Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Учебно-тренировочные тесты для подготовки к централизованному тестированию и экзамену (с ответами и комментариями)
.pdf
3) Отделявший усадьбу от полей и лесов парк был дик и дремуч
в приречной своей части.
4) Сын земли человек всегда должен благодарить ее за доброту.
5) Благодаря восприятию прекрасного в природе и искусстве
человек открывает прекрасное в самом себе.
А18. Знаки препинания расставлены правильно в предложе-
ниях:
1) Теперь он смотрит на нас, как на существо высшее.
2) Любовь, как солнце, созидает и утверждает красоту.
3) Австралия как материк обособилась, когда еще не возникли
млекопитающие.
4) Муромский как образованный европеец подъехал к своему
противнику и учтиво его приветствовал.
5) Меня
А19. Вводные конструкции есть в предложениях (учтите,
пригласили на торжественный вечер как почетного гостя.
что знаки препинания не расставлены):
1) Между тем стремянный привел виновную лошадь держа ее
под уздцы.
2) Она по всей вероятности погружена в мысль.
3) Мне кажется что любовь к Родине так же как и любовь к ма-
тери рождается вместе с нами.
К счастью ни одно слово в языке не умирает и не выходит из
4)
строя окончательно.
5) Наконец пришли долгожданные гости.
А20. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:
1) Ивановский достал часы _ было половина десятого.
2) Дальше следовало подождать, может, передохнуть даже, за-
лечь _ с вершины холма их могли уже заметить немцы.
3) Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет _ колокольчи-
ки ландышей в чаще зеленой цветут…
4) Вглядись, увидишь _ мир
велик, прекрасен, сложен, много-
цветен.
5) Входишь в лес _ тишина и покой охватывает тебя.
51
А21. Знаки препинания расставлены правильно в предло-
жениях:
1) Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие
стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.
2) И если с тобой что-нибудь случится, я себе никогда не про-
щу, что отпустил тебя одного.
3) Но
эти слова «спас жизни», которые, когда о них думают, а,
тем более, когда произносят вслух, связываются с представлением о каком-то сделанном человеку благодеянии, не приходили в голову ни Серпилину, когда ему во время одной из
поездок в войска показалось, что в строю батальона мелькнуло знакомое лицо
сержанта Никулина, ни самому Никулину,
когда там, на дороге, солдаты вдруг заговорили, что мимо
них проехал командующий.
4) Уже возвращаясь на место и зайдя на миг в рощу, чтобы промыслить несколько ярко-зеленых лапчатых листьев клена и
обернуть ими букет, я набрел на целое семейство анютиных
глазок, вблизи которых, на
мое счастье, ароматный фиалковый запах обличал в сочной траве притаившийся цветок, весь
обсыпанный блестящими каплями росы.
5) Лейтенант круто повернул в кустарник, на четвереньках достиг невысокого берега речки, над которой клонилось несколько черных кряжистых ольх, и решительно перевалился с
берега на ровную поверхность, присыпанного снегом льда.
А22. Чужая речь оформлена неправильно в случаях:
1) «Что же ты не едешь?» – спросил я ямщика с нетерпением.
«Да что ехать? – отвечал он, слезая с облучка. – Невесть и так
куда заехали: дороги нет, и мгла кругом».
2) «Всякий язык, – говорил Борхе. – Представляет собою алфа-
вит символов, употребление которых предполагает
некое об-
щее с собеседником прошлое».
3) О значении Пушкина в создании литературного языка Гоголь
сказал: «При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском
национальном поэте. В нем, как в лексиконе, заключалось все
богатство, сила и гибкость нашего языка».
52
4) Шепчут колосья друг другу, что нам скучно слушать осеннюю вьюгу.
5) Спросила буря старца дуба: «Почто тебя мне не сломить?» «Я
в землю врос, с землею жить, – ответил дуб, – мне в дружбе
любо».
А23. Укажите ряды, в которых все прилагательные отно-
сительные:
1) пуховая куртка, легкая промышленность;
2) лебяжий пух, светлая комната;
3) столовая ложка, организованный человек;
4) платяной шкаф, деревянная столешница;
5) студенческие работы, родной край.
А24. Какие морфологические признаки соответствуют вы-
деленному в предложении слову?
Из пеликаньего клюва торчал хвост толстого окуня.
1) имя прилагательное;
2) относительное;
3) в форме ед. ч.;
4) в форме Р.п.;
5) определение.
А25. Укажите односоставные безличные предложения:
1) Мне становилось холодно.
2) С этих пор с тобою никакого дела не хочу иметь.
3) Другого бы с лица земли стерли, а его даже не упрекают.
4) Так вам позвонят насчет монографии.
5) Полно ему бегать по девичьим да лазить по голубятням.
А26. Все слова в рядах соответствуют схеме: пристав-
ка+корень+суффикс+окончание.
1) приобретение, поливка;
2) приход, показание;
3) подравняет, укрепление;
4) преобладание, несчастливый;
5) безрадостный, бесконечный.
53
А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:
1) По всей комнате были разбросаны книги.
2) Мы подчеркиваем большое значение роли воспитания.
3) У нас дома огромная библиотека.
4) Центральное место в романе занимает образ молодого юноши.
5) В нашей семье произошло очень грандиозное событие.
А28. Произносительные нормы нарушены в словах:
1) баловни’ца;
2) благове’ст;
3) вальдшне’п;
4) боя’знь;
5) гофри’рованнный.
А29. Правильными являются утверждения:
1) Глагол является переходным, если при нем есть существи-
тельное в форме родительного падежа со значением части от
целого.
2) При утрате глагольного признака деепричастия могут переходить в наречия, предлоги и союзы.
3) Согласованное и несогласованное определение обособляется
всегда, если относится к личному местоимению.
4) Род
у несклоняемых аббревиатур определяется по главному
слову.
5) Относительные и качественные прилагательные имеют краткую форму.
А30. Укажите ряды, в которых слова в словосочетаниях
связаны по способу примыкания:
1) абсолютно неинтересный, несколько старше;
2) интересная история, способность рисовать;
3) полезный для всех, кристально чистый;
4) искренне рад, узнать позже;
5) суп харчо, сугубо личный.
54
Часть В
В1. В приведенных предложениях определите синтаксиче-
скую функцию инфинитива:
А. Счастье увидеть еще раз весну света и
воды было безмерно.
Б. К вечеру мы вышли проверить, не отзовутся ли на пищик рябчики.
В. Ведь они не хотят учиться. 3. Дополнение.
Г. Коллекционировать кукол – мое хобби. 4. Определение.
Д. Больной попросил дать ему воды. 5. Обстоятельство.
В2. Установите соответствие между словами, выделен-
ными в предложениях, и их морфологической характеристикой:
А. Вот мимо, сильно цокая подковами, пролетел вороной рысак, запряженный в лакированный шарабан.
Б. Мне немного хочется спать. 2. Наречие.
В. После обеда опять появилось солнце, и до вечера
было прекрасно.
Г. С шумом и плеском прошел рядом маленький смерч.
Д. Вокруг темно-красного лица старого грибника везде
торчали седые пуки, нос ястребиный, глаза, еще вполне
живые, смеялись.
1. Подлежащее.
2. Входит в состав сказуемого.
1. Местоимение.
3. Предлог.
В3. Установите соответствие между придаточными час-
тями сложноподчиненных предложений и их синтаксической
характеристикой:
А. Счастлив тот, чья молодость связана
с подлинно важным делом.
Б. Прислушайтесь к тому, как плачут
камни.
55
1. Придаточная следствия.
2. Придаточная определительная.
В. Вечер был теплый, поэтому не хотелось идти домой.
Г. Безмолвно впитывают звездопад,
покуда текст и музыку поют.
Д. Как ни старался я выполнить работу
в срок, все же не успел.
В4. Установите соответствие между предложениями и их
3. Придаточная времени.
4. Придаточная уступки.
5. Придаточная изъяснительная.
характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:
А. Не только я успел пересмотреть
газеты, но и полистал еще журналы.
Б. На покраску пола понадобились
три килограмма краски.
В. Сгибаемая трава ударами ветра и
дождя ложилась на землю.
Г. Молнии, слепя глаза, рвали тучи. 4. Нарушены нормы согласования ска-
Д. Войдя в теплое помещение, меня
перестало знобить.
1. Синтаксические нормы не нарушены.
2. Нарушены нормы построения предложений с однородными членами.
3. Нарушены нормы построения предложений с деепричастным оборотом.
зуемого с подлежащим.
5. Нарушены нормы построения предложений с причастным оборотом.
ТЕКСТ К ЗАДАНИЯМ В5 – В10
(1) Река уходила в зиму высокая, прибрежные кусты затопле-
ны, ночью ударил заморозок — вода «подсохла»,— и на всех веточках, побегах тальников и на затопленной осоке настыло по
ледышке. (2) Висели они колокольцами над водой, струями шевелило тальники, льдинки позванивали едва внятно, и, когда занимался ветерок, звон густел, угрюмая, бурная,
все лето недовольно гудевшая река начинала искрить из конца в конец, открываясь добрым ликом.
(3) В тихом, отходящем звуке, в легком свечении пустынной,
всеми забытой реки чудилась вроде бы даже покаянная виноватость — была вот все лето злая, мутная, неласковая, затопила
птичьи гнезда, не оделила добычей рыбаков, не одарила
радо-
стью купальщиков, распугала с берега детей, отпускников...
56
(4) Поздняя осень. (5)Чуть греющее позднее солнце, но
сколько от него светлого свету! (6) И чуть слышный хрустальный
звон кругом, россыпь искрящихся колокольчиков над берегами —
голос грустного предзимья по всему поднебесному миру.
В5. Прочитайте текст и определите стиль речи.
В6. Определите тип речи текста.
В7. Укажите количество качественных имен прилагатель-
ных, употребленных в первом абзаце.
В8. Формой какого глагола является причастие затоплен-
ный?
В9. Охарактеризуйте предложение № 4 с точки зрения его
состава.
В10. Укажите способ образования слова предзимье, упот-
ребленного в предложении № 6.
57
Тест 6
Часть А
А1. Укажите ряды слов, в которых количество звуков боль-
ше, чем букв:
1) ненастье, участие;
2) представление, организация;
3) ущелье, окрестность;
4) явление, въедливый;
5) неизбежный, премьера.
А2. Ошибка допущена в рядах слов:
1) извинения, уплотнить, благославение;
2) (здешний) старожил, разрядить (обстановку), зачарованный;
3) примерение, уплотнить, увядающие (цветы);
4) проредить (посевы), развеваться (на ветру), обрамление;
5) облокотиться, навевать (скуку), наслаждение.
А3. Буква О пишется во всех словах в рядах:
1) нипоч…м, подж…г (дома), разж…вывать;
2) ретуш…р, Печ…рин, реш…тка;
3) ш…фер, ш…роховатость, изж…га;
4) холщ…вый, ч…порный, ш…рох;
5) танц…вщица, (говорить) общ…, чащ…ба.
А4. Все слова написаны правильно в рядах:
1) акробат, обаяние, индустриализация;
2) капюшон, галерея, стелаж;
3) разжать, претендент, количество;
4) объезчик, банальный, аксессуар;
5) калорифер, иннаугурация, шоковый.
58
А5. Укажите ряды слов, в которых нет непроизносимого
согласного:
1) грус…ный, двухос…ный, сверс…ник;
2) интриган…ский, капус…ный, окрес…ный;
3) совмес…ный, опас…ный, сладос…ный;
4) пас…бище, шес…надцать, чу…ственный;
5) гнус…ный, свис…нуть (с ветки), компроме…тировать.
А6. Буква Ы пишется во всех словах в рядах:
1) «Мц…ри», сестриц…н, раз…грать;
2) меж…здательский, ц…мбалы, ц…линдрический;
3) роз…ск, ц…кнуть, с…знова;
4) контр…ск, ц…клевать, без…мянный;
5) ц…тадель, контр…гра, ц…стерна.
А7. Буква Е пишется во всех словах в рядах:
1) пр…смиреть, пр…украсить, пр…стиж;
2) пр…образить, пр…митивный, пр…кословить;
3) пр…пирательство, пр…старый, пр…забавный;
4) пр…стегнуть, попр…кнуть, пр…баутка;
5) пр…браться, пр…пятствие, пр…личия.
А8. Ошибка допущена в рядах слов:
1) объединить, обоснованный, межъярусный;
2) контрмеры, сверхестественный, объятия;
3) побережье, фельдъегерь, фельетон;
4) пасьянс, сафьяновый, межэтажный;
5) шампиньон, сверхизысканный, отэкзаменовать.
А9. Буква Е пишется во всех словах в рядах:
1) хвора…т, болта…т, искуша…мый;
2) уготовл…нный, уготов…вший, артач…тся;
3) хоровод…вший, одомашн…ть (собаку), пропада…шь;
4) уч…шься, вычисля…мый, ввод…те;
5) гоня…шься, (река) обезвод…ла, балу…мый.
59
А10. Пишется НН во всех словах в рядах:
1) плохо струга…ые доски, толче…ое пшено, заслуже…ый дея-
тель;
2) требования не обоснова…ы, беше…о мчаться, гладкокра-
ше…ая ткань;
3) ставле…ик, не раз пуга…ые птицы, путешествие рискова…о;
4) бракова…ый материал, маза…ый дегтем, начита
…ый чело-
век;
5) свежеиспече…ый хлеб, масле…ица, говорил пута…о.
А11. Пишется НИ и раздельно со всеми словами в рядах:
1) (н…) (на) кого нельзя положиться, (н…) (о) чем не думать,
сколько (н…) старался;
2) (н…) мало надо времени, (н…) получал письма (н…) откуда,
появился (н…) кто в куртке;
3) (н…) (из) чего приготовить, мастера (н…) кем заменить, от-
нюдь (н…) безразлично;
4) (н…) кого бояться, (н…) сколько (н…) беспокоился, завер-
нуть (н…) (во) что;
5) что бы (н…) случилось, (н…) кому (н…) говори (н…) (о) чем;
это Петров, а (н…) кто иной.
А12. Раздельно пишутся слова:
1) (удивительно) простой;
2) (кредито) способный;
3) (практически) ценный;
4) (ранне) цветущий;
5) (особо) точный.
А13. Слитно пишутся все слова в рядах:
1) (на) яву, (под) час, (в) сухомятку;
2) (в) догонку, (во) всеоружии, (в) открытую;
3) (в) пустую, (во) обще, (в) припрыжку;
4) (в) проголодь, (в) ряд ли, (в) плоть;
5) (во) всеуслышание, (в) лево, (в) двойне.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]