГегелю.Онлогизировал
историю,сконструировалумозрительную схемуисторическогоразвития,подчинилисторическуюреальностьлогикеразвитияабсолютного
духа. По Гегелю, исследователь всегда должен рассматривать общественно-историческиесобытиясточкизрениявсеобщего—государства,народа,историческогопрогрессаит.д.,ит.п.;отдельныйиндивид
можетидолженбытьпринесенвжертвуабсолютномудуху.
С нашей точки зрения, к анализу общественных явлений нужно
подходитьспозицийдиалектикиобщегоиособенного,всеобщего(государство,народ)ииндивидуального(отдельныйчеловек).Всезависит
отконкретнойситуации;впериодвойныидругихсоциальныхкатаклизмовверх беретподходс точкизрения целого,всеобщего(народа,
государства).В«нормальных»условияхпредпочтениедолжнобытьотданоотдельномучеловеку,ибов«нормальных»условиях«след»отдельногочеловекавполнезаметенидажеможетбытьдостаточноглубок.
Идалее. Изучаяпобуждения,поступкилюдей,ихвоздействиенаход
общественнойжизни,важноучитыватькаксознательное,такинеосознанноевоздействие,какрациональнообоснованныемотивыдействий,
такивоздействиебессознательного.УказанияФрейда,ЮнгаиК.ЛевиСтроссанасчетфакторабессознательногобылибывполнеобоснованными,еслибыэтиисследователинегипертрофировалиегочрезмерно.
ПоФрейду,например,агрессивность,войназаложенывбиологической
природечеловекаисэтимничегонельзяподелать,апоК.Леви-Строссу,бессознательноесоставляетосновувсякогоинститута иливсякого
обычая.
История—этосознательноеибессознательноедействие,закономернаятенденцияиимпровизация.История—этопрошлоеинастоящее.Незнаниепрошлогонеизбежноприводиткнепониманиюнастоя-
215

щего.Ноневозможнопонятьпрошлое,непостигаянастоящее.ФилософЛейбнициисторикМишлеподчеркивали,чтоистокисовременных
событийнадоискатьвявленияхпрошлого,ибодействительностьможет
бытьлучшевсегопонятапоеепричинам.Отсюдавытекаетнеобходимостьизучать,какфункционируетсовременнаяструктура,ноодновременно и рассматриватьдействительность как процесс, протекающий
вовремени,понимать,чтоданноесостояниепроцессаобусловленоего
предшествующимсостоянием.
Л.Ранкетакжепризнаетвзаимосвязьисторическихсобытий.«Мы
признаем,чтоисторияникогданесможетобладатьединствомфилософскойсистемы,однакоонанелишенавнутреннейвзаимосвязи.Мывидимпередсобойрядследующихдругзадругомидругдругаобусловливающихсобытий.Когдаяговорю«обусловливающих»,это,конечно,не
означаетабсолютнойнеобходимости.Напротив,величиесостоитвтом,
чтовсюдутребуетсячеловеческаясвобода:историяпрослеживаетсценысвободы,вэтомеевеличайшаяпрелесть.Ксвободеприсоединяется
сила,аименноизначальнаясила;безнеесвободазаканчивается,причемкаквмировыхсобытиях,такивобластиидей.Каждоемгновение
можетначатьсячто-тоновое,каковоеможновозвеститолькокпервому
иобщемуисточникувсехчеловеческихпоступков;ничтонепроисходиттольковоимячего-тодругого;ничтонерастворяетсяполностьюв
реальностидругого.Ноприэтомвсе-такиимеетместотакжеглубокая
внутренняявзаимосвязь,откоторойниктонесвободенполностью,котораяпроникаетвсюду.Рядомсосвободойсуществуетнеобходимость.
Оназаложенавужесложившемся,необоримом,составляющемоснову
всякойновойвосходящейдеятельности.Ставшееконституируетвзаимосвязь со становящимся. Ноисама эта взаимосвязь неесть что-то
произвольноприемлемоеилиотвергаемое;онасуществуетопределеннымобразом,так,анеиначе.Онатожеявляетсяобъектомпознания.
Длинныйрядсобытий,происходящихдругзадругомилиодновременно,будучисвязаннымитакимобразом,образуетстолетия,эпоху...».
Признавая необходимость рассматривать предмет в развитии, в
конкретныхусловияхтогоилииногоэтапаразвития,мывместестем
должны отклонить исторический релятивизм. Дело в том, что некоторые мыслители под историзмом понимают предельную индивидуализацию событий,доходящуюдо отрицаниячего-либо стабильного,
каких-либозакономерностей.«Сутьистории,—пишет,например, Ф.
Мейнеке,—состоитвзаменегенерализирующегорассмотренияисто-
216

рическивозникающихчеловеческихсилрассмотрениеминдивидуализирующим»
75
.
Такая позиция неприемлема. Ученый должен руководствоваться
при анализе социально-историческойдействительности диалектическим взаимодействием индивидуализирующего и генерализирующего
методов.История—этоиотдельныелюди,имассы,этовзглядыипоступкиотдельногочеловека,идеиидействиябольшихмасслюдей.
Ихотя наформирование принципа историзмакак универсальногометодавобществознанииоказалибольшое,можетбыть,решающее
влияниеэволюционныеидеивестествознании,особенноучениеДарвина, «обаянию»естественнонаучныхидей, подчеркнем ещераз,нельзябезоговорочноподдаваться,когдаречьидетобобществе,обистории.К.Попперправ,критикуяверувнепреложныезаконыистории,однозначноопределяющиебудущее,чтооборачивается«телеологизмом»,
«провиденциализмом»,веройвисторическуюсудьбу,вконечномсчете,
желаниемускорить,подхлестнутьисторию,стремлениемнасильственноразрушитьсуществующийсоциальныйпорядоквоимянекойсоциальнойутопииит.д.,ит.п.
Нооннеправ,приписываявсеэто,безвсякихоговорок,иК.Марксу.
УДж.ВикоиГегеля,например,подобныйпровиденциализм,идея
непреложностизаконовисторииналицо.Мир,несомненно,вышел из
некоегоУма,превосходящегочастныецелисамих людей76,писалДж.
Вико.Гегельтакжефиксировалнесовпадениеиндивидуальногои общественного,квалифицируяэтокак«хитростьразума»
К.Маркстакжеотмечалнесовпадениеиндивидуальныхнамерений
людейиобщегорезультатаихдействий,ноотносительножелезнойнепреложности исторических закономерностей был весьма осторожен.
Мынеобнаружимисторическихзакономерностей,которыедействовалибы«всегдаивезде».Производствовкаждыйисторическийпериод
приобретает особыечерты.Производствавообще несуществует.Историюне понять, «пользуясьуниверсальной отмычкойв виде какойнибудьобщейисторико-философскойтеории,наивысшаядобродетель
которойсостоитвеенадысторичности»,—подчеркивалМаркс77.
75
MeinekeF.DieEntstehungdesHistorismus.Stuttgart.1959.S.2.
76
ВикоДж.Основанияновойнаукиобобщейприроденаций.Л.,1940.
С.470.
77
МарксК.иЭнгельсФ.Соч.Т.12.С.711.
217

Вовсякомслучае,вульгарноепониманиеисторическогодетерминизмавконтовскомдухе:«учение, котороеудовлетворительнообъяснилобыпрошлоевцелом,неизбежнополучилобывследствиеодного
этогодостижениядуховнуювластьнадбудущим»Марксрешительно
отвергал.
Конечно,понятьисторию—этонепросто«рассказатьто,чтобыло»
(Геродот), не просто «описать исторические события в хронологическойпоследовательности, какони происходили»(Ранке),итем более в
духефинализмаискатьответнавопрос:«длячеготоилииноесобытие
свершилось?»,понятьисториюозначаетвскрытьпричинуявлений,объяснить,почемуонипроизошли,почемуисторическийпроцессразвертывалсятак,анеиначе.Аэтосамоетрудное,посколькувпроцессосмысленияистории,любогофактасоциальнойжизнинеизбежнопривносится
оценка.Нашипредшественникиделалиисторию,исходяизсобственных
идеаловиценностей,нашипредшественники-историки,оцениваясобытия прошлого, также привносили свои оценки. Современный историк
такжевыступаетлибокак«судебныйследователь»,либокак«адвокат»
техилииныхисторическихсобытий,техилииныхисторическихдеятелей.Этонеизбежно,отэтогонеуйти;«Каждыйчеловексудит,всеиграют
вбогов,творясуд:этохорошо,аэтоплохо«(Паскаль).
Нокаксудить,какдаватьоценку? Ведьинравственныеидеалы,и
нормыповеденияв ходеисториизачастуюменялись. Насколькосегодняшние наши ценности абсолютны? Как с позиций сегодняшнего дня
объективнооценить деятельность, например,Ивана Грозного,ПетраI,
Сталина, наконец?КтобылиМазепа и Богдан Хмельницкий? Робеспьер,Дантон,Наполеон?Гдеистина,гдекритерийистины?Какизбежатьситуации, когдамысначала бездоказательно обвиняем, апотом
бессмысленнореабилитируем?
Познатьпрошлое—пережитьего.ТаковаточказренияР.Коллингвуда.«Историческоезнание—знаниетого,.чтодухсовершилвпрошлом,ивтожевремявоспроизведениеегодействий,увековечивание
деянийпрошлоговнастоящем.Егообъектпоэтому—непростообъект,т.е.нечтолежащеевнесознания,егопознающего;этодеятельность
мышления,котораяможетбытьпознаннойтольковтоймере,вкакой
познающийумвоспроизводитеевсебеиосознаетсебякакпоступающеготакимобразом»
78
.
78
КоллингвудР.Дж.Идеяистории.Автобиография.М.,1980.С.207,208.
218

Ночтозначитпережитьпрошлое?Самитворцыистории,какправило, не моглиадекватно оценить своюдеятельность, ее возможные
последствия.
Древниегреки,отмечаетМ.М..Бахтин,незналиосебесамогоглавного—чтоонидревниегреки...«Новедьинасамомделе,тадистанция
вовремени,котораяпревратилагрековвдревнихгреков,имелаогромноепреобразующеезначение:онапополненараскрытиямивантичностивсеновыхиновыхсмысловыхценностей,окоторыхгрекидействительнонезнали,хотяисамисоздалиих».
Итак,что,преждевсегоисторикунужно?Преждевсего,емунадо
бытьчестным. Надобытьмужественным.Надоиметьмужествопротивостоятьдавлению«общественногомнения»,общепринятыхсегодня
точекзрения.Всеэтотрудно,еслибоишьсяправителейилиждешьот
нихнаград.Последнее,правда,неотноситсякнаукеипростонедостойнопорядочногочеловека.Нострах —реальный сдерживающийфактор.Ведьеслитвояточказрениярасходитсяспозициейвластьимущих,
тоугрозаобструкции,утратыобщественногоположения,благополучия
семьиит.п.вполнереальна.Такчтомужествообществоведу,безусловно,необходимо.
Очень важно обществоведу, историку не верить всему подряд и
уметьсомневаться.Надоучитывать,чтоисторикимеетделонестолькосфактами,сколькосписьменнымиисточниками,апоследниенеизбежноокрашенывзглядамииинтересамиихавторов.Поэтомубольшее
вниманиенадообращатьна«неотфильтрованные»документы—материальные предметы,орудиятруда,карты,терминологию источников,
фольклор,данныетопонимикиит.п.Всеэтоважныеопорныепункты
дляобъективногоисследования,объективноговоссозданиясобытий.
Необходимоучитывать,чтоэксперимент,практикакаккритерий
истинывсоциологии,висторическойнаукеневсегдавозможны.Во
всякомслучае,история,нашажизньпоказывают,чтосоциальноеэкспериментированиезачастуюнаноситлюдямбольшойурон,особенно
большой,когдаоно предпринимаетсявбольших, глобальныхмасштабах.
Влюбомслучае,особенновсвязисневозможностьюпрактической
реконструкцииисторическихфактов,критическоеотношениекизучаемымисторическимдокументамнеобходимо.Однакокритикадолжна
быть рациональной, соответствовать картезианскомутребованию ясностииотчетливости.
219

Вместестемнадоучитывать,чтоисторическоепознание—это
зачастуюужедиалогкультур.Поэтому надоучитывать,стремиться
понять,воссоздатькультурно-исторический контекст изучаемыхявленийипроцессов.Нарядусэтимисследовательдолжениметьввиду,
чтоонпринадлежитужекдругойкультуре,зачастуюотнюдьнеквысшей,нокдругой,что,оцениваясобытияпрошлого,оннеможетпоэтомувполноймереотрешитьсяотценностей,отоценок,характерных
дляеговремени,дляегокультуры.Ученыйэтодолженпонимать,чтобыизбежать«осовременивания»истории.Ондолжентакжеизбежать
высокомерия,болеетого,самокритичновзглянутьинасвоюкультуру,чтопоможетемуизбавитьсяотролиобвинителяпоотношениюк
прошлому,к истории. Кстати,для нас, русских,весьма, характерно
гипостазироватьвинупредшественниковвместотого,чтобыначатьс
собственнойвины.
И очень важно обществоведу найти взвешенное, верное соотношение сущегои должного,т.е.соотношение реально объективного и
оценочногоподходов.Отоценки неуйти,но оченьважно философу,
историкукакможновбольшеймередистанцироватьсяоттого,чтобы
конструироватьдействительность,какойонадолжнабыть.Постичьто,
чтоесть,—вотглавное,вотзадачаобществоведения.Аэтонепросто:
исследователь— сын своего времении,как отмечалось, объективно
тяготееткгосподствующимвданномобществевданноевремяценностям.Гегельбыл прав, когдарешительно отвергал поучающую,морализирующуюфилософию, говорящуюлишьо должном:«философия,
именно,потому,чтоонаестьпроникновениевразумное,представляетсобойпостижениеналичногоидействительного,аневыставление
потустороннегоначала...».Реальныйнравственныймир,государствои
право,подчеркивалГегель,невозможнопонять«спомощьюблагочестияибиблии»,напротив,втакомслучаеонипредоставляются«случаю
ипроизволу»
79
Иещеодносущественноетребованиекизучениюобщественных,
историческихявлений:неспешитьсоценкой.Нередкоболеедостоверноезнаниеособытияхилюдяхмыполучаем,когдавремяотделилои
отдалилонасотэтихсобытийилюдей.Утихаютстрасти,мыосвобождаемсяотиллюзий.ВсловахГегеля:«соваМинервывылетаеттольков
сумерки»—естьглубокийсмысл.
79
ГегельГ.В.Ф.Соч.Т.VII.С.14,3,10.
220
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
