Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Старшеклассникам о культуре речи. Учебное пособие
.pdf
37. Имя прилагательное
Он конусами встал
На площадных кругах,
Он тучами рождён,
Он пригвождён железом, —
И всё-таки он кот
В пуховых сапогах.
Штандарты на древках,
Как паруса при штиле.
Тишайший снегопад
Посередине дня.
И я, противник од,
Пишу в высоком штиле,
И тает первый снег
На сердце у меня.
1. Докажите, что встихотворении определяющее место занимает имя прилагательное, стоящее впростой форме превосходной степени.
2. Покажите образность поэтической речи.
3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
1. Не соответствует нормам литературного языка соединение в одной конструкции простой и состав-
ной формы сравнительной (превосходной) степени:
книга более интереснее, самая интереснейшая кни
га. Необходимо выбрать или простую (книга инте-
реснее, интереснейшая книга), или составную форму
(книга более интересная, самая интересная книга).
Допускается сочетание более старший.
2. Полные формы имён прилагательных обычно
обозначают постоянный признак, вневременно е ка
чество, а краткие — временный признак, недлительное состояние, например: отец больной — отец болен.
Отметим и то, что для краткой формы характерен отте
нок категоричности, а для полной — оттенок смягчённого выражения: она добра — она добрая.
-
— 181 —
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
В качестве однородных сказуемых, как правило, выступают или только полные, или только краткие формы прилагательных, например: Каждый день
солнечный, весёлый — Эта песня грустна и тиха.
Нарушением нормы является следующая конструкция:
Он жизнерадостный, но легкомыслен. Для исправле
ния ошибки необходимо поставить второе прилагательное в полную форму. Употребление этой формы следует
объяснить тем, что в предложении речь идёт о постоян
ных качествах человека.
178 . Образуйте от данных слов все возможные степени сравнения
иохарактеризуйте их; выделите суффиксы.
Дорогой, широкий, горячий, тягучий, свежий,
милый, богатый, причудливый, горький, прекрасный,
старый, тонкий, простой, эффективный, эффектный.
Поставьте выделенные слова в краткую форму единственного
числа мужского рода.
179. Перепишите предложения, исправив грамматические ошибки.
Проанализируйте их.
1. В детстве солнце более горячее. 2. Роса по утрам
была самая обильнейшая. 3. Детский праздник ка
ждую минуту становился наиболее веселее. 4. Смелый
приступ не более хуже победы. 5. Сергей — наибо
лее надёжнейший помощник. 6. Его слово тихое,
но надёжно.
Найдите в изменённых предложениях сказуемые и охаракте-
ризуйте их.
38. Имя числительное
180. Прочитайте фрагмент из поэмы А.Т. Твардовского «Василий
Тёркин» ивыполните задания.
— 182 —
38. Имя числительное
— Вот ты вышел спозаранку,
Глянул — в пот тебя и в дрожь:
Прут немецких тыща танков...
— Тыща танков? Ну, брат, врёшь.
— А с чего мне врать, дружище?
Рассуди — какой расчёт?
— Но зачем же сразу — тыща?
— Хорошо. Пускай пятьсот.
— Ну, пятьсот. Скажи по чести,
Не пугай, как старых баб.
— Ладно. Что там триста, двести –
Повстречай один хотя б...
— Что ж, в газетке лозунг точен:
Не беги в кусты да в хлеб.
Танк — он с виду грозен очень,
А на деле глух и слеп.
1. Определите место вотрывке имён числительных.
2. Какие языковые приметы разговорного стиля встречаются
вэтом фрагменте икакова ихроль?
Количественные числительные обозначают число
(шесть) или количество предметов, если они употребля
ются при имени существительном (шесть книг). К ним
относятся числительные, обозначающие целые числа
(приводимая ниже таблица им и посвящена), а также
собирательные и дробные числительные.
Группа числи-
тельных
11–19 И. = В.
Паде-
жи
Р.
Д.
Т.
П.
Словосочетания с количе-
ственными числительными
четырнадцать
четырнадцати книг
к четырнадцати книгам
четырнадцатью книгами
о четырнадцати книгах
— 183 —
книг
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
Группа числи-
тельных
40, 90, 100
Паде-
жи
И. = В.
Р.
Д.
Т.
П.
Круглые
десятки
от 50 до 80
И. = В.
Р.
Д.
Т.
П.
200, 300, 400 И. = В.
Р.
Д.
Т.
П.
Круглые
сотни
от 500 до 900
И. = В.
Р.
Д.
Т.
П.
Словосочетания с количе-
ственными числительными
сто тетрадей
ста тетрадей
к ста тетрадям
ста тетрадями
о ста тетрадях
семьдесят ручек
семидесяти ручек
к семидесяти ручкам
семьюдесятью ручками
о семидесяти ручках
триста карандашей
трёхсот карандашей
к трёмстам карандашам
тремястами карандашами
о трёхстах карандашах
девятьсот зданий
девятисот зданий
к девятистам зданиям
девятьюстами зданиями
о девятистах зданиях
Составные
числительные
И. = В.
Р.
Д.
Т.
П.
пятьсот шестьдесят
восемь ластиков
пятисот шестидесяти восьми ластиков
к пятистам шестидесяти
восьми ластикам
пятьюстами шестьюдесятью
восьмью ластиками
о пятистах шестидесяти восьми ластиках
— 184 —
38. Имя числительное
Наряду с общеупотребительными формами тво-
рительного падежа числительных восьмью, восьмью-
десятью встречаются книжные, устаревшие восемью,
восемьюдесятью.
181. Просклоняйте словосочетания с количественными числитель-
ными. Укажите падежи иобозначьте окончания числительных.
56 улиц, 255 журналов, 788 книг, 906 газет.
182. Перепишите предложения из текста об атмосфере Венеры,
расставляя знаки препинания («Сверхновый атлас Вселенной»,
Ж.Ранцини). Количественные числительные запишите словами;
укажите ихпадежи; обозначьте окончания.
1. Есть понятие «сидерический год» соответствующий одному обороту Солнца по небесной сфере относительно какой-либо звезды. Он равен (365 суток 6 часов
9 минут и 10 секунд). 2. Структура Венеры так же как
и Земли включает не только кору и мантию но и ядро.
Толщина коры составляет (20 км), мантия представ
ляет собой расплавленное вещество и простирается
на (2800 км). Радиус железосодержащего ядра равен
примерно (3200 км). 3. На сегодняшний день известно
около (250 астероидов) орбиты которых могут пересе
кать земную. 4. Исследования проведённые межпланетной станцией «Пионер-Венера» начались на высоте
(200 км) но наблюдения велись и в регионе расположен
ном между (60 и 140 км).
Собирательные числительные употребляются
1) с существительными мужского и общего рода, обозна
чающими лиц или детёнышей животных (двое певцов,
трое сирот, четверо зайчат); 2) с существительными
люди, дети, ребята, лицо (трое детей); 3) с личными
местоимениями мы, вы, они (нас трое, вас четверо,
их семеро); 4) с именами существительными, у которых
— 185 —
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
множественное число — постоянный морфологический
признак (двое суток).
Форма винительного падежа у собирательных чис
лительных зависит от неодушевлённости-одушевлённости существительного, стоящего при числительном (ра-
ботаю трое суток — встретил четверых медвежат);
в наборе окончаний множественного числа, встречаю
щихся у имени прилагательного:
И.п. шестеро лиц
Р.п . ше с т е р ых лиц
Д.п. к шестерым лицам
В.п. = И.п. или Р.п.
Т.п. ше ст ерыми друзьями
П.п. о шестерых друзьях
183. Просклоняйте словосочетания пятеро лисят, трое ножниц.
Обозначьте окончания собирательных числительных.
184. Дробные числительные также относят кколичественным числи-
тельным. Просклоняйте словосочетание пять шестых расстоя-
ния. Сделайте вывод осклонении дробных числительных.
-
-
185. Выявите принципиальную особенность склонения составных по-
рядковых числительных на основе следующего примера: семь-
десят шестой улицей, осемьдесят шестой улице. Просклоняйте
словосочетание семьсот девяносто девятый дом.
39. Местоимение
186. Прочитайте первые строфы стихотворения Б.Л. Пастернака
«Определение поэзии» ивыполните задания.
Это — круто налившийся свист,
Это — щёлканье сдавленных льдинок.
Это — ночь, леденящая лист,
Это — двух соловьёв поединок.
— 186 —
39. Местоимение
Это — сладкий заглохший горох,
Это — слёзы вселенной в лопатках,
Это — с пультов и с флейт — Figaro
Низвергается градом на грядку.
1. Что означает поэзия для автора стихотворения?
2. Обоснуйте повтор указательного местоимения.
18 7. Прочитайте стихотворение современного поэта Б.Б. Рыжего
иответьте навопросы.
Хочется позвонить
кому-нибудь, есть же где-то
кто-нибудь, может быть,
кто не осудит это
«просто поговорить».
Хочется поболтать
с кем-нибудь, но серьёзно,
что-нибудь рассказать
путано, тихо, слёзно.
Тютчев, нет сил молчать.
Только забыты все
старые телефоны —
и остаётся мне
мрачные слушать стоны
ветра в моём окне.
Жизни в моих глазах
странное отраженье.
Там нелюбовь и страх,
горечь и отвращенье.
И стихи впохыхах.
Впрочем, есть номерок,
не дозвонюсь, но всё же
только один звонок:
— 187 —
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
«Я умираю тоже,
здравствуй, товарищ Блок…»
1. Какое настроение вызывает стихотворение ипочему? Почему
автор вспоминает орусских поэтах?
2. Определите место внём неопределённых местоимений ина-
речий.
188. Охарактеризуйте в сочинении-миниатюре человека, очень
часто употребляющего неопределённые и отрицательные
местоимения.
1. К личным местоимениям третьего лица в кос-
венных падежах после предлогов обычно прибавляется
н, например: зашёл к нему, разговаривал с ним, близ
него, возле него, вокруг неё, кругом них, мимо них, на
-
против неё, посреди них.
Присоединения н не бывает после наречных пред
логов, управляющих дательным падежом (подобно ему,
наперекор ей, навстречу им, согласно им), также по
сле предлога благодаря (благодаря им) и сравнительной
степени прилагательных и наречий (она моложе его,
он учится лучше её).
2. Личные местоимения в значении притяжатель
ных его, её, их, сочетающиеся с определяемым суще-
ствительным, не изменяются, так как в подобных словосочетаниях действует примыкание, например: его
дом — его домом, её книга — к её книге, их песни —
его песен. Соответственно, в словосочетании ихними
песнями допущена грамматическая ошибка.
189. Перепишите предложения, исправляя грамматические ошибки.
1. Близ его мы увидели высокий кустарник.
2. Ребята вышли навстречу ним. 3. Благодаря ним
цель была достигнута. 4. Обязательно зайди к ему!
5. Нина добросовестнее него. 5. Не действуй наперекор
— 188 —
40. Глагол
ней! 6. С ихними советами так легко жить! 7. Об ихних
книгах хочется поговорить. 8. В ихние сады лучше
не заглядывать!
40. Глагол
190. Прочитайте текст песни В.С.Высоцкого «Я нелюблю» ивыполни-
те задания.
Я не люблю фатального исхода,
От жизни никогда не устаю.
Я не люблю любое время года,
Когда весёлых песен не пою.
Я не люблю холодного цинизма,
В восторженность не верю, и ещё —
Когда чужой мои читает письма,
Заглядывая мне через плечо.
Я не люблю, когда наполовину
Или когда прервали разговор.
Я не люблю, когда стреляют в спину,
Я также против выстрела в упор.
Я ненавижу сплетни в виде версий,
Червей сомненья, почестей иглу,
Или когда всё время против шерсти,
Или когда железом по стеклу.
Я не люблю уверенности сытой —
Уж лучше пусть откажут тормоза.
Досадно мне, что слово «честь» забыто
И что в чести наветы за глаза.
Когда я вижу сломанные крылья —
Нет жалости во мне, и неспроста:
— 189 —
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
Я не люблю насилье и бессилье,
Вот только жаль распятого Христа.
Я не люблю себя, когда я трушу,
Досадно мне, когда невинных бьют.
Я не люблю, когда мне лезут в душу,
Тем более — когда в неё плюют.
Я не люблю манежи и арены —
На них мильон меняют по рублю.
Пусть впереди большие перемены —
Я это никогда не полюблю!
1. Покажите определяющее место в песне сочетания глагола
сотрицательной частицей.
2. Как выпонимаете метафорические образы почестей иглу, же-
лезом постеклу?
3. Прокомментируйте фразеологизмы, употреблённые поэтом.
1. Глаголы победить, убедить, очутиться,
ощутить, чудить и некоторые другие не образуют
формы первого лица единственного числа настояще
го-будущего времени при помощи собственных окончаний. Если необходимо употребить эти глаголы в указанной форме, то используют описательные конструкции,
чаще всего являющиеся в предложении составными
глагольными сказуемыми, например: хочу победить,
сумею убедить, могу очутиться, не буду чудить, попы
-
таюсь ощутить (в предпоследнем случае употреблено
простое глагольное сказуемое).
2. Некоторые глаголы образуют двоякие формы
настоящего времени, например: махать — махает
(без чередования конечных согласных основы инфини
тива и основы настоящего времени) и машет (с чередованием согласных в указанных формах). Первые формы
свойственны разговорному стилю и просторечию (по
-
лоскает, плескает, капает, кудахтает, колыхает,
— 190 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]