Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турецкий язык. Начальный курс
.pdf
Грамматика
ные, традиционно обозначаются арабским термином èçàфåт. Различаются три типа изафета. Конструкции, в которых определение
выступает в форме родительного падежа, а определяемое — в форме
принадлежности 3-го л., принято называть изафетом III типа.
3.
Вследствие того, что турецкие слова, относящиеся к именам
существительным, без аффикса
чения единичности (точнее не передают никакой количественной
информации), они, получая какие-либо количественные определители (в виде числительных, количественных прилагательных
или местоимений), как правило, выступают в речи без показателя
множественности
-lAr
:
–lAr
в речи не представляют зна-
61
altø saat —
on iki bölüm —
çok dersimiz var —
birkaç dersane —
4.
Грамматическая квалификация некоторых новых слов:
(сеãодня),
который объединяет слова, означающие разного рода обстоятельства
(в данном случае — обстоятельства времени);
неопределенно-количественное местоимение;
же) — чàñтèöà (начальные сведения о частях речи приведены в
уроке 5).
5.
Рàçдåëèтåëьíàя фîðмà числительных выражает распределенность объектов по одному или по равным в количественном отношении множествам, например:
шестü часов
yarøn (
двенадцатü кафедр
у нас мноãо уроков
несколüко аудиторий
bugün
завтра) представляют один из разрядов наречий,
birkaç (
ise (
несколüко) —
а, а что касается,
bir+er —
iki+þer —
по одному
по два
üç+er —
dörd+er —
по три
по четыре
62
УРÎК 8
beþ+er —
altø+þar —
yedi+þer —
по пятü
по шестü
по семü
sekiz+er —
dokuz+ar —
on+ar —
по десятü
по восемü
по девятü
Al�þt�rmalar
I. Þu tümceleri tamamlayønøz.
1) Bizim fakülte... bina..., iki kat... ve güzel... 2) Dekanløk(ð)...
oda..., büyük ve güneþ... 3) Onlar... bölüm..., sol tarafta... 4) Fakülte
idare iþleri odasø... saðønda iki dersane ... 5) O oda... pencereleri yüksek
deðil... 6) Bizim bölüm... iki oda... var. 7) Odalar... bir..., küçük ve
karanløk. 8) Büyük dersane ise, karanløk ..., aydønløktør. 9) Fakültemizin
fonetik kabin..., birinci kat... 10) Fakültemiz... kütüphane..., çok büyük
... 11) Biz... bölüm... kitapløk(ð)... ... 12) Sen... arkadaþ... öðrenci deðil
..? 13) Siz... ev... mutfak(ð)... büyük mü? 14) Ben... çanta..., kahverengi
ve küçük... 15) Sen... kitap(b)..., kaløn ve ... 16) Ben... ad... ...
II. Þu sorulara cevap veriniz.
1) Bizim fakültemiz nerede(dir)? 2) Bölümümüz, fakültenin
neresinde(dir)? 3) Siz üniversite öðrencisi misiniz? 4) Arkadaþønøzøn
adø ne(dir)? 5) O sizin bölümünüzün öðrencisi mi(dir)? 6) Erol ve
Mehmet buralø mø(dør)? 7) Siz Novgorod’lu musunuz? 8) Fonetik
kabininin pencereleri büyük mü(dür), küçük mü(dür)? 9) Bursa yeþil
bir þehir mi(dir)? 10) Nina nereli(dir)?
III. Þu tümceleri Türkçeye çeviriniz.
1) В нашем университете 15 факультетов. 2) Наш факультет размещается в старом, но красивом здании. 3) 12 кафедр
нашего факультета размещаются в одном здании. 4 ) Сумка
Мехмеда не белая, а темно-коричневая. 5) Наша аудитория
тоже на пятом этаже слева (на левой стороне). 6) Ваша комната небольшая. 7) Твоя книга тоненькая и маленькая, а книга
Айхана большая. 8) Их портфели в помещении нашей кафе-
Словарь
дры на втором этаже. 9) Сегодня у них шесть часов занятий.
10) Завтра у Ахмеда и Веры занятий нет.
63
Sözlük
Adana’lø —
уроженец города Аданы
Ahmet —
altø —
ayrø —
bey —
(приложение к мужским
именам)
bina —
birer —
birkaç —
bugün —
buralø —
cumartesi —
çeþitli —
dekanløk —
diðer —
eski —
gün —
günaydøn —
her —
Kadir —
kafeterya —
житель или
(имя собств. муж.)
шесть
отдельный
бей, господин
здание
по одному
несколько
сегодня
здешний, местный
суббота
разнообразный
деканат
другой
старый, старинный
день
добрый день
каждый
(имя собств. муж.)
кафетерий
karanløk —
køyø —
kütüp(h)ane —
merdiven —
nehir —
nereli —
откуда родом?
on iki —
pazar —
saat —
saðda —
sekizinci —
solda —
taraf —
tatil —
teþekkür —
üniversiteli —
университета
vestiyer —
yani —
yarøn —
yer —
yine —
темнота
берег
лестница
река
житель какого места,
двенадцать
воскресенье
час
справа
восьмой
слева
сторона, часть
выходной
благодарность
студент
гардероб
то есть
завтра
место
снова, опять-таки
библиотека
arkada
arka tarafta
Bakør Atlø
* * *
в задней части, стороне
сзади
Медный Всадник
64
УРÎК 8УРÎК 8
bir de
bir þeyin her katønda
Birinci Petro Anøtø
birinci katta
birinin//bir þeyin çaprazønda
birinin//bir þeyin her iki
tarafønda
birinin//bir þeyin karþøsønda
birinin//bir þeyin ortasønda
birinin//bir þeyin önünde
(/ ön tarafønda)
birinin//bir þeyin saðønda
(/ sað tarafønda)
birinin//bir þeyin solunda
(/ sol tarafønda)
boylamasøna
fonetik kabin
giriþ katø
hem ..., hem (de) ...
Hermitage Müzesi
idare iþleri
iki katlø
ikinci katta
Ýshak Mabedi
iyi günler
öðrenci iþleri
sað ol(un)
sað tarafta
sol tarafta
Teþekkürler!
üniversite öðrencisi
yazø iþleri
zemin kat(ø)
к тому же
на каждом этаже чего-л.
памятник Петру I
на первом этаже
наискось от кого-л., чего-л.
с двух сторон кого-л., чего-л.,
на обеих сторонах
кого-л., чего-л.
(на)против кого-л., чего-л.
посередине кого-л., чего-л.
перед кем-л., чем-л., в
передней части чего-л.
справа (/ с правой стороны)
от кого-л., чего-л.
слева (/ с левой стороны) от
кого-л., чего-л.
в длину
фонетический кабинет
вестибюль
и ..., и ...
Эрмитаж
администрация
двухэтажный
на втором этаже
Исаакиевский собор
всего доброго
канцелярия по делам
учащихся
спасибо; будь(те) здоров(ы)
с правой стороны
с левой стороны
Áлагодарю!, Спасибо!
студент университета
канцелярия
см.:
giriþ katø
УРÎК 9
• Òекст: Fakültemiz.
• Диалог: Fakültemizin Bahesinde.
Вî двîðе íàшегî фàêóльòеòà.
• Грамматика
Словообразовательный аффикс
иìеí пðилàгàòельíых -lI.
Ïîðядîê пðисîедиíеíия иìеííых
àффиêсîв.
Ïîслелîги ile и için.
Îпðеделиòельíые слîвîсîчеòàíия
иìеí сóщесòвиòельíых (изàфеò II òипà).
• Óпражнения
• Словарь
9. DERS
Bölümümüz
Bölümümüz Doðu Fakültesi’nde yer almaktadør. Fakültemizde
deðiþik ihtisaslar (uzmanløklar) vardør. Bazø bölümler bir ihtisaslø, bazø
bölümler ise, iki, üç, dört veya beþ ihtisaslødør. Bizim bölümümüz yalnøz
bir ihtisaslødør. Benim ihtisasøm Türk filolojisidir. Her ihtisasta öðrenim
süresi dört yøldør. Biz birinci sønøftayøz. Bölümümüzün her sønøfønda beþ,
altø, yedi veya sekiz öðrenci var(dør). Dokuz hocamøz var(dør). Bunlarøn
ikisi profesör, üçü doçent, dördü asistandør. Profesörlerden birisi ise,
bölüm baþkanødør.
Bölümümüzün iki odasø var(dør). Birisi küçük, diðeri ise, büyük(tür).
Küçük odada kahverengi bir yazø masasø, dört sarø sandalye, siyah ve eski bir
kanape ve koyu sarø bir kitap dolabø var(dør). Büyük odada ise, siyah ve yeni
bir masa, koyu kahverengi bir kürsü, yedi tane bank, iki dolap ve on sandalye
var(dør). Dolaplarøn birinde bir þey yok, yani þimdilik bu dolap boþ(tur). Diðeri
ise, kitap ve defter ile dolu(dur). Odalarøn tavanlarø ve pencereleri beyaz(dør),
yani aynø renkte(dir)(ler). Küçük odanøn duvarlarø beyaz, diðerinin ise, açøk
yeþil(dir). Kapølar ve döþemeler ise, deðiþik renkte(dir)(ler).
Þimdi bölümde kimse yok(tur), çünkü bugün Zafer Bayramø(dør).
Bütün öðrenciler, profesör, doçent ve asistanlar ile birlikte törende(dir)
Тексты
(ler).
Fakültemizin Bahçesinde
Yu s u f . Merhaba Ayhan, nasølsøn?
A y h a n . Merhaba Yusuf, hamdolsun iyiyim. Sen nasølsøn?
Bu günlerde nerelerdesin, hiç gözükmüyorsun?
Yu s u f. Sað ol Ayhan! Ýyiyim, buralardayøm, sønavlarømøz var.
A y h a n. Sønavlarønøz çok mu?
Yu s u f. Her hafta birer sønavømøz var. Toplam dört sønavømøz var.
A y h a n. Bugün sønavønøz var mø?
Yu s u f. Evet, bugün sønavømøz var.
A y h a n. Saat kaçta?
Yu s u f. Saat on birde. Bunun için üniversiteye geldim.
A y h a n. Þimdi bölümde kimse var mø?
Yu s u f. Þu an bölümde hiç kimse yok.
A y h a n. Bölüm baþkanø burada mø?
Yu s u f. Hayør, deðil (Bölüm baþkanø burada deðil).
A y h a n. Demek, kahvaltø ve birer kahve için vaktimiz var.
Y u s u f. Evet, daha bir saatimiz var, ama kafeteryada yalnøz kahve var.
A y h a n. Diðer kafeteryada kahvaltøløk bir þeyler yok mu?
Y u s u f. Orada her gün kahvaltø ve birçok kahve çeþidi var, ama bugün
orasø hafta sonu nedeniyle kapalø.
67
68
УРÎК 9
Dýlbýlgýsý
1.
Ряд слов в уроках 6–9 образованы с помощью словообразова-
тåëьíîãî àффèêñà
-li, -lu, -lü). Посредством этого аффикса от имен существительных
образуются:
имена существительные, обозначающие предметы или лю-
дей, которые находятся в постоянных, нерасторжимых отношениях с тем предметом, который называется исходной
основой:
-lI
(в речи он реализуется в виде вариантов: -lø,
köy+lü —
üniversite+li —
þehir+li —
прилагательные, в которых указанная связь представлена
как признак:
местоимения, соотносимые по значению с указанными су-
ществительными и прилагательными:
nere+li
из каких мест?
bura+lø
ora+lø —
þura+lø
здешний, тамошний;
прилагательные, называющие в качестве признака обла-
дание, наличие у предмета того, что обозначено исходной
основой:
ev+li
(bir) kat+lø —
güneþ+li —
крестüянин;
студент университета;
ãорожанин;
yer+li
— (жителü) какоãо места?
— здешний;
— (жителü) вот этих, вон тех мест,
— имеþщий дом, семейный
— местный;
тамошний;
одноэтажный
солнечный
Грамматика
2.
Нормальный порядок следования аффиксов в типичной полной
субстантивной словоформе: корень + словообразовательный аф-
фикс + показатель множественности + аффикс принадлежности
+ падежный аффикс + аффикс сказуемости. Например:
69
köy+lü+ler+imiz+de+dirler —
стüян.
(Ср.: урок 7, п. 6).
3.
Количественные числительные
dört —
семü
двенадцатü ...) в формах категории принадлежности (
üç+ünüz, dörd+ü
ветственно: двое из нас, трое из вас, четверо из них) и собирательный
ñмûñë (мы оба, вы втроем, они вчетвером).
bir kimse —
нибудü, ничто,
(предметные) неопределенные местоимения; положительный или отрицательный смысл передают в зависимости от соответствующего
(положительного или отрицательного) характера высказывания:
четыре
, dokuz —
4.
Грамматическая квалификация некоторых новых слов урока:
, beþ —
девятü
кто-либо, кто-нибудü, никто,
biri(si)
пятü
, altø —
, on —
и т. д.) способны передавать âûдåëèтåëьíûé (соот-
— некто, кто-то, никто — субстантивные
десятü
они /находятся/ у наших кре-
(bir —
шестü
, on bir —
один
, iki —
, yedi —
одиннадцатü
bir þey
два
, üç —
семü
, sekiz —
, on iki —
iki+miz,
— что-либо, что-
три
во-
,
Kimse var mø? —
Bir þey yok —
Kaç?
— Сколüко? — количественное вопросительное местоимение.
5.
ile
Слова
на — представители служебного класса слов (части речи) послелогов,
— здесь в значении с, вместе с и
Естü кто-нибудü?
Ничеãо нет.
için
— ради, из-за;
70
т. е. таких слов, которые, аналогично предлогам европейских языков, передают отношения предмета к другим предметам, действиям,
событиям:
УРÎК 9
profesörleri ile beraber —
kahvaltø için —
bugün için —
bunun için —
родительного падежа местоимения
а также используются в качестве формального средства связи
слов в синтаксических конструкциях, т. е. как средство управления:
kitap ve defter ile dolu dolap —
6.
Определительные сочетания имен существительных, в которых
существительное-определение выступает в форме основного падежа, а определяемое снабжено аффиксом принадлежности 3-го лица
единственного числа, именуются èçàфåтîм II тèïà. Конструкция
изафета II представляет собой языковое средство выражения разнообразных относительных признаков:
Doðu Fakültesi —
Türk filolojisi
bölüm baþkanø —
yazø masasø —
öðrenim süresi —
для завтрака
на сеãодня
для этоãо, поэтому (обратите внимание на форму
восточный факулüтет;
— тþркская филолоãия;
заведуþщий кафедрой;
писüменный стол;
период обучения.
вместе со своими профессорами
bu
),
шкаф, полный книã и тетрадей
Необходимо обратить внимание на формальный характер употребления аффикса принадлежности в этой конструкции: он лишен
значений принадлежности, лица и выступает лишь как примета
данного типа определительных словосочетаний.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]