Трансактный анализ в психотерапии системная индивидуальная и социальная психиатрия

Ирис посещала группу в течение нескольких лет с неболь шими перерывами; она великолепно играла в игру «Пси хиатрия», используя термины структурного и трансакт ного анализа. С помощью наблюдения и умозаключения она могла диагностировать эгосостояния у себя и у дру гих членов группы и анализировать трансакции. В конце концов у нее появилась возможность пройти индивиду альный курс интенсивной терапии, к которой она, по мне нию терапевта и по ее собственному мнению, была готова. Прежние эпизодические интервью с ней были стереотип ными и скучными для нее и для Доктора К. Оба понимали, что разыгрывается игра «Психиатрия» и, хотя это оказы вает определенную помощь, нужно чтото другое. (Точ нее, она играла три различных варианта этой игры: Пси хическое Здоровье, Психоаналитический и Трансактный варианты. Ее отучили от «Психического Здоровья», до пускались определенные уклонения в «дикий анализ» и поддерживался Трансактный вариант, поскольку он пред ставлялся наиболее полезным для нее.) Когда сеансы на кушетке стали регулярными, она совершенно изменилась. Стал появляться феноменологический Ребенок, и однаж ды он полностью распустился. Она действительно смогла почувствовать себя в прежней конкретной ситуации раб ской зависимости и понять, насколько большое влияние оказывали эти вновь пережитые чувства на ее судьбу. Теперь она остро почувствовала свою двойственную иден тичность как Взрослого и Ребенка. На другой день она рассказала: «Вы знаете, со вчерашнего дня я чувствую все яснее, чем это было многие годы. Как будто я сейчас вышла из густого тумана. Узнать о Ребенке — это одно, но по настоящему чувствовать его — это другое. Это ужасно. Знание того, что это мой Ребенок, не приносит мне удоб ства, но это дает облегчение: я знаю по крайней мере, откуда идут эти чувства».