Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Старшеклассникам о культуре речи. Учебное пособие
.pdf
СИНТАКСИЧЕСКАЯ
ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
42. Трудные случаи управления
Построение предложения — это постоянное движение от слова к слову. Но движение это можно уподобить пересечению минного поля: малейшая неосторожность — и взрыв! Так легко ошибиться в построении
синтаксических конструкций!
При образовании словосочетаний и предложений
могут нарушаться синтаксические нормы, а они, как
и морфологические нормы, имеют непосредственное
отношение к грамматике. Например, в предложении
Выбежав на улицу, начался сильный дождь недопу
стимо употребление деепричастного оборота, так как
он сам и сказуемое должны называть действия одного
лица, а в приведённом выше предложении эта синтак
сическая норма нарушается.
I. Нередко однокоренные или близкие по значению
слова требуют разного управления:
быть участником чего-либо (Р. п.) — участвовать
в чём-либо (П. п.)
говорить о чём-либо (П. п.) — коснуться чего-либо
( Р. п.)
дорожить чем-либо (Т. п.) — ценить что-либо (В. п.)
награждён чем-либо (Т. п.) — удостоен чего-либо
( Р. п.)
-
-
— 201 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
начать что-либо (В. п.) — приступить к чему-либо
(Д. п.)
обидеться на что-либо (В. п.) — обижен чем-либо (Т. п.)
обрадоваться чему-либо (Д. п.) — обрадован чем-ли
бо (Т. п.)
обращать внимание на что-либо (В. п.) — уделять
внимание чему-либо (Д. п.)
опираться на что-либо (В. п.) — базироваться
на чём-либо (П. п.)
отзыв о чём-либо (П. п.) — рецензия на что-либо
(В. п.) — аннотация на что-либо (В. п.)
отчитаться в чём-либо (П. п.) — сделать отчёт
о чём-либо (П. п.)
писать что-либо или о чём-либо (В. п. или П. п.) —
описывать что-либо (В. п.)
полный (исполненный, преисполненный) чего-либо
(Р. п.) — наполненный чем-либо (Т. п.)
превосходство над чем-либо (Т. п.) — преимуще
ство перед чем-либо (Т. п.)
предостеречь от чего-либо (Р. п.) — предупредить
(в значении «предотвратить») что-либо (В. п.)
препятствовать чему-либо (Д. п.) — тормозить
что-либо (В. п.)
рад чему-либо (Д. п.) — доволен чем-либо (Т. п.)
различать что и что (В. п. и В. П.) — отличать что
от чего (В. п. и Р. п.)
рассердиться на что-либо (В. п.) — рассержен
чем-либо (Т. п.)
рассказать что-либо или о чём-либо (В. п. или
П. п.) — поделиться чем-либо (Т. п.)
уверенность в чём-либо (П. п.) — вера во что-либо (В. п.)
удивляться чему-либо (Д. п.) — удивлён чем-либо
(Т. п.)
уплатить (заплатить) за что-либо (В. п.) — опла
тить что-либо (В. п.).
-
-
-
— 202 —
42. Трудные случаи управления
II. При предлогах БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО,
ВОПРЕКИ употребляется только дательный падеж:
благодаря хорошей погоде, согласно постановлению,
вопреки общему мнению.
III. После предлога ПО в значении «после чего-ли
-
бо» имя существительное стоит в предложном падеже:
по прибытии поезда, по окончании спектакля, по за
вершении конференции, по истечении срока, по приез-
де в город, по прилёте на родину.
IV. В конструкциях с личными местоимениями
типа грустить по нас, скучать по вас допустим только
предложный падеж (нельзя сказать: грустить по нам,
скучать по вам).
V. При двух или нескольких однородных членах
ставится общее управляемое слово только при усло
вии, если управляющие слова требуют одинакового
падежа и предлога: выписать и проверить цитаты.
Неправильными являются предложения, в которых
общее дополнение имеется при словах, требующих
разного управления, например: любить и увлекаться
спортом. Обычно такие предложения можно испра
вить, добавляя ко второму управляющему слову местоимение, заменяющее дополнение-существительное при
первом слове: любить спорт и увлекаться им.
202. Перепишите словосочетания из первой части параграфа, вста-
вив вместо местоимений имена существительные.
Образец: быть участником соревнований (Р. п.)
203. Включите предлоги БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ всложно-
сочинённые исложноподчинённые предложения.
204. Вкаком изследующих двух предложений отсутствует граммати-
ческая ошибка? Обоснуйте свою точку зрения.
Я обожаю и люблю поговорить о кинематографе.
Я обожаю кинематограф и люблю поговорить о нём.
— 203 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
205. Перепишите предложения висправленном виде. Устно обоснуй-
те свои действия.
1. Сергей отчитался о проделанной в течение недели работе. 2. Уверенность в победу так помогает солдату. 3. Нина немедленно оплатила за проезд. 4. Вопреки
принятого ранее решения, группа туристов вернулась
в город. 5. Моё превосходство перед одноклассника
ми очевидно. 6. Предостеречь природный катаклизм
было необходимо. 7. Наполненный живых впечатле
ний, он начал писать рассказ. 8. Виктор Николаевич
удостоен правительственной наградой. 9. Очень полез
но читать и размышлять о художественной литературе. 10. Благодаря трудолюбия я достиг очень хороших
результатов. 11. Он удивлён неожиданной встрече.
12. Ты должен различать настоящее произведение ис
кусства от его имитации, подделки. 13. Базироваться
на те оретически й материал необходимо при вы полнении
практических заданий. 14. Елена Васильевна написала
развёрнутый отзыв на диссертационное исследование.
15. Ты должен действовать в этой ситуации согласно
статьи закона. 16. По прибытию в Санкт-Петербург от
правляйся на Невский проспект! 17. Печалиться по вам
никто не собирается! 18. Заведующий кафедры пере
избран. 19. По приезду в Крым сразу же беги к морю!
20. Необходимо закупить и грамотно пользоваться
медицинской техникой. 21. Неужели он тормозит экс
периментальной работе, имеющей огромную научную
перспективу? 22. Тосковать по нам этот человек не бу
дет! 23. Ко мне подошёл заведующий лаборатории.
43. Согласование сказуемого сподлежащим
Охарактеризуем трудные случаи согласования ска-
зуемого с подлежащим.
— 204 —
43. Согласование сказуемого с подлежащим
1. При сочетании в подлежащем существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже (с предлогом с) типа брат с сестрой
сказуемое обычно ставится во множественном числе,
если оба предмета выступают как равноправные про
изводители действия и являются подлежащими Игорь
с Николаем долго ждали возвращения отца, и в един
ственном числе, если второй предмет (лицо) сопутствует
производителю действия (слово, его обозначающее, яв
ляется дополнением): Мать с ребёнком ранним утром
пошла в поликлинику.
2. Если подлежащее выражено сочетанием чис
лительного с существительным, то сказуемое-глагол
стоит или в единственном числе (в прошедшем време
ни — в среднем роде), или во множественном: 1) Семеро
солдат пошли в атаку; 2) Семь тетрадей лежало
на письменном столе. Сказуемое ставится в един
ственном числе, когда внимание обращается на совокупность предметов, и во множественном числе, когда обращается внимание на каждый из предметов.
При числительных два, три, четыре сказуемое
обычно ставится во множественном числе: 1) Две
книги лежат на столе; 2) Двадцать три ученика
вошли в класс. Если составное числительное окан
чивается словом один, то сказуемое стоит в форме
единственного числа: Двадцать один студент вошёл
в аудиторию.
3. Если подлежащее выражено сочетанием слов
несколько, сколько, много, немного, мало, немало с су
ществительным, то сказуемое ставится в единственном
числе (в прошедшем времени — в среднем роде), но не
редко при обозначении лиц употребляется и множественное число: 1) Сколько книг находится в нашей
школьной библиотеке! 2) Несколько человек подошли
к подъезду.
— 205 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
4. Если подлежащим является имя существительное,
обозначающее количество: множество, большинство,
бо льшая часть, толпа, масса и т. д., или собирательное
имя существительное, не обозначающее количества: учи
-
тельство, студенчество, молодёжь и т. п., то сказуемое
ставится в единственном числе: 1) Большая часть клас
-
са вышла в коридор; 2) Студенчество активно участву-
ет в научной конференции.
5. При подлежащем — вопросительном местои
мении кто глагол-сказуемое всегда ставится в форме
единственного числа, а в прошедшем времени — в муж
ском роде, независимо от числа производителей действия и их принадлежности к мужскому или женскому
роду: Кто посмотрел этот фильм? Кто из сотрудниц
нашего отдела посетил новую парикмахерскую?
6. При подлежащем — относительном местоимении
кто или образованном от него отрицательном и неопре
делённом местоимении сказуемое может стоять как
в форме единственного, так и в форме множественного
числа: Те, кто систематически готовился (готови
-
лись) к экзамену, хорошо его сдали.
7. При имени существительном мужского рода, обо
значающем профессию, должность, звание, сказуемое
ставится в мужском роде независимо от пола того лица,
о котором идёт речь: Профессор выступил на конферен
-
ции с содержательным докладом. При наличии имени
собственного лица, при котором указанные слова вы
ступают в роли приложений, сказуемое согласуется
с именем собственным: Врач Петрова вернулась с рабо
-
ты (Врач Петров вернулся с работы).
8. Если подлежащим является несклоняемое слож
носокращённое слово, то сказуемое согласуется с основным словом в расшифрованном сочетании слов: МГУ
праздновал свой юбилей (Московский государственный
университет).
— 206 —
43. Согласование сказуемого с подлежащим
9. Если сказуемое относится к нескольким подлежащим, не соединённым союзами или связанным
посредством соединительного союза, то применяются
следующие формы согласования: А) сказуемое, стоя
щее после однородных подлежащих, обычно ставится
во множественном числе: Брат и его сестра вернулись
в родной город; Б) сказуемое, предшествующее однород
ным подлежащим, обычно согласуется в числе с ближайшим из них: В деревне послышался топот и крики
(В деревне послышались крики и топот).
Если между подлежащими стоят разделительные
или противительные союзы, то сказуемое ставится
в единственном числе: Не красивое слово, но конкрет
-
ное дело мне необходимо!
206. Докажите, что выбор числовой формы сказуемого впредложе-
ниях Сергей сИгорем пошёл на концерт. Сергей сИгорем пошли
наконцерт обусловлен ихсодержанием.
207. Перепишите, согласуя сказуемое сподлежащим. Обоснуйте вы-
бор числовой формы.
1. Кто из вас прочитал.. роман Л.Н. Толстого
«Анна Каренина»? 2. Не только те, кто интересу..тся
фигурным катанием, зна..т о спортивных достижени
ях Ирины Родниной. 3. Тридцать четыре ученические
тетради лежал.. на учительском столе. 4. Шесть сол
дат выход..т к танкам, чтобы немедленно уничтожить
их. 5. Кто-нибудь из наших приятелей прид..т сегодня
на каток? 6. Столько лесных звуков напомина..т о себе
ночью! 7. Врач Иванова принял.. решение. 8. ВТО вклю
чил.. в свой состав новую страну. 9. Ряд мер, направленных на резкое улучшение успеваемости студентов,
принима..тся администрацией нашего университета.
10. Учительство принимал.. активное участие в обсуж
дении нового закона. 11. Пресс-конференцию посетил..
— 207 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
сорок один журналист. 12. Двадцать пять учеников
вбежал.. в спортивный зал. 13. Нина с Ириной всегда
вместе дела..т уроки. 14. Мама с трёхлетней дочерью
прогулива..тся по аллее парка. 15. Молодёжь активно
занима..тся спортом. 16. До нас донос..тся грохот и кри
ки. 17. Сергей и его сестра Ирина только что узнал..
о радостном событии, изменившем всю их дальней
шую жизнь. 18. Не песня, а старинный русский романс
звуч..т по радио.
208. Запишите предложения, в которых допущена синтаксическая
ошибка, висправленном виде. Подчеркните грамматические основы. Устно обоснуйте выбор числовой формы сказуемого.
1. Тридцать четыре тетради лежат на учительском
столе. 2. Кто не вернулись в город? 3. Те, кто не знает
решения задачи, должен обратиться за помощью к учи
телю. 4. Инженер поделилась своими впечатлениями
о конференции. 5. Бабушка и дедушка разговаривают
со своим внуком так ласково. 6. Поэзия или проза тебе
интересны? 7. Целая толпа школьников вышли на улицу.
44. Употребление определений
иприложений
I. Причастие в составе причастного оборота должно
согласовываться с определяемым словом в числе, роде
(единственном числе) и падеже. Например, в предложе
нии Мы подъехали к домам, появившимися на этой
улице недавно. В приведённом выше предложении при
частие стоит не в дательном падеже (появившимся),
а в творительном падеже. То есть сделана грамматиче
ская ошибка.
Следует помнить и о том, что определяемое сло
во не должно разрывать причастный оборот, как
— 208 —
-
-
-
-
44. Употребление определений и приложений
в предложении Мы подъехали к появившимся домам
на этой улице недавно. Причастный оборот можно по
-
ставить перед определяемым словом (к появившимся
на этой улице недавно домам) или после него (к до
-
мам, появившимся на этой улице недавно).
Причастный оборот не должен стоять после имени
существительного, к которому он не относится, напри
мер: Сергей купил смартфон, получивший зарпла-
ту. Употреблённый в предложении причастный обо-
рот относится не к нарицательному существительному,
а к имени собственному, после которого и должен сто
ять. Грамматическая ошибка придаёт высказыванию
комический эффект.
II. Причастный оборот и придаточное определи
тельное являются синтаксическими синонимами, так
как в рамках простого и сложноподчинённого предло
жения выражают одно и то же грамматическое значение — значение признака предмета.
Если в придаточном определительном союзное сло
во (чаще всего который) является подлежащим или
прямым дополнением, то придаточное чаще всего мож
но заменить причастным оборотом: Вот и дом, кото-
рый знаком мне с юношеских лет (= знакомый с юно-
шеских лет); Вновь звучит песня, которую я не забыл
(= не забытая мной).
Если в придаточном определительном союзное сло
во является косвенным дополнением или обстоятельством (на это нередко указывает предлог), то синонимичная замена невозможна: Вижу горные вершины, без
которых и жизнь-то пуста.
Если перед именем существительным, к которому
присоединяется придаточное определительное, стоит
указательное местоимение, то замена также невозмож
-
на: Я посмотрел тот фильм, который только что вы-
шел на экраны.
— 209 —
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ
Замена невозможна и в том случае, если сказуемое
в придаточной части стоит в будущем времени изъяви
тельном наклонении или сослагательном наклонении, так
как соответствующие грамматические признаки отсут
ствуют у причастия: С нетерпением жду Ирину, которая
мне будет так рада; У своего приятеля дома Сергей уви
-
дел фотоальбом, который сам хотел бы приобрести.
При замене определительного придаточного при
частным оборотом необходимо помнить о том, что вид
причастия (совершенный или несовершенный) должен
соответствовать виду глагола-сказуемого.
209. Вставьте впредложения изромана Л.Н.Толстого «Война имир»
вместо многоточия причастные обороты. Не забудьте согласовать причастия с определяемыми словами в числе, роде, падеже! Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.
Обозначьте причастные обороты иопределяемые слова.
1. Ростов заглянул в окно и увидал … Денисова (в о з -
вращающийся домой). 2. Князь Андрей тщательно при-
слушивался к разговорам князя Багратиона с начальниками и к … приказаниям (отдаваемый им). 3. Потом
подошёл худой, бледный солдат с шеей … и сердитым
голосом требовал воды у артиллеристов (о б в язанн ы й
окровавленною подвёрткой). 4. Командир … полка
был очень удивлён … приказанием рассыпать стрелков
(бывший впереди; переданный ему от главнокоманду
-
ю щ е г о) . 5. Заиграли … мазурку (вновь вводившийся).
6. Князь Андрей провёл Пьера на свою половину …
и сам пошёл в детскую (всегда в полной исправности
ожидавший его в доме его отца). 6. Что делалось в этой
детски восприимчивой душе … (так жадно ловивший
и усваивавший все разнообразнейшие впечатления
ж и з н и) ? 7. … всачивание французов в день второго сен
тября достигло квартала в котором жил теперь Пьер
только к вечеру (расходившийся звездой по Москве).
— 210 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]