Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Старшеклассникам о культуре речи. Учебное пособие
.pdf
44. Употребление определений и приложений
210. Прочитайте фрагменты из книги русского философа XX века
Н.А. Бердяева «Самопознание». Там, где это возможно, замените придаточное определительное причастным оборотом.
Запишите предложения визменённом виде. Приведите грамматическую аргументацию.
1. Но это есть свободное приобщение к знанию,
к которому я сам определяю своё отношение. 2. Я очень
рано в детстве читал «Войну и мир», и незаметно кукла,
которая называлась Андрей, перешла в князя Андрея
Болконского. Получилась созданная мною биография
существа, которое представлялось мне очень реаль
ным, во всяком случае более реальным, чем мои товарищи по корпусу. 3. В бунтарстве есть страсть к свободе.
За бунтарством всегда скрыта страсть. И я периодиче
ски чувствовал в себе эту страсть, которая захлёстывала меня бурной волной. 4. Любовь, которую подавили
во имя свободы или жалости, идёт в глубину и приобре
тает особый смысл.
211. Перепишите предложения висправленном виде. Объясните ха-
рактер каждой грамматической ошибки.
1. По соседству с историческими зданиями на станции недавно построили предназначенное вагонное
депо для скоростных электропоездов. 2. В пять утра
отец будил занимавшуюся дочь фигурным катани
ем. 3. Расстелившимся просторами перед нами нельзя
было не восхищаться! 4. К увлекающими своими эф
фектными идеями концепциям требуется осторожное
отношение.
1. Согласованные определения, стоящие между
числительными ДВА, ТРИ или ЧЕТЫРЕ и существи
тельным, имеют форму родительного падежа множественного числа, если это существительное мужского
или среднего рода: Два низеньких дома стояли рядом
— 211 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
с шоссе. Если же существительное женского рода, то согласованное определение имеет форму именительного
падежа женского рода: Четыр е давние песни прозву
-
чали на концерте.
Определение, стоящее перед числительным, упо
требляется в именительном падеже независимо от рода
существительного: 1) За последние два года мы успели
многое сделать; 2) За последние две недели мы успели
многое сделать.
2. Несогласованные приложения — это чаще все
го названия произведений искусства, органов печати,
предприятий, гостиниц, пароходов и т. п. Эти имена соб
ственные обычно заключаются в кавычки и стоят в форме именительного падежа: В романе «Отцы и дети» по-
казывается столкновение двух поколений. Изменение
падежной формы определяемого слова не влияет на их
падежную форму: к роману «Отцы и дети», романом
«Отцы и дети».
При отсутствии определяемого слова — нарица
тельного существительного имя собственное склоняется, так как уже не является приложением, например:
В «Отцах и детях» показывается столкновение двух
поколений. В этом предложении имя собственное яв
ляется обстоятельством места и стоит в предложном
падеже.
212. Перепишите, вставляя пропущенные окончания. Объясните
падежную форму согласованных определений, стоящих при
числительных.
1. Два высок.. клёна стояли у дороги. 2. Четыре ми-
гающ.. звёздочки напоминали нам о неведомых мирах.
3. На этой неделе было всего лишь два ненастн.. дня.
4. Перв.. три дня светило солнце. 5. Два огненн.. шара
мы увидели вдали. 6. Два хорошо знаком.. мне села
— 212 —
45. Употребление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами
находились совсем недалеко друг от друга. 7. Нов.. три
песни прозвучали в музыкальной радиопередаче. 8. Две
стареньк.. лодки приблизились к берегу. 9. Необходимо
синтаксически разобрать три сложн.. предложения.
213. Сопоставьте предложения Мы отдыхали на теплоходе
«Александр Пушкин» иМы отдыхали на«Александре Пушкине».
214. Перепишите предложения в исправленном виде. Обоснуйте
свои действия.
1. Мы долго спорили о романе М.А. Шолохова
«Тихом Доне». 2. Я с увлечением читал «Мастер
и Маргарита». 3. Купи сегодняшний номер газеты
«Комсомольской правды». 4. К современной экрани
зации «Ромео и Джульетта» у кинокритиков немало
претензий.
45. Употребление обстоятельств,
выраженных деепричастными оборотами
Действие, обозначаемое деепричастием и деепричастным оборотом относится, как правило, к подлежащему данного предложения: Подведя итоги прений,
председатель собрания отметил общность взглядов
докладчика и участников совещения.
Если же производитель действия, обозначенного
глаголом-сказуемым, и производитель действия, обо
значенного деепричастием, не совпадают, употребление
деепричастного оборота ошибочно, например: Пере ходя
через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный
свисток паровоза (переходя относится к стрелочнику,
а оглушил — к свистку).
Деепричастный оборот не может быть употре
блён в безличном предложении, в котором косвенное
-
-
— 213 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
дополнение указывает на производителя действия:
«Уезжая из родного города, мне стало грустно».
Сравните: Приходилось работать в трудных условиях,
не имея в течение многих недель ни одного свободного
дня для отдыха. Принципиально важно, что во вто
ром предложении в составе сказуемого употребляется
инфинитив.
Не отвечает норме употребление деепричастного обо
рота в страдательной конструкции, так как производитель
действия, выраженного сказуемым со страдательным
причастием, и производитель действия, выраженного де
епричастием, не совпадают, например: Получив призна-
ние широких читательских масс, книга была переиздана. Сравните: Когда книга получила признание широких
читательских масс, она была переиздана.
Деепричастные обороты и придаточные обстоятель
ственные являются синтаксическими синонимами.
215. Перепишите предложения висправленном виде. Укажите, какие
ошибки допущены в употреблении деепричастных оборотов
икаковы способы ихисправления.
1. Внимательно прочитав работу, мне думается, что
её концептуальная основа не может вызывать возраже
ний. 2. Получив тяжёлую рану, солдат был спасён своими
товарищами, оказавшимися рядом с ним. 3. Возвращаясь
в город, меня сбил с ног сильный северный ветер.
4. Подходя к бушующему морю, нам стало страшно.
216. Запишите предложения, заменив придаточные обстоятель-
ственные деепричастными оборотами. При замене учитывайте вид обстоятельственного значения у придаточных предложений. Подчеркните деепричастные обороты как члены
предложения.
1. Когда я смотрю на звёздное небо, то вспоминаю
«космическую» лирику Тютчева и Фета. 2. Если сегодня
— 214 —
45. Употребление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами
я справлюсь с обрушившимися на меня жизненными
испытаниями, то, несомненно, стану сильнее. 3. Я про
читал «Обитель» З. Прилепина, потому что услышал
от своего друга добрые слова об этом романе.
217. Перепишите предложения из романа В.В. Набокова «Защита
Лужина», расставляя знаки препинания, ивыполните задания.
1. Подумав подвигая верхней губой отчего платиновая проволока на передних зубах свободно ездила вверх
и вниз он осторожно открыл дверь и вздрагивая от звон
кого эха слишком поспешно после отъезда вселившегося в дом метнулся по коридору и оттуда, по лестнице,
на чердак.
2. Оглядываясь на восемнадцать с лишним лет
шахматной жизни Лужин видел нагромождение побед
вначале а затем странное затишье...
3. Дошкольное дошахматное детство о котором
он прежде никогда не думал отстраняя его с лёгким
содроганием чтобы не найти в нём дремлющих ужа
сов унизительных обид оказывалось ныне удивительно безопасным местом где можно было совершать
приятные но лишённые пронзительной прелести
экскурсии.
4. Смутно любуясь и смутно ужасаясь он прослежи
вал как страшно как изощрённо как гибко повторялись
за это время, ход за ходом, образы его детства (и усадьба
и город и школа и петербургская тётя) но ещё не совсем
понимал что это комбинационное повторение так для
души ужасно.
1. Подчеркните деепричастные обороты как члены предло-
жения.
2. Замените деепричастные обороты придаточными обстоятельственными вовтором и четвёртом предложениях. Почему набоковский вариант вкаждом случае предпочтительнее?
— 215 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
46. Употребление однородных членов
1. Не сочетаются как однородные члены имя существительное и инфинитив: Я люблю футбол и плавать.
Инфинитив следует заменить отглагольным существи
тельным «плавание».
2. Можно опускать одинаковые предлоги, но нель
зя опускать разные: В эти вечерние часы бесчисленное
множество людей, охваченных единым душевным по
рывом, было на площадях, улицах, переулках (перед по-
следним словом нужен предлог в).
3. При двойных союзах однородные члены распола
гаются так, что один из них ставится при первой части
союза, а другой — при второй: Я читаю не только газе
ты, но и журналы. Нельзя сказать: Я не только читаю
газеты, но и журналы.
4. Нельзя разрушать двойные союзы: не толь
ко — а также (вместо не только — но и), как — а также (вместо как — так и): Я не только пишу стихи,
а также рисую (правильно: Я не только пишу стихи,
но и рисую).
5. Однородные члены должны быть согласованы
в падеже с обобщающим словом: В музыкальном кон
курсе участвовали представители нескольких стран:
Россия, Франция, Германия и Италия. Необходим роди
тельный падеж: России, Франции, Германии и Италии.
6. Не могут выступать в качестве однородных син
таксических элементов причастный или деепричастный оборот и придаточное предложение: Портфель,
лежащий на столе и который принадлежит препода
вателю. Варианты трансформации: 1) Портфель, ле-
жащий на столе и принадлежащий преподавателю;
2) Портфель, который лежит на столе и принадле
жит преподавателю.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
— 216 —
47. Употребление сложноподчинённых предложений
218. Перепишите предложения, исправив ошибки, имеющие отно-
шение к употреблению однородных членов. Обоснуйте свои
действия.
1. Я не только смотрю балетные спектакли,
но и оперные. 2. Хорошо выступали на концерте как
певцы, а также драматические актёры. 3. У нас вы
звал большой интерес фильм, снятый американским
режиссёром и который представляет собой экрани
зацию знаменитого романа. 4. Я обожаю спорт и читать. 5. Я не раз бывал на Урале, Кубани, Сибири.
6. На репетиции я неожиданно встретился со свои
ми одноклассниками: Игорь, Николай, Нина и Катя.
7. Японские художники создают из лака не только
шкатулки и декоративные вазы, но также и мебель.
8. Я смотрю и восхищаюсь фильмом. 9. Он ловит и из
бегает устремлённого на него взора. 10. Эта группа
политиков препятствует или затягивает достижение
соглашения.
47. Употребление сложноподчинённых
предложений
1. Ошибочна постановка рядом двух однозначных
союзов при употреблении изъяснительного придаточ
ного. При утверждении достаточно союза что, при
предположении следует ограничиться союзом будто
или будто бы: Учёный убеждал слушателей на науч
-
ной конференции в том, что будто бы его концепция
не содержит в себе логических противоречий (в прида
точном изъяснительном второй союз лишний).
2. Неуместен повтор частицы бы в придаточных
предложениях условия, в которых сказуемое выраже
но глаголом в форме сослагательного наклонения: Если
бы эту книгу ты бы прочитал, то согласился бы
— 217 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
с моей точкой зрения (в придаточном предложении условия повторное употребление частицы бы ошибочно).
3. Не следует отдалять придаточное определитель
ное от определяемого слова: Голос звучал и звучал, ко-
торый как бы выпорхнул из окна. Для исправления
ошибки необходимо произвести следующую переста
новку элементов синтаксической конструкции: Голос,
который как бы выпорхнул из окна, звучал и звучал.
4. Между союзным словом который, входящим
в придаточное определительное, и существитель
ным, к которому оно относится, во избежание неясности не следует ставить другое существительное в том
же числе: Я услышал историю жизни, которая про
-
сто потрясла меня своим трагизмом (потрясла исто-
рия или жизнь?).
5. Недопустим повтор союзов или союзных слов
при последовательном подчинении придаточных пред
ложений: Казалось, что опасность настолько велика,
что избежать её не удастся (Казалось, опасность на
-
столько велика, что избежать её не удастся — сказуе-
мое главного предложения превращено в вводное слово,
в связи с чем отпадает необходимость в употреблении
союза что); Я вошёл в дом, который располагался
на улице, которая мне знакома с детских лет (Я во
-
шёл в дом, который располагался на улице, знакомой
мне с детских лет — второе придаточное превращено
в обособленное определение).
6. Не должны выступать как однородные синтак
сические элементы — член предложения и придаточное
предложение: Со сцены звучала песня, созданная ком
-
позитором и поэтом совсем недавно и которая стала
любимой многими слушателями. Придаточное опре
делительное и причастный оборот употреблены как
однородные синтаксические элементы. Для того чтобы
исправить грамматическую ошибку, можно употребить
— 218 —
47. Употребление сложноподчинённых предложений
придаточное определительное с однородными сказуемыми: Со сцены звучала песня, которая была создана
композитором и поэтом совсем недавно и стала люби
-
мой многими слушателями.
7. Вводное слово нельзя принимать за сказуемое
главного предложения: Новая книга, казалось, что бу
-
дет иметь большой успех. Для исправления ошибки
необходимо убрать союз что.
8. В предложениях с косвенной речью чужая речь
передаётся от лица говорящего, а не того, кто её на са
мом деле произнёс. При этом прежде всего передаётся
содержание чужой речи.
По форме это сложноподчинённые предложения
с придаточным изъяснительным. Отметим, что при
помощи союзов что, будто передаётся содержание по
-
вествовательных предложений чужой речи (Владимир
сказал: «Завтра пойду в редакцию» — Владимир
сказал, что завтра пойдёт в редакцию), союза что
-
бы — содержание побудительных предложений (Нина
сказала своему сыну: «Не выходи на улицу!» — Нина
сказала своему сыну, чтобы он не выходил на улицу),
союза ли, относительных местоимений и наречий —
содержание вопросительных предложений (Отец
спросил сына: «Ты вернёшься завтра в город?» —
Отец спросил сына, вернётся ли он завтра в город;
Отец спросил своего сына: «Когда ты вернёшься в го
-
род?» — Отец спросил своего сына, когда он вернёт-
ся в город). После косвенного вопроса вопросительный
знак не ставится.
При переводе прямой речи в косвенную необхо
димо обращать внимание на лица местоимений и глаголов-сказуемых, а также на выбор притяжательного местоимения. В предложениях с косвенной речью
не употребляются обращения и междометия.
— 219 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
219. Перепишите предложения, исправьте грамматические ошибки.
Каков характер изменений, произведённых вами впредложениях? Вкаком предложении повтор союзного средства неявляется
грамматической ошибкой? Почему?
1. Я ответил Сергею, что хочу услышать его отчёт
о том, что он делал в городе. 2. Я поставил музыкаль
ный диск, который подарил мой приятель, с которым
мы дружны уже несколько лет. 3. Встреча с другом,
казалось, что будет радостной. 4. Если бы я прие
хал бы в город раньше, то всё сложилось бы удачно.
5. Сергей с невозмутимым видом утверждал, что буд
то бы завтра испортится погода. 6. Я отдаю себе отчёт
в том, когда мне необходимо начать тренировки и когда
мне следует их закончить. 7. Вот и представительница
фирмы, которая меня удивила оригинальными, не
стандартными решениями. 8. Мы решили удалиться
в альпийскую деревеньку и где нас не будут донимать
городской суетой. 9. Улица казалась праздничной, ко
торая была освещена весенним солнцем. 10. На семинаре мы долго обсуждали содержание учебной программы и как её реализовывать в течение ближайшего
года.
220. Перепишите предложения, исправив ошибки, которые допу-
щены при переводе прямой речи в косвенную. Каков характер
ошибок?
1. Князь Николай Андреевич продолжал, что
коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая
Болконского, мне будет… стыдно. 2. Милорадович
крикнул ребятам, что вам не первую деревню брать.
3. Баздеев сказал Пьеру, чтобы Пьер поглядел духовны
ми глазами на своего внутреннего человека и спросил
у самого себя, доволен ли ты собой. 4. Наташа сказала
поспешно, что меня мучает только зло, которое я сдела
ла князю Андрею.
— 220 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]