Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турецкий язык. Начальный курс
.pdf
Тексты
51
Odam
Benim odam çok büyük deðil, ama güneþli ve aydønløk(tør).
Penceresi büyük ve geniþ(tir). Tavanø yüksek, duvarlarø açøk yeþil,
döþemesi koyu kahverengi(dir). Kapøsø ve penceresi beyaz(dør). Odamda
açøk kahverengi bir masa, üç sarø sandalye, dar ve küçük bir dolap,
büyük bir kitapløk, bir de alçak ve uzun yatak var(dør). Duvarlarda
tablolar, kitapløkta faydalø kitaplar, bir teyp, bir de küçük radyo var.
Odamda telefon ve televizyon yok(tur). Telefon ve televizyon(umuz)
baþka odalarda(dør)(lar).
Kimin?
E r o l: Ayhan, bu ev kimin(dir)? Sizin mi(dir)?
A y h a n: Hayør, bizim deðil, Yusuf’larøn(dør).
E r o l: Sizin eviniz nerede(dir)? Göster, lütfen!
A y h a n: Bizim evimiz iþte þurada(dør).
E r o l: Senin odan nerede?
A y h a n: Benim odam ikinci katta(dør).
E r o l: Senin køzøn evde mi(dir)?
A y h a n: Evet, evde, odasønda(dør).
E r o l: Onun odasø da ikinci katta mø(dør)?
A y h a n: Hayør, køzømøn odasø birinci katta(dør). Anne ve babamøn
odasø (/ odalarø) da birinci katta(dør). Ýþte pencereleri!
E r o l: Senin eþin ve oðlun þimdi nerede(dir)(ler)?
A y h a n: Eþim mutfakta, oðlum bahçede(dir). Annem ve babam ise
odalarønda(dør)(lar).
E r o l: Onlar nasøl(lar)?
A y h a n: Allah’a þükür (/ Hamdolsun), iyiler.
E r o l: Demek, kimse hasta masta deðil!
A y h a n: Þeytan kulaðøna kurþun, deðil.
52
УРÎК 7УРÎК 7
Dýlbýlgýsý
1.
Средством выражения отношения принадлежности между
предметами, а также иных отношений, которые носителями языка
могут истолковываться как принадлежность (например, мой враã),
выступают формы именной категории принадлежности. Каждая из
форм сигнализирует о том, что предмет, называемый исходной
основой, есть объект обладания, а предмет, представленный значением лица аффикса принадлежности, есть субъект обладания.
Личные формы образуются с помощью следующих аффиксов.
Ед. число Мн. число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
Например:
-(I)m
-(I)n
-(s)I
4
4
4
-(I)mIz
-(I)nIz
-lArI
4
4
2
ad+øm —
baba+n —
oda+sø —
мое имя
твой отец
еãо (ее) комната
aile+miz —
ev+iniz —
ваш дом
okul+larø —
наша семüя
их школа
Аффиксы 3-го лица в случае, если за ними следуют падежные
показатели, выступают соответственно в формах
oda+søn+da
sepet+lerin+de
çanta+søn+ø götür
köy+ün+ü göster
— в еãо (ее) комнате
— в их корзинах
— отнеси еãо (ее) сумку
— покажи еãо (ее) деревнþ
-(s)In, -lArIn
Обратите внимание на возможное совпадение форм 2-го и 3-го
лица при склонении форм принадлежности:
defter+in+de —
в твоей // еãо (ее) тетради
но:
baba+n+ø —
baba+søn+ø —
твоеãо отца
еãо (ее) отца
:
Грамматика
2.
При образовании форм принадлежности слов, имеющих аф-
фикс множественности
53
kitap+lar+øm —
kitap+lar+øn —
kitap+lar+ø
форма 3-го лица мн. числа имеет в своем составе только один аффикс:
1) еãо книãи; 2) их книãа; 3) их книãи.
том, что называемый словом предмет является субъектом обладания при наличии отношения, истолковываемого говорящим как
принадлежность. Образуется с помощью аффикса
-lAr kitap+lar+ø —
Обратите внимание на многозначность формы типа
3.
Рîдèтåëьíûé ïàдåж — форма слова, которая сигнализирует о
Bu ev Yusuf ’lar+øndør —
kim+in? —
baba+nøn
4.
Фîðмû ðîдèтåëьíîãî ïàдåжà ëèчíûх мåñтîèмåíèé:
ben+im
sen+in —
o+nun
biz+im
siz+in
onlar+øn
— отца
— мой, моя, мое, мои
твой, твоя, твое, твои
— еãо, ее
— наш (-а, -е, -и)
— ваш (-а, -e, -и)
— их
мои
твои книãи
— еãо (ее)
их книãа (книãи)
kitaplarø:
-(n)In:
Этот дом принадлежит семüе Юсуфа
чей?
5.
Слова
ставителями самостоятельной части речи — ïðåдèêàтèâîâ. Это — не-
многочисленный по составу класс слов, которые в современном языке
используются почти исключительно в функции сказуемого.
var
(естü, имеется),
yok
(нет, не имеется) является пред-
54
часто используется для выражения смысла семüя тоãо-то:
УРÎК 7УРÎК 7
6.
Форма множественности имен собственных и нарицательных
Yusuf ’lar
abla+m+lar
anne+m+ler
7.
Согласно нормам турецкой орфографии, аффиксы, присоединяемые к именам собственным, отделяются с помощью апострофа
(примеры в п. 3 и п. 6).
8.
Так называемые «трансформированные повторы» типа
masta
выражают неопределенную множественность с различными дополнительными экспрессивными оттенками, характерными для
эмоциональной речи:
широко используются в турецкой разговорной речи. Они
— семüя Юсуфа
— семüя моей старшей сестры
— мои родители
hasta masta yok —
hasta
никаких болüных нет
Aløþtørmalar
I. Þu tümceleri tamamlayønøz.
1) Ayhan iyi öðrenci... 2) O... anne... ve baba... sað(dør). 3) Biz...
berber... yaþlø deðil, genç... 4) Ben doktor..., memur deðil... 5) Biz
öðrenci..., iþçi deðil... 6) O... erkek kardeþ... terzi deðil, öðretmen...
7) Biz öðrenci... 8) Biz... dersane... pencere... yüksek ve geniþ...
9) Ben... odam... iki dolap, üç sandalye, bir masa ... 10) Sen... masa...
koyu kahverengi, o... masa... açøk sarø... 11) Biz... telefon... var, siz...
ise televizyon... var... 12) Demek, bu oda... yatak yok, yatak baþka
oda... 13) O... eþ... ve køz... þehir... 14) Hamdolsun, biz... anne ve
baba... saðløklø... 15) Þeytan kulak... kurþun, kimse ... deðil.
II. Þu sorulara cevap veriniz.
1) Siz kimsiniz? Adønøz nedir? 2) Anneniz babanøz sað mø?
3) Aileniz büyük mü(dür)? 4) Babanøz yaþlø mø(dør)? 5) Anneniz
Упражнения
55
ne iþ yapøyor? 6) Køz kardeþiniz var mø? 7) Onun çocuðu var
mø? 8) Petrov’larøn ailesi küçük mü, büyük mü? 9) Siz þehirli
misiniz? 10) Ývanov’lar köylü mü(dür)? 11) Sizin eviniz dördüncü
katta mø(dør)? 12) Ayhan’øn eþi ve oðlu odalarønda mø(dør)(lar)?
13) Onun kitaplarø nerede(dir)?
III. Þu tümceleri Türkçeye çeviriniz.
1) Нина хорошая студентка. 2) Мои дедушка и бабушка пенсионеры. 3) Семья моего старшего брата в другом городе. 4) Комната
моей младшей сестры маленькая, но солнечная и светлая. 5) В ее
комнате имеется маленький телевизор, но телефона нет. 6) Дом
моих родителей высокий и красивый. 7) Комната его брата и сестры
на пятом этаже. 8) Вот их окна. 9) Мои родители пожилые, слава
богу, здоровые. 10) Значит, в вашей комнате никаких больных нет.
11) Где Фахри? Он дома? 12) Нет, Эрола в комнате нет, он на кухне. 13) Телефон не в моей комнате, а в комнате Áельгин и Айхана.
14) Моя сумка не темно-коричневая, а желтая.
abla —
açøk —
ad —
aile —
ama, amma —
Ankara —
anne —
aydønløk —
Ayhan —
baba —
bahçe —
bekâr —
çocuk —
çok —
demek —
doðumlu —
старшая сестра
светлый (о цвете)
имя
семья
Анкара
мать
свет, светлый
(имя собств. муж.)
отец
сад
холостяк, незамужняя
ребенок
много
значит
родившийся
a, но, однако
Sözlük
edebiyat —
emekli —
eþ —
evli —
fakülte —
faydalø —
güneþli —
isim —
Ýstanbul —
kardeþ —
kat —
kimse —
kitapløk —
Korkmaz —
литература
пенсионер
один из супругов,
муж, жена
женатый, замужняя
факультет
полезный
солнечный
имя
Стамбул
брат, сестра
этаж
кто-нибудь, некто,
никто
библиотека
(фамилия)
56
УРÎК 7УРÎК 7
koyu —
lise —
lütfen —
Mehmet —
mezun —
mutfak —
oðul —
sað —
sønøf —
soyadø —
tanøtmak —
темный (о цвете)
лицей
пожалуйста
(имя собств. муж.)
выпускник
кухня
сын
живой
курс, класс
фамилия
представить,
познакомить
Allah’a þükür!
birbirine baðlø
Cumhuriyet Lisesi
Edebiyat Bölümü (lisede)
Edebiyat Fakültesi
emekli memur
Fen-Edebiyat Fakültesi
Hamdolsun!
Ýstanbul Üniversitesi
Lütfen kendinizi tanøtønøz!
Marmara Üniversitesi
Oturuyor
Þeytan kulaðøna kurþun!
þu anda
Tarih Bölümü
tarih öðretmeni
Türk Dili ve Edebiyatø Bölümü
Tutkun —
Üsküdar —
(район Стамбула)
var —
Yasemin —
yaþlø —
yatak —
yedinci —
yeni —
yerli —
коренной
yok —
(фамилия)
Ускюдар
есть, имеется
(имя собств. жен.)
пожилой
постель, кровать
седьмой
новый
местный,
не имеется, нет
* * *
Слава богу!
преданные друг другу
лицей имени Республики
литературное отделение (лицея)
факультет гуманитарных наук
служащий на пенсии
факультет естественных
и гуманитарных наук
Слава богу!
Стамбульский университет
Пожалуйста, представьтесь!
Мраморноморский
университет (в Стамбуле)
живет
Не сглазить бы!
в настоящее время, в этот
момент
кафедра истории
учитель истории
кафедра тюркской филологии
УРÎК 8
• Òекст: Fakültemiz.
Íàш фàêóльòеò.
• Диалог: O nereli?
Îòêóдà îí ðîдîì?
• Грамматика
Взàиìîдейсòвие фîðì пðиíàдлежíîсòи
и ðîдиòельíîгî пàдежà.
Îпðеделиòельíые слîвîсîчеòàíия
иìеí сóщесòвиòельíых (изàфеò III òипà).
Иìеíà числиòельíые.
Рàзделиòельíàя фîðìà числиòельíых.
• Óпражнения
• Словарь
8. DERS
Fakültemiz
Fakültemiz þehrin güzel bir yerinde, Hermitage Müzesi’nin
çaprazønda, Neva nehri køyøsønda(dør). Karþøsønda, Neva’nøn diðer
køyøsønda Ýshak Mabedi ve I. Petro anøtø (Bakør Atlø) var(dør). Fakültenin
binasø eski, fakat büyük, boylamasøna ve iki katlø(dør). Fakültenin
dekanløðø, idare iþleri, yazø iþleri ve öðrenci iþleri birinci katta, binanøn
ön tarafønda, solda(dør). Kütüphanesi de, yine birinci katta, ama
saðda(dør). Vestiyer ise, birinci katta deðil, zemin katønøn (giriþ katønøn)
saðønda ve solunda, yani her iki tarafønda(dør).
Fakültede on iki bölüm var(dør). Her bölümün ayrø odasø ve birkaç
dersanesi var. Bölümlerin oda ve dersaneleri, binanøn her iki katønda,
hem ön, hem de arka tarafta(dør)(lar). Dersanelerimiz büyük, geniþ,
yüksek, aydønløk ve güneþli(dir). Her bölümün bir de kitapløðø var. Bizim
bölümümüz ikinci katta, binanøn ortasønda, merdivenin saðønda(dør).
Fakültemizin fonetik kabini de var. Fonetik kabinimiz, birinci katta,
binanøn sol tarafønda ve arkada.
Binanøn her katønda birer kafeterya, ikiþer de okuma salonu var.
Biz üniversite öðrencisiyiz (üniversiteliyiz). Çok ve çeþitli ders(ler)
imiz var. Bölümümüzün oda ve dersanelerinde her gün altø, sekiz saat
ders var(dør). Bugün cumartesi. Yine altø saat dersimiz var. Yarøn pazar,
tatil.
Тексты
59
O nereli?
A. Günaydøn!
B. Günaydøn!
A. Siz öðrenci misiniz?
B. Evet, öðrenciyim, üniversite öðrencisiyim. Siz de öðrenci
misiniz?
A. Evet, ben de üniversite öðrencisiyim. Arkadaþøm ise, mühendis.
B. Adønøz ne(dir)?
A. Adøm Kadir.
B. Benim adøm (ise), Mehmet. Kadir, siz buralø møsønøz?
A. Hayør, buralø deðilim.
B. Nerelisiniz?
A. Bursa’løyøm. Siz nerelisiniz?
B. Ben Adana’løyøm. Arkadaþønøzøn ismi ne?
A. (Arkadaþømøn ismi) Ahmet.
B. Ahmet, siz nerelisiniz? Siz de Bursa’lø mø(sønøz)?
C. Evet, ben de Bursa’løyøm.
B. Yeþil Bursa! Evet, çok güzel bir þehir(dir).
C. Mehmet, Adana da çok güzel bir þehir(dir).
B. Sað olun! Teþekkürler!
Dýlbýlgýsý
1.
Частичное совпадение значений форм категории принадлежности,
с одной стороны, и ðîдèтåëьíîãî ïàдåжà, с другой (оба языковых
средства имеют значение принадлежности; см. урок 7), причастность
к передаче одних и тех же — притяжателüных — отношений между
предметами является одной из причин их регулярного функционального взаимодействия в речи.
Это взаимодействие проявляется, во-первых, в построении
конструкций, в которых родительный падеж личных местоимений
выступает как средство дополнительного (часто плеонастического,
т. е. избыточного) выражения субъекта обладания, одновременно
выражаемого личным аффиксом формы принадлежности. Потребность в таких конструкциях может быть связана, например,
с необходимостью интонационно выделить субъект обладания.
Примеры:
benim askøm —
senin avizen —
onun çantasø —
Во-вторых, указанное взаимодействие проявляется в образовании конструкций с участием формы родительного падежа
имен существительных. В этих конструкциях субъект обладания
выражается путем его прямого называния, преодолевается та неопределенность информации, которую несет аффикс 3-го лица
формы принадлежности:
þeh(i)r+in güzel bir yer+i —
fakülte+nin idare iþleri —
2.
Определительные словосочетания, в которых в функциях как
определения, так и определяемого выступают имена существитель-
моя вешалка
твоя лþстра
еãо (ее) сумка
администрация факулüтета
bizim bankømøz —
sizin aynanøz —
onlarøn kilidi —
красивое место ãорода
ваше зеркало
их замок
наша скамüя
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]