Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турецкий язык. Начальный курс
.pdf
УРÎК 14
• Òекст: Aziz Nesin «Doð güneþim, doð».
• Òекст: Nasreddin Hoca Føkralarøndan:
Akran Olmamiz Lâzim
• Грамматика
Фîðìы иíòеíсивà пðилàгàòельíых.
Ïðîшедшее вðеìя иìеííîй êàòегîðии сêàзóеìîсòи.
Çàлîги: взàиìíый, сòðàдàòельíый, вîзвðàòíый.
Фîðìà íевîзìîжíîсòи -(y)ÀmÀ.
Фîðìà вîзìîжíîсòи -(y) Abil.
Дàвíîпðîшедшее вðеìя (пеðфеêò в пðîшлîì) -mIþtI.
Íеîпðеделеííый иìпеðфеêò -(A)rdI.
Îпðеделеííый иìпеðфеêò -(À)yordu.
Дîлжеíсòвîвàòельíîе íàêлîíеíие -mAlI.
• Óпражнения
• Пословицы
• Словарь
14. DERS
Doð güneþým, doð
Aziz Nesin
Kayadibi adønda bir köy vardø. Köyün evleri, bir ulu kara kayanøn
dibinde
köyden görünmezdi. Baþka yerlerde sabah
ancak ondan sonra güneþ kara kayanøn doruðunu
güneþin øþøklarø çok geç
«Anne, ekmeeek! Anne, ekmeeek!» Anneleri de onlara þöyle
güneþ bile doðmadø.
daha iyice
«Doð güneþim, doð!
öðrenciydi.
yalvarøyorlardø
göre
güneþini
da erken oluyor.»
kayanøn dibine kurulmuþ. Elimizden ne gelir ...»
güneþlikmiþ, øþøkløymøþ, aydønløkmøþ. Çok merak ediyorum oralarønø.
kurulmuþtu
O ulu kara kaya, köyün doðusundaydø. Bunun için de güneþin doðuþu,
Kayadibi’nin çocuklarø
Oysa baþka yerlerde güneþ
aydønlanmamøþtø
Acøkan köy çocuklarø da, kara kayanøn dibine gider, güneþe yalvarørdø:
Kayadibi köyünde Ali adønda akøllø bir çocuk vardø. Çok çaløþkan bir
Köyün çocuklarø, bigün (< bir gün) yine kara kayanøn dibinde güneþe
Ali, arkadaþlarøna dedi ki: «Arkadaþlar,
, baþka yerlerde güneþ erken
kesiyormuþ
Çocuklardan biri: «Ne yapaløm, dedi, bizin (< bizim) köyümüz kara
Ali, o çocuða þu cevabø verdi: «Kara kayanøn öte yanø günlük
. Onun için bu köye Kayadibi adø
olur
, öðle
aþardø
serpilirdi
Güneþ doðsun da ekmek vereyim
Doð da annem bana ekmek versin!
: «Doð güneþim, doð! Doð da annem bana ekmek versin!»
. Bu yüzden köyümüze güneþ geç geliyor. Akþam
.
acøkønca
çoktan doðmuþtu
bile.
, annelerine þöyle
doðarmøþ
öðretmenimizin dediðine
. Bu kara kaya, köyümüzün
verilmiþti
olur
. Kayadibi köyüne
».
. Ama Kayadibi köyü
»
.
, ikindi
baðørørlardø
derdi
olur
: «Daha
,
:
Тексты
133
Ýsterseniz hep birlikte gidip
«Hadi (< haydi)... Hadi gidip görelim... Gidelim çabuk, hadi... »
Çocuklar, taþlardan taþlara atladølar. Kayalardan kayalara çøktølar.
Tepelere tørmandølar.
Ali, kara kayanøn arasøndan dar bir geçit buldu. Geçitten ileriye yol
vardø. Arkadaþlarøna seslendi: «Çocuklar, yol buldum. Burda bir geçit
var... Buraya gelin!...»
Çocuklar,
kayanøn öte yanøna geçtiler. Burasø apaydønløk, güneþten pørøl pørøl geniþ
bir alandø.
aðaçlar kaplamøþtø. Aðaçlarøn arasøndan arø, duru bir su akøyordu.
Çocuklar o çayørløkta sevinç içinde koþtular, zøpladølar, oynadølar.
Ali, arkadaþlarøna þöyle dedi: «Arkadaþlar! Köyümüzü kara kayanøn
dibinden bu güneþ gören yana
kuraløm
taþønaløm
burda yeniden
danøþmaløyøz
onlara
girdiler. Ali kahvedeki büyüklere, yaþlølara þöyle dedi: «Amcalarøm!
Dayølarøm! Aðabeylerim! Köyümüz, kara kaya yüzünden güneþ almøyor.
Güneþ alamadøðø için köyümüzde hastaløk çok oluyor. Küçük
çocuklar
yetiþmiyor
oðlum. Ama köyümüz baþtan buraya kurulmuþ. Kara kayayø baþka yere
taþøyamayøz
kayanøn öte yakasøna
øþøklø, güzel, geniþ yerler. Ýþte evlerimizi oralara yeniden
zayøftø, hastaydø. Yüzü solmuþ, sararmøþtø. Açløktan bitikti.
. Hem de burasø, evlerimize uzak bir yer de deðil!..»
Çocuklar el çørpøp sevinçle
Ali, arkadaþlarøna dedi ki: «Daha önce gidip büyüklerimize
anlatmaløyøz»
Çocuklar: «Hadi öyleyse, gidip babalarømøza
Ali’yle arkadaþlarø Kayadibi köyüne döndüler. Köy kahvesine
Köyün ak sakallø bir yaþløsø þöyle dedi: «Dediklerinin hepsi doðru Ali
Ali de þöyle dedi: «Kara kayayø taþøyamayøz ama, evlerimizi kara
Kahvedekiler, Ali’nin sözlerine güldüler. Onunla alay ettiler.
Günlerden bigün Kayadibi köyüne yoksul bir derviþ geldi. Derviþ çok
Ali’nin bulduðu geçite
Yemyeþil
. Bu güzel yere
. Buranøn daha güzel, daha øþøklø, daha aydønløk olduðunu
geliþemiyor
»
.
ya... Ne yapaløm?»
çayørløktø. Gür otlar vardø. O aydønløk alanøn çevresini
kuraløm»
.
taþøyabiliriz
görelim»
taþøyaløm
baðrøþtølar
gelelim. Kurtulaløm
.
. Tarlalarømøz verimli deðil! Ürünlerimiz bol
. Çocuklar sevinçle
koþup geldiler. Hep birlikte kara
. Evlerimizi bu güzel alanda
: «Taþøyaløm evlerimizi. Buraya
kaya dibinden. Köyümüzü
söyleyelim
. Oralarønø biz gidip gördük. Aydønløk,
baðrøþtølar
...» dediler.
kurarøz
.
:
134
yakarøyorlardø
sabah geç oluyor. Baþka yerler gibi köyümüze de erken doðsun diye güneþe
yakarøyoruz».
o zaman köyünüz güneþ alør...
УРÎК 14
Derviþ geldiðinde, köyün çocuklarø kara kayanøn dibinde güneþe
: «Doð güneþim, doð! Doð da annemiz bize ekmek versin!»
Derviþ çocuklara: «Niçin böyle yakarøyorsunuz?» diye sordu.
Ali cevap verdi: «Çünkü bu kara kaya güneþimizi kapøyor. Köyümüzde
Derviþ: «Ýsterseniz, ben bu kara kayayø burdan baþka bir yere taþørøm,
»
dedi. Devamø 15. derste
Грамматика
135
Dýlbýlgýsý
1.
В разговорном языке и в сказках часто встречаются формы
интенсива прилагательных, служащих средством выражения крайне
высокой меры признака:
Yem+yeþil çayørløktø.
... ap+aydønløk ... —
2.
В тексте использованы словоформы 3-го лица прошедшего
времени именного сказуемого:
Kayadibi adønda bir köy vardø (< var idi). —
которая называласü Подножüе скалы.
Burasø apaydønløk, güneþten pørøl pørøl geniþ bir alandø (< alan idi). —
Это место представляло собой просторнуþ, светлуþ, ярко освещеннуþ солнцем площадку.
Derviþ çok zayøftø (< zayøf idi), hastaydø (< hasta idi). —
был оченü слабый, болüной.
В функции именного сказуемого в турецком языке функционируют финитные формы, совокупность которых образует
именную категорию сказуемости, имеющую довольно сложную
структуру. В уроке 6 были приведены аффиксы, посредством
которых образуются личные финитные словоформы настоящего времени изъявительной модальности именной категории
сказуемости. В нижеследующей таблице приводятся аффиксы,
с помощью которых образуются личные финитные словоформы
— (Там) была совершенно зеленая лужайка.
залитый ярким светом
Жила-была деревня,
Дервиш
136
ïðîшåдшåãî âðåмåíè èçъяâèтåëьíîé мîдàëьíîñтè именной категории сказуемости:
УРÎК 14
Ед. число Мн. число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
3.
Категория залога
Взаимный (морфема: -(I)þ), имеющий значение причастности
к совершению действия более одного предмета:
Çocuklar sevinçle baðrøþtølar (<baðør+øþ+tø+lar).
стüþ!» — дружно закричали дети.
Çocuklar el çørpøp sevinçle baðrøþtølar (<baðør+øþ+tø+lar).
пая в ладоши, радостно кричали дети.
Стðàдàтåëьíûé (морфемы: -Il, -(I)n), который имеет два значения:
а) значение, сигнализирующее о том, что связанный с действи-
ем предмет является не его производителем, а его прямым
объектом:
Köyün evleri, bir ulu kara kayanøn dibinde kur+ul+muþtu.
Дома деревни были построены у подножüя одной оãромной скалы.
Onun için bu köye Kayadibi adø ver+il+miþti.
этой деревне было дано название Подножüе скалы.
(i)dim (i)dik
(i)din (i)diniz
(i)di (i)di(ler)
— «С радо-
— Хло-
—
— По той причине
б) неопределенно-личное, сигнализирующее о том, что произ-
водитель мыслится отвлеченно, в образах типа все, каждый,
кто совершает действие, как в пословицах:
Baþa gelmeyince bil+in+mez
беда), пока (она с ним) самим не случится.
Baþa gelen çek+il+ir.
случается.
— Приходится переживатü то, что (с нами)
. — (Каждому) неведомо, (сколü велика
Грамматика
Возвратный залог (морфема: -(I)n) (встречается впервые), форма
которого сигнализирует о том, что предмет совершает действие или
непосредственно над собой (см. пример) или такое действие, которое
так или иначе затрагивает его самого (см. раздел Dilbilgisi урока 15):
137
Taþøyaløm evlerimizi. Buraya taþø+n+a+løm.
несем наши дома. Давайте переселимся сþда.
4.
Глагольная категория статуса. В трех высказываниях употреблена
одна из форм глагольной категории ñтàтóñà — форма невозможности,
имеющая показатель
Güneþ al+ama+døðø için köyümüzde hastaløk çok oluyor. Küçük
çocuklar geliþ+emi+yor. —
ности освещатüся солнцем, у нас бывает мноãо болезней. Маленüкие
дети не могут развиватüся (как следует).
... taþø+yama+yøz ... — ...
В одном случае использована другая форма статуса — фîðмà
âîçмîжíîñтè с морфемой
латü что-л.:
…evlerimizi kara kayanøn öte yakasøna taþø+yabil+ir+iz —
можем перенести наши дома на противоположнуþ сторону черной
скалы.
-(y)AmA-
-(y)Abil-
и значение не мочü что-л. делатü:
Посколüку (деревня) лишена возмож-
мы не можем перенести (деревнþ) ...
, имеющая значение мочü де-
— Давайте пере-
…мы
5.
Давнопрошедшее время (перфект в прошлом) с морфемой
сигнализирующей о том, что действие предшествовало основным
прошлым событиям, о которых повествуется в тексте. См. примеры предыдущего абзаца, иллюстрирующие функционирование
страдательного залога, а также следующие:
Oysa baþka yerlerde güneþ çoktan doð+muþtu. Ama Kayadibi
köyü daha iyice aydønlan+ma+møþtø bile.
местах солнце давно уже взошло. А деревня Подножüе скалы даже еще
не была, как следует, освещена.
— Между тем как в друãих
-mIþtI
,
138
УРÎК 14
Неопределенный имперфект (морфемы:
ном и
группы), которая сигнализирует о том, что действие совершалось
в прошлом неоднократно или в течение длительного периода
времени:
солнца оченü поздно растекалисü по деревне Подножüе скалы.
doðuþu, köyden gör+ün+mezdi.
восточнее деревни. И поэтому рассвет не был виден из деревни.
Cледует обратить внимание, что у предшествующего однородного
сказуемого компонент
yalvar+ørdø
черной скалы, обращалисü с молüбой к солнцу.
аффикс 1-й группы), значение которого сигнализирует о том, что
действие совершалось в какой-то конкретный период в прошлом:
güneþe
ножüя скалы обращалисü с молüбой к солнцу.
вüями текла чистая, прозрачная вода.
-mAzdI
Kayadibi köyüne güneþin øþøklarø çok geç serp+il+irdi.
O ulu kara kaya, köyün doðusundaydø. Bunun için de güneþin
Acøkan köy çocuklarø da, kara kayanøn dibine gid+er, güneþe
Определенный имперфект (с показателем
Köyün çocuklarø, bigün (< bir gün) yine kara kayanøn dibinde
yalvar+øyor+lar+dø
Aðaçlarøn arasøndan arø, duru bir su ak+øyordu.
в отрицательном статусе + личные аффиксы 2-é
– Та ãромадная черная скала была
-DI
может опускаться:
. – А проãолодавшиеся деревенские дети шли к подножüþ
… – Однажды дети деревни снова у под-
-(A)rdI
-(I)yor+idi
в утвердитель-
— Между дере-
– Ëучи
+ личный
6.
Обратите внимание на способность формы настоящего-будущего времени сигнализировать о том, что действие мыслится как
будущее:
Ýþte evlerimizi oralara yeniden kur+ar+øz. –
и построим наши дома.
…ben bu kara kayayø burdan baþka bir yere taþ+ør+øm – ...
несу эту чернуþ скалу отсþда в какое-нибудü друãое место.
Вот там мы заново
пере-
Грамматика
7.
В уроке учащийся продолжает осваивать тðè косвенных на-
клонения. Прежде всего речь идет о двух волеизъявительных наклонениях — повелительном (императиве) и желательном (оптативе).
Дети обращаются с мольбой к солнцу:
139
Doð güneþim, doð! Doð da annem bana ekmek ver+sin
солнышко, взойди! Взойди, и пустü мама даст мне хлеба.
Использованы формы императива — 2-е лицо с нулевым по-
казателем и 3-е лицо с морфемой -sIn). В словах матери: «
doð+sun da ekmek ver+e+yim
(т. е. намереваюсь, хочу дать) хлеба» мы узнаем форму 1-го лица единственного числа желательного наклонения. В словах детей:
Taþø+ya+løm evlerimizi. Buraya taþøn+a+løm. Bu güzel yere
gel+e+lim. Kurtul+a+løm kaya dibinden. Köyümüzü burda yeniden
kur+a+løm.
сþда. Избавимся от подножüя скалы. Давайте здесü заново построим
нашу деревнþ.
использована общая для обоих волеизъявительных наклонений
форма с морфемой -(y)A. Употреблена также одна из форм 2-го лица
множественного числа императива:
Buraya gel+in! –
Третьим из упомянутых является долженствовательное наклонение с показателем
этой категории сигнализирует о том, что субъект должен, обязан
совершать называемое глагольной основой действие:
– Давайте перенесем наши дома. Давайте переселимся
Идите сþда!
-mAlI
+ личные аффиксы 1-й группы. Значение
» — «Пусть взойдет солнце, и я дам
! – Взойди,
Güneþ
Daha önce gidip büyüklerimize danøþ+malø+yøz. Buranøn daha
güzel, daha øþøklø, daha aydønløk olduðunu onlara anlat+malø+yøz.
Прежде всеãо мы должны пойти и посоветоватüся с нашими старшими. Мы должны рассказатü им, что это место более красивое,
более светлое, лучше освещенное.
8.
В сказке используются формы модальностей именных и глагольных финитных форм. Модальность опосредованного получения
–
140
УРÎК 14
информации с показателем
глагольной категории прошедшего опосредованного времени, см.
урок 12, п. 11):
Kara kayanøn öte yanø günlük güneþlik+miþ, øþøkløy+møþ,
aydønløk+møþ.
солнечное место, полное света.
...öðretmenimizin dediðine göre, baþka yerlerde güneþ erken
doð+ar+møþ. Bu kara kaya, köyümüzün güneþini kes+iyor+muþ.
... по словам нашеãо учителя, в друãих краях солнце встает рано. Эта
черная скала заãораживает нашу деревнþ от солнца.
Один раз в словоформе
треблена глагольная форма условной модальности, образованная от
основы настоящего-будущего времени.
9.
В тексте сказки задействованы глагольные именные формы.
Причастие
Acøk+an köy çocuklarø
güneþ gör+en yan
– Ãоворят, что обратная сторона черной скалы —
-(y)An:
– сторона, обращенная к солнцу
imiþ/-mIþ
Ýste+r+se+niz —
– Проãолодавшиеся деревенские дети
(ближайшая родственница
если вы хотите упо-
–
DIK
Сóáñтàíтèâíî-àдъåêтèâíàя фîðмà -
треблении, т. е. в таком, когда она выражает опредмеченное дей-
ствие:
Buranøn daha güzel, daha øþøklø, daha aydønløk ol+duð+un+u
onlara anlatmaløyøz
является более красивым, более светлым, лучше освещенным.
«De+dik+ler+in+in hepsi
первый — аффикс принадлежности ед. числа, 2-го лица, второй —
показатель родительного падежа)
сказал, мой сын Али, правилüно».) и в адъективном использовании,
когда реализуется её вторая способность выражать действие, представляемое как признак:
... Ali’nin bul+duð+u geçit ...
. – Мы должны рассказатü им, что это место
(из двух омонимичных формантов
doðru Ali oðlum
– ... проход, который нашел Али ...
â ñóáñтàíтèâíîм óïî-
-in
». — «Все, что ты
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]