Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турецкий язык. Начальный курс
.pdf
Òекст
Bütün çocuklar Ali’yi alkøþladølar.
Kayadibi köylüleri, ister istemez sözlerinde durdular. Hep birlikte,
hep birden, eski evlerini yøkmaya, sökmeye giriþtiler. Köyün çocuklarø
da sevinç içinde büyüklerine yardøm ediyordu. Hele Ali sevinçten uçar
gibi çaløþøyordu.
Köylüler her þeylerini kara kayanøn öte yüzüne taþødølar. Türküler
söyleyerek, gülüþüp söyleþerek apaydønløk geniþ alana evlerini yeniden
kurdular. Yeni kurulan köyde bayram havasø esiyordu. Davullar vuruluyor,
tefler dövülüyor, zurnalar çalønøyordu. Köyün delikanlølarø, køzlarø
oynuyordu. Þurda horon tepiliyor, orda halay çekiliyordu.
Kara kayanøn güneþ alan bu yandaki yüzü øþøl øþøl parløyordu. Artøk
o baþø bulutlara varan ulu kayaya, kara kaya demediler, ak kaya dediler.
Yeni evlerinde uyandøklarø ilk sabah köyün çocuklarø erkenden døþarø
çøktølar. Yüzlerini güneþe çevirip, gözlerini kørpøþtøra kørpøþtøra sevinçle
baðørøþtølar:
— Doð güneþim, doð!
Çevreden yükselen güneþ, øþøklarønø köye serpti. Güneþ de çocuklara
gülümsüyordu.
Kayadibi köyü arkada kalmøþtø. Yeni kurduklarø köylerinin adønø
Kayaönü
köyü
koydular.
151
152
УРÎК 15
Dýlbýlgýsý
1.
В тексте использована уже знакомая учащемуся èмåííàя êàтå-
гория вторичной репрезентации — морфологическое средство вы-
ражения (в данном случае) обстоятельства места в виде предмета:
Önce kahve+de+ki+lere selam verdi.
ствовал находящихся в кафе.
2.
В настоящем уроке продолжается освоение залоговых форм,
в частности:
• взаимного залога с морфемой
наличии множества производителей действия, называемого глагольной основой:
Derviþin kaldøðø evin yöresinde, büyük küçük bütün köylü,
merakla bekle+þ+iyordu.
лþбопытством ожидали, (расположившисü) вокруã дома, в котором
остановился дервиш.
• понудительного залога (каузатива), значение которого сигна-
лизирует о том, что действие связано с предметом, побуждаемым
к совершению этого действия:
Kendini besle+t+ecek bir yer arøyorsun.
тебе дадут поестü.
Bu kurnaz derviþin amacø, kendini bize kørk gün besle+t+mek. —
Целü этоãо хитроãо дервиша — заставитü нас кормитü еãо в течение
сорока дней.
— И старые, и малые — все крестüяне с
— Сначала он попривет-
-(I)þ
, сигнализирующего о
— Ты ищешü место, ãде
(слово, называющее побуждаемый к действию предмет —
выступает в дательном падеже, а слово, выражающее объект прямого воздействия —
• страдательного залога (используется его собственно страда-
тельное значение, см. урок 14, п. 3):
kendini
— еãо — в винительном.)
biz
— мы, —
Грамматика
153
Kørk gün besle+n+dikten sonra burdan savuþup gidecek
тоãо как в течение сорока дней еãо будут откармливатü, он улизнет
и исчезнет отсþда.
(Использован один из двух аффиксов страдательного залога — -n.)
В тексте 14-го и 15-го уроков используются словоформы âîç-
вратного залога глагола
разуются посредством присоединения к основе глагола аффикса
taþø+n+mak
Haydi burdan taþø+n+aløm
Если в этом примере выражается прямо возвратный смысл
(производитель действия мыслится и как его объект), то в анекдоте
о Ходже Насреддине, который располагается перед словарем настоящего урока, возвратная словоформа глагола söylemek — ãово-
ритü передает косвенно возвратное отношение между действием
и производителем:
Kadøn Nasreddin Hoca’ya «dør, dør, dør» söyle+n+me+ye
baþladø
Ходжи.
. — Женщина начала ворчатü (что-то) себе под нос по адресу
— переселятüся
taþømak
— носитü, переноситü, которые об-
. — Давайте переселимся отсþда.
. — После
-n
:
(См.: «Краткий обзорный очерк турецкой грамматики».)
3.
Глагольная категория аспектуальности, формы которой служат
средством выражения в речи свойств действий, представлена в
тексте формой «оцепенения»:
Köylüler, kurnaz derviþin bu sözüne þaþ+øp kaldølar. —
словах хитроãо дервиша крестüяне застыли от удивления.
4.
Вðåмåííàя фîðмà áóдóщåãî âðåмåíè с морфемой личные аффиксы 1-й группы, сигнализирующая обычно о том, что
действие следует за настоящим периодом:
При этих
(y)AcAk +
154
УРÎК 15
Kørk gün beslendikten sonra burdan savuþup gid+ecek. —
тоãо как в течение сорока дней åãî будут откармливатü, он улизнет
и исчезнет отсþда.
Bu derviþ, kørk gün beslendikten sonra kara kayayø burdan
taþømazsa izin vere+cek+siniz, biz evlerimizi kara kayanøn öte yanøna
taþø+yacað+øz.
дет откармливатüся и не унесет отсþда чернуþ скалу, вы дадите
разрешение и мы перенесем наши дома на обратнуþ сторону скалы.
Sabahlarø karnømøz acøkønca «Doð güneþim, doð» diye boþu
boþuna yalvar+ma+yacað+øz
понапрасну умолятü: «Взойди, солнышко, взойди!»
(Словоформа
ного статуса
В высказывании:
бытü, и естü тот, котороãо называþт Хызром, форма будущего
времени, выступая в одном из своих маргинальных амплуа, выражает предположение.
5.
Отметим употребление уже знакомой (урок 14, п. 5) глагольной
временной формы определенного имперфекта:
— Если после тоãо как этот дервиш сорок дней бу-
. — По утрам, проãолодавшисü, не будем
yalvar+ma+yacað+øz
-mA
.)
Høzør dedikleri sen olacaksøn.
содержит аффикс отрицатель-
— Ты, должно
После
Köylüler, derviþin kara kayayø taþøyacaðøna inan+øyor+lar+dø! —
Крестüяне верили в то, что дервиш перенесет чернуþ скалу.
6.
В высказываниях:
На сорок первый денü дервишу предстояло выйти наружу и
kayayø taþøyamazsa, biz evlerimizi kayanøn öte yanøna taþø+yacaktø+k
(личная форма 1-го лица множественного числа). — Если дервиш
не сможет перенести скалу, мы собиралисü перенести наши дома
на обратнуþ сторону скалы» — употреблена глагольная временная
фîðмà áóдóщåãî â ïðîшëîм с показателем -(y)AcAktI. Форма сигна-
лизирует о том, что действие мыслится как следующее за каким-то
периодом в прошлом.
Derviþ, kørk birinci gün døþarøya çøk+acaktø.
Derviþ
—
Грамматика
7.
Продолжается освоение форм волеизъявительных наклонений
(императива и оптатива, см. урок 14). Оба наклонения представлены в высказывании:
155
Hadi bakaløm, sørtøma yükle+yin de aløp götür+e+yim kara kayayø
Ну давайте, поãрузите мне на спину чернуþ скалу, да понесу-ка я (ее).
В первом случае использовано повелительное, во втором — жå-
ëàтåëьíîå наклонение. В вопросе опешивших крестьян употреблена
форма 1-го лица желательного наклонения:
Koskoca kayayø biz senin sørtøna nasøl yükle+ye+lim?
нам поãрузитü тебе на спину оãромнуþ скалу?
8.
В тексте использована форма условной модальности именного
сказуемого с морфемой
сигнализирует о том, что событие мыслится как условие:
Çok aç+sa karnøn, söyleyelim annelerimize, sana olandan biraz
ekmekle azøk versinler.
очень голоден твой живот), давайте скажем матерям, пустü они
дадут тебе из тоãо, что естü, немноãо еды и хлеба.
9.
В тексте неоднократно употреблены встречавшиеся ранее (урок 11,
п. 12; урок 14, п. 8) формы условной модальности глагольной катего-
рии сказуемости, которые следует отличать от форм условного накло-
íåíèя. В словоформах модальности аффикс, носитель модального
значения, следует за временными основами:
-sA
+ ëèчíûå àффèêñû 2-й группы, которое
— Если ты оченü ãолоден (буквалüно: если
— Как же
. —
Ýste+r+se+niz, köyünüzü þu kara kayadan kurtarørøz.
хотите, мы избавим вашу деревнþ от этой черной скалы.
Siz sørtøma yükle+mez+se+niz, ben nasøl taþørøm kayayø?
же я понесу скалу, если вы не поãрузите (её) мне на спину?
а в словоформах условного наклонения аффикс
непосредственно к основе глагола. Условное наклонение сигнали-
-sA
присоединяется
— Если вы
— Как
156
зирует о том что действие, лишенное временной характеристики,
представляется в качестве условия, при котором может происходить
какое-либо событие.
рования глагольных имен:
Целü этоãо хитроãо дервиша — заставитü нас кормитü еãо в течение
сорока дней
УРÎК 15
10.
Необходимо обращать внимание на особенности функциони-
Мàñдàðû:
Bu kurnaz derviþin amacø, kendini bize kørk gün beslet+mek. —
(употреблен масдар с показателем -mAk);
Þimdi sözünüzde dur+ma+nøz gerek
жатü слово.
(Использован самый употребительный масдар
функционировать в формах принадлежности и падежей).
Пðèчàñтèя.
В высказывании:
Hele Ali sevinçten uç+ar gibi çaløþøyordu.
работал, как на лету.
использовано причастие
для выражения сравнения.
Субстантивно-адъективные формы.
В высказываниях:
Kendini beslet+ecek bir yer arøyorsun.
тебе дадут поестü.
и
Yeni evlerinde uyan+døk+larø ilk sabah köyün çocuklarø
erkenden døþarø çøktølar.
новых домах, дети деревни вышли наружу,
фîðмû -(y)AcAK и -DIK употреблены адъективно, т. е. для вы-
ражения действия, представляемого как признак; а в примерах:
— В первое утро, коãда они проснулисü в своих
-(A)r
с послелогом gibi — подобно, как
. — Теперü вам надо сдер-
-mA
, способный
— В особенности Али
— Ты ищешü место, ãде
Köylüler, derviþin kara kayayø taþø+yacað+øn+a inanøyorlardø!
Крестüяне верили в то, что дервиш перенесет чернуþ скалу и
—
Грамматика
157
Bizi kan+dør+døð+øn+ø nereden bildin?
он нас вводит в заблуждение (обманывает)?
формы
т. е. используются субстантивно в функциях косвенного и прямого
дополнения.
Деепричастия:
-(y)Ip:
savuþ+up gidecek
Derviþ savuþ+up gidiyordu.
-(y)ArAk
отдельность, неслитность действия-обстоятельства и уточняемого
действия):
Türküler söyle+yerek, gülüþüp söyleþ+erek apaydønløk geniþ
alana evlerini yeniden kurdular.
иваясü, переãовариваясü, они заново поставили свои дома на залитуþ
светом просторнуþ площадку.
-DIktAn sonra:
Kørk gün beslen+dikten sonra burdan savuþup gidecek.
тоãо как в течение сорока дней еãо будут откармливатü, он улизнет
и исчезнет отсþда (ср. урок 13 п. 14).
-(y)AcAK и -DIK
— улизнет и исчезнет;
(обстоятельство образа действия, подчеркивающее
выражают опредмеченное действие,
— Дервиш потихонüку уходил.
— Ðаспевая народные песни, пересме-
— Как ты узнал, что
— После
-(y)A ... -(y)A
в удвоенном или парном виде):
Onu çek+e çek+e zorla kapødan çøkardølar.
еãо и с трудом вытащили через дверü.
Derviþ de koþa koþa kaçtø.
Yüzlerini güneþe çevirip, gözlerini kørpøþtør+a kørpøþtør+a
sevinçle baðørøþtølar: «Doð güneþim, doð!»
цу и усиленно морãая ãлазами, они все вместе радостно восклицали:
«Взойди, солнышко, взойди!»
-(A)r+(i)ken:
Nasreddin Hoca, yattøðø yerden yavaþ yavaþ kalk+ar+ken … —
Ходжа Насреддин, медленно поднимаясü с тоãо места, ãде он лежал,
(сказал) …
(обстоятельство образа действия; функционирует
— Тащили, тащили
— Дервиш удирал что было мочи.
— Обратив лицо к солн-
158
УРÎК 15
11.
Сîюç
даточное изъяснительное предложение, т. е. такое, которое раскрывает смысл уточняемого (главного) предложения.
Ama kara kayayø taþørøm, diye bizi kandøramazsøn.
сможешü убедитü нас, будто ты сможешü перенести чернуþ ãору.
12.
Сîюç
Sabahlarø karnømøz acøkønca «Doð güneþim, doð» diye boþu
boþuna yalvarmayacaðøz.
понапрасну умолятü: «Взойди, солнышко, взойди!»
13.
Высказывание:
трец (буквально: один из хитрецов) реализует одну из функционирующих в турецкой фразеологии устойчивых конструкций,
посредством которых производится указание на один предмет из
множества подобных.
diye
в сложноподчиненном предложении вводит при-
— Но ты не
diye
, вводящий прямую речь:
— По утрам, проãолодавшисü, не будем
Bu derviþ kurnazøn biri
. — Этот дервиш — хи-
14.
Обобщающие обороты строятся посредством сочетания формы
условного наклонения или условной модальности с вопросительным местоимением и могут усиливаться обобщающим местоимением
И более тоãо, чеãо бы ни пожелала душа дервиша кроме всеãо этоãо,
(ему) давали.
ни делали, скалу с места не моãли сдвинутü.
her
— каждый:
Daha da bunlardan baþka derviþin canø her ne isterse verdiler. —
Her ne yaptølarsa kayayø yerinden køpørdatamadølar
. — Что они
Упражнения
159
Aløþtørmalar
I. Aþaðødaki sorularø Türkçe yanøtlayøn.
1) Köy Çocuklarø, kara kayanøn dibine gidip ne diye yalvarørlar?
2) Kara Kaya köyün neresindeydi? 3) Çocuklarøn aileleriyle birlikte
taþønmak istedikleri yeri tasvir ediniz. 4) Ali kahvedeki büyüklere, yaþlølara
ne demiþ? 5) Derviþin görünüþünü anlatønøz. 6) Derviþ dev gibi olmasø için
kaç gün beslenmeliymiþ? 7) Derviþ kayayø taþøyabilmek için köylülerden
ne yapmalarønø istedi? 8) Köylüler, derviþi nereye yerleþtirirler? Ona nasøl
bakarlar? 9) Dervis, kayayø sørtøna yükleyemeyen köylülere ne diyor?
10) Kayadibi köylüleri sözlerinde durmuþ mu?
II. Aþaðødaki sorularø Türkçeye çevirip Türkçe yanøtlayøn.
1) Почему юноша Али не поверил страннику? 2) Верите ли вы
в то, что один человек может перенести скалу? 3) Как выглядел
дервиш, как он был одет, выглядел ли он здоровым? 4) Чего хотел дервиш от крестьян? 5) Что предложил странник населению
деревни? 6) Почему крестьяне не поверили юноше Али? 7) Как
пытался Али убедить стариков избавиться от хитрого дервиша?
8) Что предложил юноша Али деревенским старикам? 9) Как откармливали крестьяне хитрого странника?
III. Aþaðøda geçen sorulara cevap veriniz:
1) Hikayenin baþ kahraman(lar)ø kim? 2) Olay (vaka) nerede geçiyor?
3) Ali nasøl biri (dir)? 4) Köy çocuklarøyla köy büyükleri arasøndaki iliþkiyi
anlatønøz. 5) Köy çocuklarøyla derviþ arasøndaki iliþki nasøl geliþiyor?
160
yatøyordu. Aralarønda, bir hiç yüzünden kavga çøktø. Kadøn Nasreddin
Hoca`ya «dør, dør, dør» söylenmeye baþladø. Nasreddin Hoca, bir sabretti,
iki sabretti ve sonunda yataktan hiddetle førladø. Ancak damda olduðunu
unutarak paldør küldür aþaðøya yuvarlandø.
damdan düþen anlar.
УРÎК 15
Nasreddýn Hoca F�kralar�ndan
Damdan Düþen,
Damdan Düþenýn Halýný Býlýr
Søcak bir yaz gecesiydi. Nasreddin Hoca, karøsøyla birlikte damda
Komþularø, hemen baþøna üþüþtüler.
— Geçmiþ olsun Hocam ... dediler. Ne oldu sana böyle?
Nasreddin Hoca, yattøðø yerden yavaþ yavaþ kalkarken:
— Ýçinizde hiç damdan düþen var mø, diye sordu.
— Niçin sordun Hoca’m, dedi baþøndakiler.
Nasreddin Hoca:
— Niçin olacak? diye cevap verdi. Damdan düþenin halinden ancak
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]