Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турецкий язык. Начальный курс
.pdf
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
III. 1) (Bizim) üniversitemizin 15 (on beþ) fakültesi var (Üniversitemizde
15 fakülte var). 2) Fakültemizin binasø eski, fakat güzel(dir).
3) Fakültemizin 12 bölümü bir binada bulunuyor (bulunur).
4) Mehmet’in çantasø beyaz deðil, kahverengi(dir). 5) Bizim sønøfømøz
da beþinci katta, sol tarafta. 6) Sizin odanøz küçük. 7) Senin kitabøn
ince ve küçük, Ayhan’øn kitabø ise büyük. 8) Onlarøn çantasø (çantalarø)
ikinci katta, bölümümüzde. 9) Bugün onlarøn altø saat dersi var.
10) Yarøn Ahmet ve Vera’nøn dersi yok.
171
9. DERS
I. 1) ... köylü, ... þehirliyim. 2) ... Moskova’lø, ... St. Peters-
burg’lu(dur). 3) ... Taþkent’li ... 4) ... Taþkent’li ..., Alma Ata’lø(dør).
5) Senin yüksek tavanlø odan ... 6) Bizim sønøfømøzda ... 7) ... Türk filolojisi
öðrencisiyiz. 8) Bölümümüzün odasø ... 9) Bölümümüzün mobilyasø
... yeni(dir). 10) Ders(h)anemiz ... güneþli, ... penceresi ... 11) Benim
ihtisasøm Türk filolojisi(dir). 12) Sizin ihtisasønøz ... 13) Bizim bölüm
baþkanømøz profesör(dür). 14) Sizin doçentinizin ... 15) ... dersanede ...
II. 1) Benim ihtisasøm Türk filolojisi(dir) (Benim ihtisasøm Türk
filolojisi alanønda(dør)). 2) Bölümümüzde yalnøz bir ihtisas var, o da
Türk Filoloijisi(dir). 3) (Onlar) törende. 4) Evet, birinci sønøfta okuyorum
(Hayør, ben ikinci sønøfta okuyorum). 5) Evet, var (Hayør, yok). 6) (Onlarøn
isimleri) Nikolay, Viktor, Vera ve Ali. 7) (Bayram töreninde) öðrenciler daha
çok. 8) (Ayhan) buralarda (Ben buralarda görmedim). 9) Beþ sønavøm var
(Benim sønavøm yok). 10) Hayør, yok ((Kafeteryada kahve) var). 11) Evet,
var (Maalesef, yok). 12) (O) Bursa’lø. 13) O iyi bir insan (O çok sert biri).
14) Hayør, (birinci katta deðil), ikinci katta.
III. 1) Onlar bizim öðrencilerimiz. 2) (Sizin) arkadaþlarønøz iþte orada.
3) (Bizim) öðretmenlerimiz sønøfta deðil. 4) (Benim) defterim çantamda,
onun kitaplarø ise burada. 5) Onlar üniversite öðrencisi (öðrencileri), biz
ise deðiliz. 6) Biz üçümüz, Türk Filolojisi Bölümü öðrencisiyiz, o ise,
baþka bir bölümün öðrencisi. 7) (Benim) çantamda bir þey (hiçbir þey) yok,
ama (fakat) onun çantasønda birçok kaløn kitap ve defter var. 8) Þimdi (þu
an) sønøfømøzda kimse yok, onlarøn bölümünün (bölümlerinin) odasønda
172
ise, birçok öðrenci ve profesör var. 9) (Sizin) doçentinizin çantasø, defter
ve kitapla dolu. 10) Diðer sepette ise, bir þey (hiçbir þey) yok. 11) Ayhan’øn
odasønøn duvarlarø (Ayhan’øn odasønda duvarlar), türlü renkte. 12) Olya
ve Petya, Moskova’lø, biz ise, Moskova’lø deðil, Ankara’løyøz. 13) Onlarøn
üniversitelerinin beþ katlø binasø, çok güzel. 14) Bu aðacøn yapraklarø, açøk
yeþil, diðer aðaçlarøn yapraklarø ise, koyu yeþil. 15) Neclâ ve ben, üniversite
öðrencisiyiz, Emel’le Sergey ise, öðrenci deðil(ler).
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
10. DERS
I. 1) ... dekanløðøn ... birinci katta(dør). 2) Benim ... Sözlüðüm
yok(tur). 3) ... kitapçø ..., gazetecisin. 4) ... ikinci ... öðrencisi(dir).
5) Neclâ’nøn babasø çiftçi(dir). 6) ... köye gitti, ... þehre (gitti(ler)). 7) ...
sokaktan çøktø. 8) ... Nikolay’a kitaplarømø gösterdim, ... bana defterlerini
(gösterdi). 9) ... bize ... verdi. 10) Ders(h)anemizin doçenti ... faydalø ...
gösterdi. 11) ... kitabø istiyoruz (istemiþtik). 12) Aradøðøm, ..., ... çøkarør
møsønøz? 13) ... kitabø istedi, ... ona vermedim, ... bana lâzømdø (lâzøm idi).
14) ... yürüdü, ikinci durakta troleybüse bindi. 15) ... uçakla Ýstanbul’a
geldi(ler). 16) Beni ... sordu? 17) Üniversiteye troleybüsle ... geldin?
(geldiniz?) 18) Buraya ... geldin? (geldiniz?) 19) ... bölüme geldim (geldin,
geldi ...), ... kafeteryaya gittim (gittin, gitti ...), orada Belgin’in kardeþini
gördüm (gördün, gördü ...). 20) Fakülteye geldim, içeri (içeriye) girdim,
... sordum. 21) Kitapçø bana ... Vera’ya ... yeni kitap gösterdi. 22) ...
kitapçøya teþekkür ettik.
II. 1) Evet, (ben üniversiteye saat) onda geldim (Hayør, (ben
üniversiteye saat) sekizde geldim). 2) Otobüsle (taksiyle, minibüsle,
dolmuþla) geldim (Önce troleybüs, sonra metro, daha sonra da otobüsle
geldim). 3) Evet, birinci duraktan (bindim) (Hayør, birinci duraktan
binmedim, Hayør, ikinci duraktan (bindim), Hayør, ara duraklardan
birinden (bindim)). 4) Evet, var (Hayør, yok). 5) Evet, aradøm ve onu
gördüm (Hayør, aramadøm). 6) Evet, gittim, (sözlük) istedim (Evet,
gittim, ama sözlük istemedim, Hayør, gitmedim). 7) Evet, troleybüsle
geldim (Hayør, troleybüsle gelmedim, otobüsle geldim). 8) Evet, ettim
(Hayør, etmedim). 9) Kitapçøya (gittiler). 10) Evet, sizi sordum (Hayør,
sizi sormadøm). 11) Evet, (Nikolay beni Emel’e) sordu (Hayør, sormadø).
12) Evet, girdi (Hayør, girmedi). 13) Evet, gördü (Hayør, görmedi).
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
14) Evet, (sizi) sordum (Hayør, (sizi) sormadøm). 15) Evet, uçakla
(geldiler) (Hayør, uçakla gelmediler). 16) Evet, (Aleksandr’ø Nina’ya)
sordum (Hayør, (Aleksandr’ø Nina’ya) sormadøm).
III. 1) Emel’le Erol, kafeteryaya girdi. 2) Andrey’in annesi
Moskova’ya uçakla geldi. 3) Siz bu Türkçe sözlüðü (satøn) aldønøz
mø?. 4) Bu sözlük bize çok lâzøm (gerekli). 5) Bu harika kitabø bana
kitapçø verdi. 6) Daha sonra ben ona teþekkür ettim. 7) Bu kitap
benim için çok faydalø (yararlø). 8) Biraz yürüyün, kitapçø orada.
9) Bana iki kitap (satøn) aløn, Mustafa’ya ise, yedi kaløn defter. 10) Kolya
bana iki defter verdi, ben ona para verdim, o ise almadø. 11) Demek,
siz, hem bana, hem de Belgin’e ilaç aldønøz. 12) Ben kitabøn parasønø
ödedim. 13) Erol, Andrey’le (birlikte) troleybüse bindi ve üniversiteye
gitti. 14) Sizin evinizin kapøsønøn yanønda küçük bir køza sizi sordum.
15) O, sizin evde olmadøðønøzø söyledi.
173
12. DERS
I. 1) Ayhan’øn babasø doktor, annesi ise, mühendis. 2) Büyükbabasø ve
büyükannesi onlarla birlikte oturuyor. 3) Onlar köyde üç haftaløðøna oda
tuttu. 4) Ayhan’lar altø kardeþ. 5) Ayhan’øn beþ kardeþi var. 6) Ayhan’øn
üç køz kardeþi, iki de erkek kardeþi var. 7) Ablalarønøn birer køz, birer de
erkek çocuðu var. 8) Birinin eþi doktor, diðerinin eþi ise asistandør. 9) O
da, ben de filoloji öðrencisiyiz. 10) Ýçerisi güneþli ve aydønløk. 11) Birinci
kattaki odalardan biri annesiyle babasønøn yatak odasødør. 12) Birinci
kattaki dördüncü oda, kitapløktør. 13) Hafta sonu tatilinde tüm aile
evde idi (evdeydi). 14) Cumartesi günü Ayhan’la beraber onlara gittim.
15) Önce babasø, annesi, büyükbabasø, büyükannesi, doktor ve pilot
kardeþi, sonra öðretmen ablasø, daha sonra ise aileleriyle beraber
Antalya’daki ablalarø geldi.
II. 1) Отец Айхана врач, а мать инженер. 2) Дедушка и бабушка
живут вместе с ними. 3) Они сняли комнату в деревне на три недели.
4) С Айраном их шесть братьев и сестер. 5) У Айхана пять братьев
и сестер. 6) У Айхана есть три сестры и два брата. 7) У старших
сестер есть по одной дочери и по одному сыну. 8) У одной супруг
174
врач, а у другой ассистент. 9) Мы с ним студенты филологического
факультета. 10) Внутри светло и солнечно. 11) Одна из комнат на
первом этаже спальня его родителей. 12) Четвертая комната на
первом этаже библиотека. 13) Выходные вся семья правила дома.
14) Я пошёл в кино вместе с Айханом. 15) Сначала приехали мама
с папой дедушка с бабушкой; братья, врач и пилот; потом старшая
сестра, преподаватель; и позднее старшие сестры со своими
семьями.
çaløþmøyor. Onlar, emekli. 4) Hayør, Ayhan’larla birlikte oturuyor.
5) Ayhan’lar, altø kardeþ. 6) Ayhan’øn beþ kardeþi var. 7) Ýki køz kardeþi (iki
ablasø), evli, üçüncüsü (üçüncü ablasø) ise, bekâr. Evli ablalarø, Antalya’da,
bekâr ablasø ise, Bursa’da oturuyor. 8) Ýkinci sønøfta okuyor. 9) Ayhan’larøn
evi, geniþ ve çok büyük bir avlusu olan iki katlø, güzel ve büyük bir bina.
Ev, þehrin iyi bir yerinde.
kardeþim var, her birinin ise, birer çocuðu (var). 3) Evimizin ikinci katønda
dört oda var. 4) Birinci odada büyükannem ile büyükbabam oturuyor
(Birinci oda, büyükannem ile büyükbabamøn). 5) Ýkinci ile üçüncüde
(ikinci ile üçüncü odada), køz kardeþlerim (oturuyor) (Ýkinci ile üçüncü
(oda), køz kardeþlerimin). 6) Dördüncüsü ise, kitapløk. 7) Kitapløkta birçok
faydalø ve ilginç kitap var. 8) Hafta sonlarønø bütün aile birlikte geçirir.
9) Ýzmir’de oturan køz kardeþim geliyor. 10) Evimiz, þehrimizin çok güzel
bir yerinde (bulunuyor). 11) Ben size bir þey sormak istiyorum. 12) Gazete
okuyan yaþlø adam, benim büyükbabam (dedem).
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
III. 1) Ayhan, Bursa’lø. 2) Ayhan, üniversite öðrencisi. 3) Hayør,
IV. 1) Babam, bana beþ ayløðøna bir daire kiraladø. 2) Benim üç køz
13. DERS
III. 1) Akþamlarø televizyon izler misiniz? 2) Sayøn Orhan Koç,
danøþmaya bekleniyorsunuz. 3) Þu parayø þoföre uzatør møsønøz?
4) Kars`a sefer yapan otobüs, ne zaman kalkøyor? 5) Otobüste Ýki kiþilik
yer ayørtmak istiyorum. 6) Serkan Apaydøn’ø anons edebilir misiniz?
7) Ankara Ýstambul’dan 450 km. uzakløkta bulunuyor. 8) Otobüs, Ankara
Ýstanbul arasønø 6 saatte katediyor. 9) Otobüse binmeden önce anneme
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
telefon ettim. 10) Sayøn yolcularømøz otöbüsten inerken eþyalarønøzø
unutmayøn.
175
14. DERS
I. 1) Köye niçin Kayadibi adø verilmiþ? Köyün evleri bir ulu
kayanøn dibinde kurulduðu için (köye Kayadibi adø verilmiþ).
2) Зocuklar niзin gьneюin erken doрmasшnш istiyordu? Anneleri “Gьneю
doрsun da ekmek vereyim” dediрi iзin (gьneюin erken doрmasшnш
istiyorlardш). 3) Зocuklar daршn eteрinde ne istiyorlardш? Gьneюin
erken doрmasшnш. 4) Kцy црretmeni зocuklara gьneюin kцylerine
niзin geз geldiрini nasшl aзшklamшю? Ulu kara kaya kцyьn doрusunda
bulunduрu ve kцyьn gьneюini kestiрi iзin kцyde gьneю geз doрuyor
(/ kцye gьneю geз geliyor) юeklinde aзшklamшю. 5) Acшkan зocuklar kime
yalvarшyorlardш? Gьneюe. 6) Kцyьn зocuklarш niзin iyi geliюemiyordu?
Kцy gьneю шюшрш almadшрш iзin. 7) Зocuklar kayanшn tepesine nasшl
tшrmandшlar? Taюlardan taюlara atlayшp kayalardan kayalara зшkarak.
8) Çocuklar kayanøn tepesine tørmandøklarønda ne gördüler? Kara kayanøn
öte yanønøn günlük güneþlik, øþøklø ve apaydønløk olduðunu, orada pørøl pørøl
geniþ bir alanøn bulunduðunu, yemyeþil çayørløðøn, gür otlarøn olduðunu,
o aydønløk alanøn çevresini aðaçlarøn kapladøðønø ve aðaçlarøn arasøndan
arø, duru bir suyun aktøðønø gördüler. 9) Ali iki kaya arasønda ne buldu? Bir
geçit. 10) Kara kaya köyün doðusunda møydø, batøsønda mø? Doðusundaydø.
11) Masaløn baþ kahramanø olan çocuk, hangi özelliklere sahipti?
Akøllø ve çok çaløþkan bir öðrenciydi. 12) Köye derviþ geldiðinde
çocuklar ne yapøyordu? Kara kayanøn dibinde (“Doð güneþim, doð!
Doð da annemiz bize ekmek versin!” diyerek) güneþe yakarøyorlardø.
13) Güneþli alanø gördüklerinde çocuklar ne yapmak istediler? Köylerini
kara kayanøn dibinden güneþ gören yana taþømak istediler. 14) Çocuklar
önce büyüklerine danøþmalø mø? Evet, (önce büyüklere) danøþmalø.
15) Ali kahvedeki büyüklere ne dedi? Evlerimizi kara kayanøn öte taraføna
taþøyaløm, dedi.
II. 1) Поскольку дома деревни были построены у подножья
большой черной скалы, этой деревне дали название Подножье
скалы. ... 2) По причине того, что большая черная скала находилась
на востоке от деревни и загораживала деревню от солнца, в
176
деревне солнце всходило поздно. ... 3) Поскольку деревня была
лишена возможности (не могла) получать солнечный свет, дети
болели, не могли нормально развиваться, угодья деревни не были
плодородными, не поспевали обильные урожаи. ... 4) Дети хотели
избавиться от черной скалы и построить свои дома заново в светлом,
солнечном месте. ... 5) Для того чтобы увидеть противоположную
сторону, противоположную поверхность скалы, дети прыгали
с камня на камень, поднимались с одной скалы на другую и
взобравшись (на самую) вершину, пройдя через узкий проход между
скалами, вышли на светлую, залитую солнцем поляну.
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
15. DERS
I. 1) "Doð güneþim, doð! Doð da annem bana ekmek versin!"
diye yalvarørlar. 2) Kara kaya köyün doðusundaydø. 3) Çocuklarøn
aileleriyle birlikte taþønmak istedikleri yer, apaydønløk, güneþli, pørøl
pørøl bir alan(dør). 4) Ali kahvedeki büyüklere, yaþlølara “Köyümüz,
kara kaya yüzünden güneþ almøyor. Güneþ almadøðø için köyümüzde
hastaløk çok oluyor. Küçük çocuklar geliþemiyor. Ürünlerimiz bol
yetiþmiyor. Evlerimizi kara kayanøn öte yanøna taþøyaløm, orada yeniden
kuraløm!” demiþ. 5) Derviþ, soluk yüzlü, donuk gözlü, eski püskü
giysili, yørtøk pørtøk çarøklø biriydi. 6) Dev gibi olmasø için derviþ 40 gün
beslenmeliydi. 7) Derviþ köylülerin kara kayayø sørtøna yüklemelerini istedi.
8) Köylüler derviþi köyün en güzel evinin en güzel odasøna yerleþtirirler.
Derviþi sütle kaymakla, yaðla balla, börekle çörekle, føndøkla føstøkla,
køsacasø canø ne isterse onunla beslerler. 9) “Gördünüz iþte, benim hiç
suçum yok. Artøk gidiyorum. Hadi saðløcakla kaløn” diyor. 10) Evet,
durmuþ. Her þeylerini kara kayanøn öte yüzüne taþømøþlar.
II. 1) Ali niçin derviþe inanmadø? Çünkü derviþ çok søskaydø. 2) Siz
bir kiþinin kayayø taþøyabileceðine inanøyor musunuz? Hayør, inanmøyoruz.
3) Derviþ nasøl görünüyordu? Nasøl giyinmiþti? Saðløklø mø görünüyordu?
Derviþ günlerdir aç kalmøþ gibi görünüyordu. Soluk yüzlü, donuk gözlü,
eski püskü giysili, yørtøk pørtøk çarøklø biriydi. Derviþ saðløklø görünmüyordu.
4) Derviþ köylülerden ne istedi? Derviþ, köylülerin kendisini 40 gün
beslemesini (beslemelerini) istedi. 5) Derviþ köy halkøna ne teklif etti?
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ
Kayayø köylerinden baþka yere taþøyabileceðini (teklif etti). 6) Köylüler
niçin Ali’ye inanmadølar? Çünkü onun küçük olduðunu ve bu iþlere
aklønøn ermeyeceðini düþünüyorlardø. 7) Ali büyüklerini kurnaz derviþten
kurtarmak için nasøl ikna etmeye çaløþtø? “Bir adam koskoca kayayø tek
baþøna nasøl taþør?” diyerek büyüklerini ikna etmeye çaløþtø. 8) Ali köy
büyüklerinden ne istedi? (Ali köy büyüklerine ne teklif etti?) Ali köy
büyüklerinden derviþ 40 gün sonra kara kayayø taþøyamazsa, evlerini kara
kayanøn öte yanøna taþømalarønø istedi ve onlardan söz aldø. 9) Köylüler
kurnaz derviþi nasøl beslediler? Derviþi sütle kaymakla, yaðla balla, börekle
çörekle, føndøkla føstøkla, yani canø ne isterse onunla beslediler.
III. 1) (Hikayenin baþ kahramanø) Ali(dir). 2) Olay Kayadibi adlø
bir köyde geçiyor. 3) Ali, akøllø ve çaløþkan biri. 4) Köy büyükleri köy
taþønmaz diyerek evlerini çocuklarøn gördüðü aydønløk ve geniþ yerlere
taþømak istemiyor. Yalnøz derviþ kayayø taþøyamazsa, (köy büyükleri)
köylerini taþøyacaklarøna dair çocuklara söz veriyorlar. 5) Çocuklar,
derviþin kurnaz bir adam olduðunu anløyor ve onun dediklerine
inanmøyorlar.
177
ОБЗОРНЫЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ ОЧЕРК
УКАЗАТЕЛЬ
1
ФОÍОЛОГИЯ. МОРФОÍОЛОГИЯ
Гласные фонемы: урок 1.
Гармония гласных: урок 2, п. 2.
Согласные фонемы: урок 3, п. 1.
Озвончение конечных глухих согласных: урок 2, п. 4, урок 3, п. 1.
Гармония согласных: урок 4, п. 4.
МОРФОЛОГИЯ
Агглютинация: урок 2, п. 1.
Классы лексем («части речи»): урок 5, п. 1.
I. ИМЕÍÍÛЕ ÊÀÒЕГОРИИ
Словообразование имен существительных и прилагательных:
урок 9, п. 1 (
-lI
); урок 10, п. 1 (
-lIk, -CI
); словообразовательный
показатель -sIz: урок 13, п. 1.
КАÒЕГОРИЯ МÍОЖЕСÒВЕÍÍОСÒИ
Урок 5, п. 2; урок 7, п. 6 (личные имена); урок 8, п. 3 (отсут-
ствие –
lAr
).
Морфема: -lAr.
Значение: множество предметов, количество более одного
1
В указателе сообщается номер урока, в котором употреблена категория
или форма, а также номер пункта, содержащий необходимые пояснения.
Указатель
КАÒЕГОРИЯ ПРИÍАДЛЕЖÍОСÒИ
Урок 7, п. 1, 2; урок 12, п. 3
Морфемы: -(I)m, -(I)n, -(s)I, -(I)mIz, -(I)nIz, -lArI.
Значение: минимум два предмета находятся в притяжательной
связи; основа называет предмет обладания, значение лица аффикса
репрезентирует обладателя.
СКЛОÍЕÍИЕ. ПАДЕЖИ
Основной — основная, неаффигированная (не имеющая в том
числе и нулевого показателя) форма существительного, не ассоциированная с каким-либо служебным значением.
Рîдèтåëьíûé: урок 7, п. 3; урок 12, п. 10 (от слова su).
Морфема: -(n)In
Значение: предмет участвует в притяжательной связи в роли
обладателя.
Дàтåëьíûé: урок, 10, п. 3.
Морфема: -(y)A.
Значение: связь, направленная к называемому основой предмету.
179
Вèíèтåëьíûé: урок 2, п. 3.
Морфема: -(y)I.
Значение: предмет — объект непосредственного воздействия.
Мåñтíûé: урок 6, п. 3.
Морфема: -DA.
Значение: статическая сопряженность предмета, называемого
основой имени, с каким-либо иным предметом, действием или
событием в пространстве или во времени.
Иñхîдíûé: урок 11, п. 1.
Морфема: -DAn.
Значение: 1) связь, направленная от называемого основой
предмета (отложительное значение); 2) связь, пересекаюящая как
начальную, так и конечную границы предмета (трансгрессивное
значение).
Субстантивная категория определенности-неопределенности:
урок 5, п. 4.
180
ОБЗОРНЫЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ ОЧЕРК
Порядок следования аффиксов в типичной полной субстан-
тивной словоформе: урок 9, п. 2.
Трансформированные повторы: урок 7, п. 8.
ПРИЛАГАÒЕЛЬÍЫЕ
Урок 5, п. 1; урок 10, п. 2.
ÍАРЕЧИЯ
Урок 5, п. 1; урок 8, п. 4; урок 10, п. 18.
Сравнительная степень прилагательных и наречий: урок 11, п. 4.
ЧИСЛИÒЕЛЬÍЫЕ
(в формах категории принадлежности): урок 9, п. 3.
Сложные количественные числительные: урок 10, п. 7.
КАÒЕГОРИЯ КОЛИЧЕСÒВЕÍÍОЙ СООÒÍЕСЕÍÍОСÒИ
ЧИСЛИÒЕЛЬÍЫХ
Пîðядêîâàя фîðмà: уроки 1–15.
Морфема: -(I)ncI.
Значение: порядок по счету (напр.:
bir+inci
— первый,
iki+nci
второй и т. д.).
Рàçдåëèтåëьíàя фîðмà: урок 8, п. 5.
Морфема:
-(þ)Ar.
Значение: распределение объектов по одному или по равным в
количественном отношении множествам: (напр.:
iki+þer
по пятü,
семü,
— по два,
altø+þar
dokuz+ar
МЕСÒОИМЕÍИЯ
üç+er
— по шестü,
— по девятü,
— по три,
yedi+þer
on+ar
dörd+er
— по семü,
— по десятü).
Местоимения субстантивные склоняемые: урок 6, п. 4 (
ora
); урок 11, п. 10; урок 9, п. 1 (
buralø, þuralø, oralø, nereli
bir+er
— по одному,
— по четыре,
sekiz+er
beþ+er
— по во-
bura, þura,
).
Местоимения указательные: урок 3, п. 2; урок 4, п. 1; урок 8, п. 4.
—
—
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]