Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Трансактный анализ в психотерапии системная индивидуальная и социальная психиатрия

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
ДЕТАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
221
Ребенке2 (регрессивное сосание пальца), который является архаичным аспектом Ребенка1 (ребенок шести лет). Это хорошо известная ситуация, воспроизведенная на упаков ке дрожжей: девушка держит коробку дрожжей, на кото рой изображена девушка, держащая коробку дрожжей, и так до бесконечности. На рисунке 17в представлен анализ третьего порядка такой последовательной серии.
Что касается Взрослого, повидимому, во многих случа ях некоторые детские черты интегрируются в это эгососто яние путем, отличным от процесса контаминации. Механизм этой «интеграции» еще до конца не ясен, но можно заме тить, что некоторые люди, когда они функционируют qua* Взрослый, обладают обаянием и открытостью, напоминаю щими качества, отличающие детей. И вместе с тем у них при сутствует такое чувство ответственности за все человечество, которое можно выразить классическим термином «пафос». С другой стороны, существуют моральные качества, кото рые всеми ожидаются от людей, принимающих на себя взрослую ответственность, такие как мужество, искренность, верность и надежность, обусловленные не местными пред рассудкам, а всеобщим этосом. В этом смысле можно гово рить, что у Взрослого есть детские и этические аспекты, но этот вопрос остается самой туманной областью структурно го анализа; по сию пору не было возможности прояснить его на клиническом материале. Тем не менее в научных целях, а также для объяснения некоторых клинических явлений было бы оправданно подразделить Взрослого на три области. С трансактной точки зрения это значит, что каждый чело век, функционирующий как Взрослый, в идеале должен про являть три типа тенденций: личную привлекательность и от зывчивость, объективную обработку данных и этическую ответственность, представляющие собой соответственно археопсихические, неопсихические и экстеропсихические элементы, интегрированные в неопсихическое эгосостоя ние, возможно в качестве «влияний», как это будет описано в главе 20. Эта гипотетическая структура представлена на рисунке 17г. В своем Взрослом состоянии этот «интегриро ванный» человек является обаятельным, мужественным и т. п ., каковы бы ни были качества, которыми он обладает или ко торые отсутствуют в его Детском и Родительском эгососто яниях. «Неинтегрированный» человек может превращать ся в обаятельного и может чувствовать, что должен быть мужественным.
[
ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ПСИХОТЕРАПИИ
[
* В качестве (лат.).
222
Случай мистера Троя иллюстрирует детальную структуру Родителя. Его отец, как и все прочие люди, проявлял все три типа поведения: экстеропсихическое, неопсихическое и археопсихическое, и мистер Трой в обычном для него Родительском эгосостоянии их воспроизводил. Как и у его отца, у него были стойкие иррациональные предрас судки, особенно в отношении детей. В то же время он демонстрировал необычайную проницательность во всем, что касалось женщин, что также воспроизводило пове дение его отца. (Это отличалось, например, от его тре вожной детской угодливости в присутствии «настоящих леди».) А по отношению к некоторым типам женщин он позволял себе своего рода садистскую игривость того же сорта, что побудила его мать развестись с его отцом.
Подобно этому, Магнолия проявляла в группе «традици онный» фанатизм своей матери, ее «выдающиеся знания»
[
ÝÐÈÊ ÁÅÐÍ
[
в области грамматики и дикции и ее раздражительность. Остальные члены группы реагировали на эти проявления весьма раздраженно. Они отлично понимали, что с ними сидела не Магнолия, а ее мать, и она могла бы «заморо зить» весь процесс, если бы они это высказали. Они не хотели иметь никаких «родителей» в группе. Когда в ходе терапии появилась настоящая Магнолия, то есть ее Взрос лый и Ребенок, она была совершенно другой, и ее с радо стью приняли в группе.
Эти моменты представлены на рисунке 17д, где для пол
ноты картины показано, как горизонтальное членение Ро дителя на Взрослого, Ребенка и Родителя2, так и верти кальное выделение материнского и отцовского влияния. Родитель2 («Родитель в Родителе»), естественно, означает влияние бабушек и дедушек, хранителей «традиционных» семейных установок, которые могут касаться чего угодно, от промывания кишечника и изощренных пороков до соци альной, военной, коммерческой или стоической гордости. Анализ третьего порядка, как показано на рисунке 17е, под разделяет Родителя2 на Ребенка, Взрослого и Родителя3, последний представляет прадедушек и прабабушек.
При наличии хороших генеалогических данных детали зация структуры Родителя может быть продолжена и да лее. Теоретически по принципу «упаковки дрожжей» ее можно довести до первого предка человека.
Полный структурный анализ второго порядка представ лен на рисунке 17ж. Если в ходе продолжительной терапии шаг за шагом выстраивать такую схему на основе клиническо
ГЛАВА 16
ДЕТАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
223
го материала, то теоретически пациент будет иметь в руках все необходимое, чтобы совладать с этим и понимать лич ное значение каждого участка. Такой продвинутый струк турный анализ желателен, когда работаешь с характеро логическими проблемами. Особенно интересны Детская часть Родителя и Взрослая часть Ребенка.
Второй пример покажет, каким образом структура вто рого порядка может проявиться в клинической ситуации. Миссис Зойон, женщина двадцати пяти лет, рассказала об одном тяжелом периоде своей жизни, когда ей было около десяти лет. Она происходила из очень благочести вой семьи, и в этом возрасте у нее появилась навязчивая мысль — вопрос, был ли у Иисуса половой член. Когда у нее возникали такие мысли, она говорила себе: «Ты не должна думать о таких вещах, это грешно». Тогда она ста ралась поскорее найти, чем «занять свои мысли», напри мер, постройкой домика для кукол. Пациентка рассказа ла эту историю в группе с достаточной объективностью и добавила: «Я должна сказать, что мне не делают чести такие мысли, но тогда они возникали помимо моей воли, несмотря на все мои усилия контролировать их».
Структурный анализ этого эпизода можно прояснить,
обратившись к рисунку 17б. Женщина двадцати пяти лет, объективно рассказывающая в группе эту историю в своем эгосостоянии «Взрослый», представлена средним кругом В. Серьезные, но не смиренные заключительные извинения принадлежали бдительному, но не слишком суровому Ро дителю первого порядка, представленному верхним кру гом Р, и отражали сегодняшние особенности высказывае мых ею Родительских суждений. То, что описывала миссис Зойон,— это полное эгосостояние ее детства, представ ленное всем нижним кругом Д1. Это структурный анализ первого порядка.
Душевное состояние пациентки в возрасте десяти лет, как она его описывала, включало в себя три компонента. Первым делом наличествовал архаичный компонент, кото рый прокладывал путь к сознанию,— Ребенок второго по рядка (Д2). Этот Ребенок2 сталкивается с Родителем второго порядка (Р в нижнем кругу), предписывающим: «Ты не долж на думать о таких вещах», что исторически представляет со бой интроецированный голос матери пациентки. Конфликт по возможности (opportunistically) разрешался Взрослым второго порядка (В в нижнем кругу), находившим другие занятия. Это структурный анализ второго порядка.
[
ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ПСИХОТЕРАПИИ
[
224
Пациентка могла вспомнить и рассказать об этом пото му, что ее Взрослый первого порядка был высоко катекти рован, а ее Родитель первого порядка был относительно терпимым.
Другие члены группы не могли вспомнить такие ранние конфликты и рассказать о них изза непреходящей строго сти их Родителя первого порядка и относительно слабого катексиса Взрослого первого порядка.
В случае миссис Зойон оставалось разрешить загадку Ребенка второго порядка, Д2. Для этого были доступны следующие данные: на четвертом или пятом году жизни ей рассказали, что Иисус был человеком, который жил очень давно. Эта информация имела религиозноистори ческую направленность, но пытливый Взрослый (третьего порядка) четырехлетней девочки простодушно понял все в анатомическом смысле. Когда она пыталась так же не винно говорить о своих выводах, ее травмировали выгово
[
ром. Таким образом, эгосостояние ребенка четырех лет зафиксировалось и было воспроизведено в качестве чуж дого богохульного образования (Д2) в психике девочки десяти лет. Полное эгосостояние десятилетнего возраста
ÝÐÈÊ ÁÅÐÍ
(Д1), в свою очередь, функционировало как Ребенок взрос
[
лой женщины.
ГЛАВА 16
Примечания
В данной главе была сделана попытка проиллюстриро вать явления, последовательная клиническая демонстра ция которых потребовала бы отдельного тома.
Клинический материал о мистере Дьютере был изме нен с целью упрощения. Доктор Роберт Уолд из Нейро психиатрического института ЛэнглиПортер высказал не сколько интересных и оригинальных идей по поводу такого рода сна.
Проблема «упаковки дрожжей» у Коржибского фигу рирует как проблема отображения (map), которая струк турно относится к нашей теме. Воображаемое отображе ние будет заключать в себе отображение отображения, отображение отображения отображения и так далее, что обсуждается логиком Джозией Ройсом [1].
Ид (Оно) было описано Фрейдом как «хаос, котел, пол ный бурлящих возбуждений… [Оно] не имеет организа ции, не обнаруживает общей воли… Для процессов в Оно не существует логических законов… ничего, что можно
ДЕТАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
225
было бы отождествить с отрицанием» [2]. А так как Детское эгосостояние воспроизводит эгосостояние реального ре бенка, различие сразу же становится очевидным. Ребенок обладает организацией, единой волей, логикой и, конечно, отрицанием. Кроме того, он в отличие от Ид знает, что та кое добро и что такое зло. Значительную путаницу создает использование термина «Ид» как разговорного слова, а так же неверное употребление этого термина самими психо аналитиками.
Характерные черты Родителя, Взрослого и Ребенка в детях — это как раз то, что обсуждает Пиаже в своих зна менитых работах [3, 4, 5]. Зачаткам Взрослого в Ребенке посвящена одна из самых интересных книг Шпитца [6]. Ра боты Мелани Кляйн [7] и ее школы по «ранним стадиям Суперэго» находятся в тесной связи с тем, что здесь назы валось «зачатками Родителя».
Структура Взрослого второго порядка поднимает про блемы, сходные с проблемами «автономного эго», которые далеки от разрешения. Современные положения основы ваются на антропологических и клинических соображени ях, а именно — на том положении, что люди во всем мире одинаковы. Было бы опрометчиво обсуждать проблемы, подобные «автономному удовлетворению», в свете совре менных ограниченных знаний. Можно тем не менее пока зать, что формальное описание неопсихики, приведенное выше (частично самопрограммирующийся вероятностный компьютер с определенными особенностями обратной свя зи), может давать представление о направленной на «поиск достоверности», «беспристрастной» (candid) системе об работки данных со специальными сигналами, олицетворя ющими «инстинкт совершенства (mastery)». «Первичное» программирование такой системы может рассматриваться как варьирующее между внутренними («архаичными») ис точниками и внешними параметрическими факторами, пред ставляющими соответственно археопсихические и эксте ропсихические влияния.
[
ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ПСИХОТЕРАПИИ
[
Ссылки
1.Korzybski A. Science and Sanity. Science Press Printing
Company, Lancaster, Pa. 1941. Р. 751.
2.Freud S. New Introductory Lectures on Psychoanalysis.—
Цит. изд. (Гл. 6, ссылка 3.).
226
3.Piaget J. The Moral Judgment of the Child. Цит. изд. (Гл. 4,
ссылка 3.).
4.Piaget J. The Construction of Reality in the Child. Цит.
изд. (Гл. 4, ссылка 2.).
5.Piaget J. Play, Dreams and Imitation in Childhood. New
York: W.W. Norton & Company, 1951.
6.Spitz Rene A. No and Yes. New York: International
Universities Press, 1957.
7.Klein M. The PsychoAnalysis of Children. London: Hogarth
Press, 1949; New York: Grove Press, 1960.
[
ÝÐÈÊ ÁÅÐÍ
[
ГЛАВА 16
Глава 17
Продвинутый структурный анализ
Продвинутый структурный анализ особенно полезен в случаях характерологических расстройств и психопатии. Изза сложности этого анализа не будет предложено при мера его систематического использования в отдельном слу чае. Вместо этого приведем несколько коротких примеров конкретных структурных особенностей, раскрывающих некоторые его возможности.
1. Анализ Родительской структуры
Ãëàâà 17. Ïðодвинуòûé структурный анализ
Ý.
Родительское эгосостояние мистера Троя, воспроизво дившее установку его отца к своему окружению, уже было описано. Оно включало суровое отношение к детям (Ро дитель в Родителе, унаследованный от деда со стороны отца), плохо проверенные утверждения о женщинах и их поведении (Взрослый в Родителе, унаследованный от отца) и инициативную установку на промискуитет (Ребе нок в Родителе, происходит от установки и поведения отца). В эгосостоянии «Родитель», которое он сохранял в группе, мистер Трой воспроизводил установки всех трех аспектов своего отца, как это показано на рисунке 18а.
Когда мистер Трой обратился к Доктору К., он хорошо
функционировал как автономный Взрослый, работая
швейцаром в одном из дансингов. Он любил свою работу,
так как она подходила всем трем аспектам его личности, и
%
Áåðí
«Трансактный анализ»
228
ГЛАВА 17
в такой ситуации не было повода для конфликта. Его Взрослый мог заниматься материальными вопросами, его Ребенок получал удовольствие от атмосферы разгула, а его Родитель не находил здесь чеголибо непозволитель ного; в действительности же Ребенок в его Родителе по ощрял распутную жизнь, которую позволяло вести окру жение.
Запрещает промискуитет
Распущенность с чувством вины
[
ÝÐÈÊ ÁÅÐÍ
[
М-с Трой Старшая
Запрещает жульничество, но не промискуитет (лакуна)
Промискуитет провоцируется и разрешается
Ð
À
Ñ
Ð
Â
Ñ
М-р Трой Старший
(à)
ìàòü îòåö
Â
Ä
Злость
на женщин
Ì-ð Òðîé
Распущенный, но
честный мужчина
(á)
Жестокость по от-
ношению к детям,
недостаток этичности
«Знает женщин»
Распущенный
Склоняет к
жульничеству
и промискуитету
(провокация)
Жульничество
провоцируется,
но не разрешается
и лживый
Рис. 18.
Некоторые завсегдатаи клуба заметили, что мистер Трой болезненно реагировал на поддразнивания. В таких си туациях он менял Взрослое эгосостояние на Родитель ское, что являлось защитой от ярости, которую они про буждали в его Ребенке. В частности, волнуясь, он утрачивал свое добродушие. Он принимал напыщенный
ПРОДВИНУТЫЙ СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ
229
вид и произносил чтото вроде: «Я не желаю выслуши
вать этот детский бред. Убирайтесь вон!» Это в точности
воспроизводило осуждающую установку его отца, унасле
дованную от деда.
Случай мистера Троя иллюстрирует одновременно структуру некоторых типов характерологических защит и некоторых форм психопатического поведения. Характер ные реакции непоколебимого осуждения в разнообразных неприятных ситуациях были на самом деле направлены про тив собственного Ребенка и исходили из Родительского аспекта его Родителя. Таково было структурное происхож дение его характерологической защиты. Что же касается психопатии, то следует отметить, что интерес его собствен ного Ребенка к распутной жизни не только разрешался, но на самом деле и поощрялся Ребенком его Родителя. Ведь он мог предаваться играм с женщинами не по родительско му недосмотру; наоборот, отец давал ему пример и практи ческие уроки в этой области в его мальчишеские годы. На структурном жаргоне, дело здесь не просто в «дыре в его Родителе», аналогичной той, что Джонсон и ее коллеги [1], называли «“лакуной” в суперэго», а в «непреднамереннос ти» позитивной родительской провокации.
Отец преподал ему «курсы» и по другим играм, напри мер, основывающиеся на финансовой безответственности, но Ребенок мистера Троя отверг их, так как в этой области Материнская сторона его Родителя была влиятельнее. Од нако мать мистера Троя в своем поведении сложила Роди тельские полномочия (abdicated as a Parent) в сфере отно шений мужчин и женщин и также способствовала нарушению Ребенка мистера Троя, так что у него появился особый интерес к эксплуатации женщин. Поэтому его про мискуитет основывался на трех структурных факторах: Ребенок, движимый характерным (idiosyncratic) интересом, поощрение Отцовского Родителя и лакуна в Материнском Родителе. Это показано на рисунке 18б.
Передача культурных психопатий удивительным обра зом подходит для иллюстрации принципов продвинутого структурного анализа. Воровство у цыган, охота за голова ми на Амазонке, пиратство в южных морях, преступления мафии, злостное сплетничание в определенных социальных слоях цивилизованных стран, вероятно, имеют ту же струк туру, что и промискуитет мистера Троя, если верить дан ным, приводимым в популярных книгах. Это выражено в
[
ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ПСИХОТЕРАПИИ
[
230
изречении: «Чтобы получить леди, начинай с бабушки», то есть с Родителя родителя.
Каннибализм и жестокость жителей островов Фиджи — хороший предмет для исследований, так как история Фид жи хорошо документирована [2]. Жестокость вождей пе редавалась из поколения в поколение, потому что не толь ко не было никаких родительских запретов, но наоборот, деятельность предков вождя поощряла своим примером та кие проявления неадаптированного Ребенка вождя. Когда вожди были обращены в христианскую веру, их внутрен ний Родитель был замещен внешним Родительским автори тетом. Еще некоторое время наблюдались единичные вспышки жестокости, но в настоящее время, несколько по колений спустя, жители Фиджи — один из самых друже любных и благовоспитанных народов на земле. В наши дни внутренний Родитель молодого жителя Фиджи включает в себя Родителя второго и даже третьего порядка, который
[
запрещает жестокость, тогда как сто лет назад, до обраще ния, он включал неограниченное подразделение Детей, гор дившихся такой деятельностью. Громадные сдвиги психи ки, которые может повлечь за собой замещение внутреннего
ÝÐÈÊ ÁÅÐÍ
Родителя новыми, экстеропсихическими, влияниями, опи
[
сала Маргарет Мид в своем исследовании жителей острова Манус [3]. Понимание таких исторических и культурных изменений, позволяет легче понять в структурном плане женщину, идущую по стопам своей распутной материсплет ницы, или профессионального убийцу, чья мать агрессивно защищает его преступное поведение на суде.
Случай сестер Трисс иллюстрирует структурную ситу ацию семей, в которых отпрыски становятся очень разны ми людьми. Среди всех факторов, приводящих к таким ре зультатам, структурная позиция — это то, что может проявляться наиболее неоспоримо, направленно и опреде ленно, хотя здесь многие вопросы все еще остаются без ответа. Когда проясняются другие факторы, им обычно можно найти строго определенное место в структурном анализе.
Дедушка Трисс разбогател, когда уже был немолодым, и
быстро стал играть роль авторитарного патриарха, тре
бовавшего полного подчинения со стороны своего клана
и использовавшего власть денег для насаждения своих
требований. Все подчинялись, кроме одного зятя, кото
рый безуспешно бунтовал против такого положения и в
ГЛАВА 17
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]