Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психофизиологическая структура личности
.pdf
Литература
328
405.Ломов Б. Ф. Проблема социального и биологического в психологии //Биологичес-
кое и социальное в развитии человека. -М.: Наука, 1977. -С.34–65.
406.Ломов Б. Ф. Системность как принцип математического моделирования в психо-
логии // Вопросы кибернетики.— М.: Наука, 1979. вып.50. -С.3–18.
407.Ломов Б. Ф. Особенности познавательных процессов в условиях общения //Пси-
хол. журн.,1980. Т.1. №5.
408.Ломов Б. Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психол. журн., 1981.
Т.2.,№5.-С.3–22.
409.Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.-М.: Наука,
1984.-445с.
410.Ломов Б. Ф. Принцип активного оператора в инженерной психологии // Киберне-
тика живого: Человек в разных аспектах. -М.: Наука, 1985. -С.121–136.
411.Ломов Б. Ф. Когнитивные процессы как процессы психического отражения // Когнитивная психология. Материалы финско-советского симпозиума.— М.: Наука, 1986.С.7–21.
412.Ломов Б. Ф. Изучение человека на основе системного подхода // Человек в системе наук.— М.: Наука, 1989.-С.5–13.
413.Ломов Б. Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений //Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. -М.: Наука,
1989а. -С.6–24.
414.Лопатина Н. Г., Пономаренко В. В. Исследование генетических основ высшей нервной деятельности //Физиология поведения: Нейробиологические закономерности. /
Ред. А. С. Батуев. -Л.: Наука, 1987. -С.9–59.
415.Лоукотка Ч. Развитие письма /Пер. с чешск.— М.: Изд-во иностр. лит.,1950.-320с.
416.Лурия А. Р. Развитие конструктивной деятельности дошкольника.-М.: Изд-во АПН
РСФСР, 1948.
417.Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма.— М.: Изд-во АПН РСФСР,1950.84с.
418.Лурия А. Р. Травматическая афазия. Клиника, семиотика и восстановительная терапия.- М.: Изд-во АМН,1947.-367с.
419.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных
поражениях мозга.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1962.-504с.
420.Лурия А. Р. Лобные доли и регуляция поведения // Лобные доли и регуляция психических процессов.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966.-С.7–37.
421.Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968.-88с.
422.Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных
поражениях мозга.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. -504с.
423.Лурия А. Р. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга //Вопр. психологии, 1973. №4.- С. 109–117.
424.Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.- М.: Педагогика, 1974. Т.1.- 311с.
425.Лурия А. Р. Научные горизонты и философские тупики в современной лингвистике
// Вопр. философии.-1975. №4.-С.142–149.
426.Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. -М.: 1976.
427.Лурия А. Р. Язык и сознание /Под ред. Е. Д. Хомской.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.320с.
428.Лурия А. Р., Прибрам К., Хомская Е. Д. Нарушение программирования движений
и действий при массивном поражении левой лобной доли // Лобные доли и регуляция
психических процессов.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966.-С.554–575.
429.Лурия А. Р. Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач //Нарушение процесса решения задач при локальных поражениях мозга.- М.: 1966.
Литература
430.Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка: Эк-
спериментальное исследование. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. -94с.
431.Люблинская А. А. Причинное мышление ребенка в действии // Известия АПН
РСФСР, 1948. вып.17.
432.Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка.- М.: Просвещение,
1965.-363с.
433.Люблинская А. А. Ранние формы мышления ребенка // Исследование мышления
в советской психологии.— М.: Наука, 1966.-С.319–348.
434.Ляпунов А. А. В чем состоит ситемный подход к изучению реальных объектов
сложной природы? //Системные исследования. Ежегодник, 1971. -М.: Наука, 1972. С. 5–17.
435.Ляудис В. Я. Память в процессе развития. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.-255с.
436.Ляудис В. Я. Психологические проблемы развития памяти. -М.: Наука, 1990. С.20–44.
437.Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания //Соч. в 7-ми т.- М.:
Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1951. Т.5.-С.225–247.
438.Макаров В. А. Исторические корни теории функциональных систем в физиологии
// Функциональные системы организма: Руководство. / Под ред. К. В. Судакова.-М.: Медицина, 1987.-С.7–25.
439.Максимова Т. Г. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. /Под
ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания
Акад. пед. наук СССР. -М.: Педагогика, 1985.-200с.
440.Малиновский А. А. Основные понятия и определения теории систем (в связи с
приложением теории систем к биологии) //Системные исследования: Методологические
проблемы. Ежегодник, 1979.-М.: Наука, 1980.- С.78–90.
441.Малиновский А. А. Значение общей теории систем в биологических науках // Системные исследования: Методологические проблемы. Ежегодник, 1984. -М.: Наука, 1984.
-С.83–115.
442.Манина А. А., Туровский В. С. О субклеточных механизмах переработки информации в головном мозге //Современные проблемы высшей нервной деятельности /Под
ред. Н. П. Бехтеревой. -М.: Медицина, 1979.-С.26–43.
443.Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения. -М.: Педагогика, 1974. -240с.
444.Маркс К. Немецкая идеология. Критика новейшей немецкой философии в лице
ее представителей Фейербаха, Б. Бауэра и Штирнера и немецкого социализма в лице
ее различных пророков //Маркс К., Энгельс Ф. соч. в 30т. -М.: Изд-во полит. литературы,
1955. Т.3.-С.7–544.
445. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии: т.1. кн.1 Процесс производства капитала. Отдел третий. Производство абсолютной прибавочной стоимости. Гл. 5.
Процесс труда и процесс увеличения стоимости //Маркс К., Энгельс Ф. Соч. в 30т. -М.: Гос.
издат-во полит. литературы, 1960. т.23 -С. 188–321.
446.Мартынов С. Д. Профессионалы в управлении. -Л.: Лениздат, 1991.-144с.
447.Маршалл Дж. Ф. Допаминэргическая регуляция сенсомоторных функций, связанная с мотивированным поведением //Нейрофизиологические механизмы поведения. -М.:
Наука, 1982. -С.148–156.
448.Меграбян А. А. О природе индивидуального сознания (в норме и патологии).- Ереван: Армгосиздат, 1959.-248с.
449.Меграбян А. А. Личность и сознание (в норме и патологии).- М.: Медицина, 1978.176с.
450.Межуев В. М. Человек как предмет науки // Человек в системе наук.- М.: Наука,
1989.-С.49–58.
329
Литература
330
451.Мельвиль Ю. К. Гипотеза и объяснение реальности //Разум и культура. Труды меж-
дународного франко-советского коллоквиума.- М.: Изд-во МГУ, 1983.-С.93–102.
452.Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.-М.: Педаго-
гика, 1986. -253с.
453.Мерлин В. С. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности //
Психология формирования и развития личности.- М.: Наука, 1981.- С.87–105.
454.Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы /Пер.
с англ. -М.: Мир, 1978.-311с.
455.Мечковская Н. Б., Плотников Б. А., Супрун А. Е. Общее языкознание: Сущность и
история языка: Учеб. пособие / Под общ. ред. А. Е. Супруна.- Мн.: Высш. шк., 1993.-287с.
456.Мещеряков А. И. Как формируется человеческая психика при отсутствии зрения,
слуха и речи // Вопр. философии, 1968. №9.-С.109–118.
457.Мещеряков А. И. Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процессе формиро-
вания поведения.- М.: Педагогика, 1974.-328с.
458.Мещеряков А. И., Мареева Р. А. Первоначальное обучение слепоглухонемого
ребенка.- М.: Просвещение, 1964.-55с.
459.Мещеряков В. А., Хананашвили М. М. Новые данные о нейрофизиологических
основах замыкательной функции головного мозга в норме и патологии //Современные
проблемы физиологии высшей нервной деятельности. /Под ред. Н. П. Бехтеревой. -М.:
Медицина, 1979. -С.121–164.
460.Милнер П. Физиологическая психология /Пер. с англ. -М.: Мир, 1973. -647с.
461.Минская Г. И. Переход от наглядно-действенного к рассуждающему мышлению:
Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1954.-21с.
462.Моисеев В. Д. Центральные идеи и философские основы кибернетики.- М.: Мысль,
1965.-325с.
463.Моисеев Н. Н. Человек, среда, общество.- М.: Наука, 1982.-240с.
464.Моисеев Н. Н. Экология человечества глазами математика: Человек, природа и
будущее цивилизации.- М.: Мол. гвардия, 1988.-254с.
465.Моль А. Социодинамика культуры / Пер. с франц.- М.: Прогресс, 1973.-406с.
466.Мораль //Большая советская энциклопедия.-М.: Сов. энциклопедия, 1974,3-е изд.
Т.16. С.560.
467.Мораль: сознание и поведение.-М.: Наука, 1986.-208с.
468.Морозов Г. В., Шумский Н. Г. Введение в клиническую психиатрию (пропедевтика
в психиатрии)— Н. Новгород: Изд-во НГМА, 1998.- 426с.
469.Морозов И. М. Природа интуиции.- Мн.: Университетское, 1990.-141с.
470.Моруцци Дж. Электрофизиологический анализ сетчатого образования мозгового ствола //Журн. высш. нерв. деят., 1957. Т.7. -С.479–493.
471.Моруцци Дж. Синхронизирующее влиянме ствола мозга и тормозные механизмы,
лежащие в основе возникновения сна под влиянием сенсорных раздражителей //Электроэнцефалографическое исследование высшей нервной деятельности. -М.: 1962.С.216–240.
472.Муздыбаев К. Психология ответственности.- Л.: Наука, 1983.-240с.
473.Мухин Е. И. Структурные, функциональные и нейрохимические основы сложных
форм поведения.- М.: Медицина, 1990.-240с.
474.Мысливченко А. Г. Идея создания целостной концепции человека // Человек в системе наук.- М.: Наука, 1989.-С.43–49.
475.Мэгун Г. Бодрствующий мозг /Пер. с англ. -М.: Мир, 1965.-211с.
476.Мялкин А. В. Способности и потребности личности: диалектика формирования. М.: Мысль, 1983. -260с.
477.Мясищев В. Н. Проблема потребностей в системе психологии //Психология и педагогика.- Л.: 1957. вып.2.-С.3–23.
Литература
478.Мясищев В. Н. О взаимосвязи общения, отношения и отражения как проблеме
общей и социальной психологии //Социально-психологические и лингвистические характеристики общения и развития контактов между людьми. /Тезисы всесоюзн. Симпоз. 1–
3 дек. 1970г. -Л., 1970.-С.114–115.
479.Надирашвили Ш. А. Понятие установки в общей и социальной психологии.-Тбилиси: Мецниереба, 1974.-170с.
480.Натадзе Р. А. Восприятие и установка // Познавательные процессы: ощущения,
восприятие.- М.: Педагогика, 1982.-С.80–88.
481.Наута У. Некоторые связи лимбической системы //Механизмы целого мозга. Природа электрических явлений в коре головного мозга. /Пер. с англ. -М.: Изд-во И. Л., 1963.С.182–198.
482.Научно-техническая революция и социализм /Под ред. Б. М. Кедрова..- М.: Политиздат, 1975.-С.56–57.
483.Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности //Естественнонаучные основы психологии. /Под
ред. А. А. Смирнова, А. Р. Лурия, В. Д. Небылицына. -М.: Педагогика, 1978. С.259–336.
484.Небылицын В. Д. К вопросу об общих и частных свойствах нервной системы //Избранные психологические труды.- М.: Педагогика, 1990.- С.345–359.
485.Немов Р. С. Психология. Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ., студентов пед.
ин-тов и работников системы подготовки пед. кадров.- М.: Просвещение, 1990.-301с.
486.Немчин Т. А., Цыцарев С. В. Личность и алкоголизм.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та.,
1989.-192с.
487.Неопубликованные и малоизвестные материалы И. П. Павлова /Под ред. Е. М.
Крепса. -Л.: Наука, 1975.-134с.
488.Непомнящая Н. И. К проблеме целостности предмета исследования в психологии
// Системные исследования. Ежегодник, 1972. -М.: Наука, 1972.— С.111–132.
489.Непомнящая Н. И. О целостном подходе в психологии (к вопросу о базовых основаниях психики) //Системные исследования: Методологические проблемы. Ежегодник,
1986.-М.: Наука, 1987. -С. 319–334.
490.Нешев К. Социальный контроль и нравственный идеал //Нравственные проблемы
развития личности.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.-С.48–64.
491.Никифоров Г. С. Самоконтроль человека.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.-192с.
492.Новикова Л. А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга. Электроэнцефалографическое исследование.- М.: Просвещение, 1966.-319с.
493.Новоселова С. Л. Развитие мышления в раннем возрасте. -М.: Педагогика, 1978.
-160с.
494.Норман Д. Память и научение /Пер. с англ.- М.: Мир, 1985.-160с.
495.Нравственная жизнь человека: искания, позиции, поступки / Ред. кол.: А. И. Титаренко (отв. ред.) и др.,- М.: Мысль, 1982.-295с.
496.Нравственные аспекты общественного поведения и активности личности // Мораль: сознание и поведение.- М.: Наука, 1986.- С.23–36.
497.Образцова Г. А. Вопросы онтогенеза высшей нервной деятельности. -М-Л.: Наука,
1964. -202с.
498.Обуховский К. Психология влечений человека / Пер. с польск.- М.: Прогресс, 1971.248с.
499.Обуховский К. Психологическая теория строения и развития личности // Психология формирования и развития личности.- М.: Наука, 1981.-С.45–67.
500.Огурцов А. П., Юдин Э. Г. Деятельность // Большая советская энциклопедия.-М.:
Сов. энциклопедия, 1972. Т.8. -С.180–181.
501.Ониани Т. Н. Биоэлектрические корреляты эмоциональных реакций /Экспериментальная нейрофизиология эмоций. -Л.: Наука,1972. -С.142–172.
331
Литература
332
502.Ониани Т. Н. Роль парадоксального сна в регуляции некоторых биологических потребностей организма //Физиологические механизмы голода и насыщения (Труды I Всесоюзного симпозиума. Тбилиси 25–27 сентября 1985г.)-Тбилиси, 1987. -С.198–221.
503.Ониани Т. Н., Бадридзе Я. К. О поведенческих коррелятах гиппокампального тетаритма //Вопросы нейрофизиологии эмоций и цикла бодрствование-сон.— Тбилиси: Мецниереба, 1974. -С.7–24.
504.Ониани Т. Н., Коридзе М. Г., Кавкасидзе М. Г. Динамика электрической активности нео- и архипалеокортекса во время различных фаз цикла бодрствование-сон //Вопросы нейрофизиологии эмоций и цикла бодрствование-сон. -Тбилиси: Мецниереба,
1974. -С.85–119.
505.Ониани Т. Н., Коридзе М. Г., Кавкасидзе М. Г., Гветадзе Л. Б. Динамика возбудимости разных структур головного мозга в различных фазах цикла бодрствование-сон //
Вопросы нейрофизиологии эмоций и цикла бодрствование-сон. -Тбилиси: Мецниереба,
1974. С.120–159.
506.Опыт системного исследования психики ребенка /Н. И. Непомнящая, М. Е. Котова, В. И. Слободчиков и др.- М.: Педагогика, 1975.-231с.
507.Орбели Л. А. Вопросы высшей нервной деятельности и ее развития //Избранные
труды в 5-ти т. Т.3— М.-Л.: Наука, 1964.-480с.
508.Орджоникидзе Ц. А., Нуцубидзе М. А. Роль старой коры в эмоциональных реакциях кошек //Труды Ин-та физиологии АН Груз. ССР. -1961. №12, С.95–102.
509.Павлов И. П. Павловские среды.- М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1949. Т.1–3.
510.Павлов И П. Исследование высшей нервной деятельности //Полное собрание сочинений в 6т.— М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1952.-Т.3. кн.1. -С.253–274.
511.Павлов И. П. Полное собрание сочинений в 6т.— М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1951–
1952.-Т.5. 1952.-566с.
512.Павлова Л. П., Романенко А. Ф. Системный подход к психофизиологическому исследованию мозга человека.- Л.: Наука, 1988.-213с.
513.Панов В. Г. Эмоции. Мифы. Разум.- М.: Высш. шк., 1992.-252с.
514.Панов Е. Н. Знаки, символы, языки. -М.: Знание, 1983. -248с.
515.Пейпер А. Особенности деятельности мозга ребенка / Пер. с нем. А. В. Лифшица. Под ред. Н. И. Касаткина.- Л.: Медгиз, 1962.-519с.
516.Пенфилд У., Джаспер Г. Эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга человека /Пер. с англ.- М.: Изд-во иностр. лит., 1958.-482с.
517.Петровский А. В. Формирование стратометрической концепции психологии коллектива //Психологическая теория коллектива. /Под ред. А. В. Петровского. -М.: Педагогика, 1979. -С.8–42.
518.Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. -М.: Политиздат, 1982.-255с.
519.Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива. -М.: Просвещение 1978.-173с.
520.Петровский А. В., Шпалинский В. В. Групповая сплоченность как ценностно-ориентационное единство //Психологическая теория коллектива. -М., 1979. -Гл.3. -С.43–65.
521.Петрущик А. И. Человек как динамическое единство факторов // Человек: философские аспекты сознания и деятельности.- Мн.: Наука и техника, 1989.-С.32–63.
522.Печчеи А. Человеческие качества / Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1985.-312с.
523.Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис
числа у ребенка. Логика и психология /Пер. с франц.- М.: Просвещение, 1969.-659с.
524.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.- СПб.: Союз, 1997.-256с.
525.Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. Классификации и сериации / Пер. с франц.- М.: Изд-во Иностр. лит., 1963.- 448с.
526.Платонов К. К. Сознание и личность // Проблемы сознания.- М., 1966.- С.186–194.
Литература
527.Платонов К. К. Выступление по обсуждению проблем сознания на симпозиуме, состоявшемся 1–3 июня 1966г. в г. Москве. //Сознание: Материалы обсуждения проблем
сознания на симпозиуме, состоявшемся 1–3 июня 1966г. в Москве. /Под ред. В. М. Банщикова, А. А. Меграбяна, Л. Л. Рохлина, Е. В. Шороховой. -М., 1967. -С.304–307.
528.Платонов К. К. О системе психологии. М.: Мысль, 1972, -216с.
529.Платонов К. К. Способности и характер // Теоретические проблемы психологии
личности.- М.: Наука, 1974.-С.187–208.
530.Платонов К. К. Общие проблемы теории групп и коллективов //Коллектив и личность. -М.: Наука, 1975.-С.3–17.
531.Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. М.: Наука,1982.-309с.
532.Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. пособие
для учеб. заведений профтехобразования.- М.: Высш. шк., 1984.-174с.
533.Платонов К. К. Структура и развитие личности.- М.: Наука, 1986.-256с.
534.Плотников А. М. Генезис основных логических форм.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
1967.-97с.
535.Плюснин Ю. М. Проблема биосоциальной эволюции: Теоретико-методологический
анализ.- Новосибирск: Наука (Сиб. отд-ние), 1990.-240с.
536.Поваров Г. Н. To Daidalu ptero (К познанию научно-технического прогресса) // Системные исследования. Ежегодник, 1971.— М.: Наука, 1972. -С.153–170.
537.Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника.- М.: Педагогика, 1977.-272с.
538.Поляков Г. И. Проблема происхождения рефлекторных механизмов мозга.- М.:
Медицина, 1964.-443с.
539.Поляков Г. И. Кора головного мозга человека // Естественнонаучные основы психологии./ Под ред. А. А. Смирнова, А. Р. Лурия, В. Д. Небылицына.- Науч.-исслед. ин-т
общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.- М.: Педагогика, 1978.- С.55–
75.
540.Пономарев Я. А. Психология творчества.- М.: Наука, 1976.- 303с.
541.Пономарев Я. А. Методологическое введение в психологию.- М.: Наука, 1983.205с.
542.Пономарев Я. А. Психологический механизм творчества // Человек в системе наук.М.: Наука, 1989.-С.370–378.
543.Понугаева А. Г. Импринтинг (запечатлевание).- М.: Наука, 1973.-103с.
544.Попова Л. Т. Память и ее нарушения при очаговых поражениях мозга.- М.: Медицина, 1972.-208с.
545.Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии).- М.:
Мысль, 1974.-487с.
546.Поспелов Д. А. О «человеческихª рассуждениях в интеллектуальных системах //
Вопросы кибернетики: Логика рассуждений и ее моделирование. -М.: АН СССР, Научный совет по комплексной проблеме «Кибернетикаª, 1983.- С.5–37.
547.Потебня А. А. Эстетика и поэтика.- М.: Искусство, 1976.-615с.
548.Права человека: Сб. междунар.-правовых документов / Сост. Щербов В. В. -Мн.:
Белфранс, 1999.-1146с.
549.Практика— познание— мировоззрение: Мировоззренческое содержание принципов диалектического и исторического материализма. -Киев: Наукова думка, 1980. 271с.
550.Пратусевич Ю. М., Сербиенко М. В., Орбачевская Г. Н. Системный анализ процесса мышления /Под ред. К. В. Судакова. АМН СССР.- М.: Медицина, 1989.-336с.
551.Прибрам К. Языки мозга /Пер. с англ.- М.: Прогресс, 1975.-464с.
552.Проблема взаимосвязи нравственных и внеморальных мотивов поведения личности //Мораль: сознание и поведение.- М.: Наука, 1986.- С.37–46.
333
Литература
334
553.Психология. Учебник для пед. ин-тов./Под ред. А. А. Смирнова (Глав. ред.) и др. -
М.: Учпедгиз, 1962. -559с.
554.Психология. Учеб. пособие для пед. ин-тов. /Под ред. Ковалева А. Г. и др. -М.: Про-
свещение, 1966. -451с.
555.Психологический словарь /Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломо-
ва и др., -М.: Педагогика. 1983.-448с.
556.Психология. Словарь /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского.- 2-е
изд., испр. и доп.- М.: Политиздат, 1990.-494с.
557.Пузиков П. Д. Аналитическая способность мышления. -Минск: Наука и техника,
1965. -258с.
558.Рабинович М. Я. Замыкательная функция мозга (нейронные механизмы). -М.: Ме-
дицина, 1975. -248с.
559.Развитие логической памяти у детей /Под ред. А. А. Смирнова. -М.: Педагогика,
1976. -256с.
560.Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук
СССР.- М.: Педагогика, 1985.-200с.
561.Рамишвили Г. В. К вопросу о неосознанной активности языка //Бессознательное:
Природа, функции, методы исследования. -Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т.3. -С.199–201.
562.Раншбург Й. Роль «сензитивного периодаª в формировании социальных связей
//Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности.
-М.: Наука, 1989. -С.79–95.
563.Рассудок и разум // Большая Советская Энциклопедия. -М.: Сов. энциклопедия,
1975. Т.21. с.486. ст.1444.
564.Ратанова Т. А. Субъективное шкалирование и объективные физиологические
реакции человека.- М.: Педагогика, 1990.-216с.
565.Раушенбах Б. В. Пространственные построения в живописи.- М.: Наука, 1980.-288с.
566.Рейковский Я Экспериментальная психология эмоций / Пер. с польск. В. К. Вилюнаса.- М.: Прогресс, 1979.-392с.
567.Рейнвальд Н. И. Личность как предмет психологического анализа.- Харьков: Вища
школа, 1974.-164с.
568.Рейнвальд Н. И. Психология личности.-М.: Изд-во УДН, 1987.-200с.
569.Ретикулярная формация мозга /Под ред. Г. Г. Джаспера, Л. Д. Проктора, Р. С.
Ньютона, У. Ноши, Р. Т. Костелло. -М.: Медгиз, 1962. -664с.
570.Реушкин В. Н. Суточные ритмы и процессы адаптации // Кибернетика живого: Человек в разных аспектах. -М.: Наука, 1985. -С. 64–80.
571.Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. /Пер. с фр. -М.: Прогресс,
1988.-255с.
572.Роговин М. С. Развитие структурно-уровневого подхода в психологии //Системные
исследования. Ежегодник 1974. -М.: Наука, 1974.-С. 187–230.
573.Роговин М. С. Структурно- уровневые теории в психологии.- Ярославль: Изд-во
ЯГУ, 1977.-79с.
574.Розанова Т. В. Развитие памяти и мышления глухих детей. -М.: Педагогика, 1978.
-232с.
575.Розен Р. Порядок и беспорядок в биологических регулирующих системах // Термодинамика и регуляция биологических процессов. Теория информации, управления в
живых системах, проблемы самоорганизации, эволюции и онтогенез. -М.: Наука, 1984. С.120–125.
576.Розет И. М. Психология фантазии. Экспериментально-теоретическое исследование внутренних закономерностей продуктивной умственной деятельности.- Мн.: Изд-во
БГУ, 1977.-312с.
Литература
577.Роль бессознательного в структуре деятельности как центральная проблема его
психологической теории (Вступительная статья от редакции) //Бессознательное: Природа,
функции, методы исследования. -Тбилиси: Мецниереба, 1978. т.3.-С.337–350.
578.Романовский Ю. М., Степанова Н. В., Чернавский Д. С. Математическая биофизика. -М.: Наука, 1984. -304с.
579.Росси Д. Р., Цанкетти А. Ретикулярная формация ствола мозга. Анатомия и физиология -М.: Изд-во иностр. лит., 1960. -263с.
580.Ротенберг В. С. Активность сновидений и проблема бессознательного // Бессознательное: Природа, функции, методы исследования. -Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т. 2.
-С.99–111.
581.Ротенберг В. С., Коростелева И. С. Методологические подходы к психофизиологическому исследованию эмоционального напряжения /Человек в системе наук.- М.: Наука, 1989.- С.234–242.
582.Рубинштейн С. Л. Основы психологии.- М.: Гос. учеб-педагог. изд. 1935.-496с.
583.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- М.: Госучпедгиз, 1940.-596с.
584.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- М.: Учпедгиз, 1946.-704с.
585.Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание.- М.: Изд-во АН СССР, 1957.-328с.
586.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т., Т. I. М.: Педагогика, 1989.488с.
587.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т. II.- М.: Педагогика, 1989.328с.
588.Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника.- М.: Просвещение,
1979.-192с.
589.Русалов В. М. Психофизиологические аспекты в изучении индивидуальности человека. // Человек в системе наук.- М.: Наука, 1989. -С.243–251.
590.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология //Учеб. пособие -Л.:
Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. -256с.
591.Садовский В. Н. Некоторые принципиальные проблемы построения общей теории систем //Системные исследования. Ежегодник, 1971. -М.: Наука, 1972. -С.35–54.
592.Садовский В. Н. Основания общей теории систем: Логико-методологический анализ.- М.: Наука, 1974.-279с.
593.Садовский В. Н. Системный подход к исследованию психической деятельности //
Деятельность и психические процессы.- М.: Наука, 1977.-С.36–37.
594.Сегал Б. М. Изменение сознания при экзогенных психических расстройствах //
Проблемы сознания. -М., 1966. -С.533–545.
595.Седов Л. И. Методы подобия и размерности в механике.- М.: Наука, 1972.- 440с.
596.Селиванов В. И. Воспитание воли школьника. -М.: Учпедгиз, 1954. -208с.
597.Селиванов В. И. Проблема формирования воли ребенка в советской психологии
// Учен. зап. РГПИ. Т.100. Возрастные особенности воли школьников.- Рязань, 1971.
598.Селиванов В. И. Основные подходы к психологическому исследованию волевой
активности личности //Экспериментальные исследования волевой активности. -Рязань,
1986.-С.3–23.
599.Семенов Ю. И. Предпосылки становления человеческого общества // История первобытного общества. / Под ред. Ю. Н. Бромлея.- М.: Наука,1983.- С.228–292.
600.Семенов Ю. И. На заре человеческой истории.- М.: Мысль. 1989.-318с.
601.Сепир Э. Введение в изучение речи. -М.-Л.: Соцэкгиз,1934.-222с.
602.Сержантов В. Ф. Принцип структурности и его значение в физиологии // Вопросы
диалектического материализма в теоретической медицине.- Л., 1962.- С.91–136.
603.Сержантов В. Ф. Человек, его природа и смысл бытия.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,
1990.-360с.
335
Литература
336
604.Сетров М. И. Организация биосистем. Методологический очерк принципов орга-
низации живых систем. -Л.: Наука, 1971. -276с.
605.Сеченов И. М. О предметном мышлении с физиологической точки зрения // Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения.- М.: Госполитиздат,1947.-449с..
606.Сеченов И. М. Физиология и психология //Избранные произведения.- М.: Изд-во
АН СССР, 1952. т.1.-771с.
607.Сеченов И. М. Избранные произведения. -М.: Учпедгиз, 1953.-С.290–291.
608.Сеченов И. М. Физиология нервной системы //Избранные произведения. -М.: Издво АН СССР, 1956.-942с.
609.Симонов П. В. Что такое эмоция? -М.: Наука, 1966. -96с.
610.Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. -М.: Наука, 1970. 41с.
611.Симонов П. В. К вопросу о нарастающей тенденции к синтезу наук (о некоторых
проблемах современной психофизиологии) // Методологические вопросы физиологии
высшей нервной деятельности.- Л.: Наука, 1970а.-С.19–31.
612.Симонов П. В. Роль эмоций в механизмах подкрепления условных рефлексов //Экспериментальная нейрофизиология эмоций. -Л.: Наука, 1972. -С.124–141.
613.Симонов П. В. Потребность как фактор отражательной деятельности мозга // Философские проблемы биологии.- М.: Наука, 1973.-С.231–236.
614.Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты.- М.: Наука. 1975.-173с.
615.Симонов П. В. Эмоциональный мозг.- М.: Наука, 1981.-215с.
616.Симонов П. В. Мотивированный мозг.- М.: Наука,1987.-270с.
617.Симонов П. В. Наука о высшей нервной деятельности человека и актуальные проблемы современности // Диалектика и научное мышление (Материалистическая диалектика— методология наук). /Отв. ред. А. Н. Аверьянов.- М.: Наука, 1988.-С.58–64.
618.Симонов П. В. Междисциплинарная концепция человека: потребностно-информационный подход // Человек в системе наук.- М.: Наука, 1989.-С.58–73.
619.Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность. -М.: Наука, 1984.161с.
620.Системные механизмы мотивации /Под ред. К. В. Судакова.- М.: Медицина, 1979.
-200с.
621.Скворцов Л. В. Культура самосознания: Человек в поисках истины своего бытия.М.: Политиздат, 1989.-319с.
622.Скоромец А. А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы: Руководство для врачей. -Л.: Медицина, 1989.-320с.
623.Словарь современного русского литературного языка.- М.: 1959. Т.8. 1840ст.
624.Смирнов А. А. Психология запоминания.-М.: Изд-во АПН 1948.
625.Смирнов А. А. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т.1.- М.: Педагогика,
1987.-172с.
626.Смирнов А. А., Леонтьев А. Н., Рубинштейн С. Л., Теплов Б. М. (ред). Психология.М.: Учпедгиз, 1962. -С.386–387.
627.Смирнов В. М., Резникова Т. Н. Структурно-функциональная организация головного мозга //Механизмы деятельности мозга человека. Часть I. Нейрофизиология человека. /Ред. Н. П. Бехтерева. -Л.: Наука, 1988. -С.71–150.
628.Смирнов В. М., Сперанский М. М. Медленные биоэлектрические процессы коры
и глубоких структур мозга человека и эмоциональное поведение //Вопр. психол., 1972.
№3. -С.21–38.
629.Смирнова Р. А. Мировоззрение и деятельность // Человек: философские аспекты сознания и деятельности.- Мн.: Наука и техника, 1989.-С.82–98.
Литература
630.Смоленцев Ю. М. Мораль и нравы: диалектика взаимодействия.- М.: Изд-во МГУ,
1989.-200с.
631.Совесть //БСЭ т.24. кн.1.- М.: Изд-во Сов. энцикл., 1976.-с.15. ст.31.
632.Сознание как категория материалистической диалектики /Лезгина М. Л., Марков
Б. В., Шилков Ю. М. и др.; Под ред. В. Г. Иванова, В. В. Лапицкого.- Л.: Изд-во Ленингр.
ун-та, 1989.-168с.
633.Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление.- М.: Просвещение, 1967.-248с.
634.Соколов Е. Н. Восприятие в свете учения И. П. Павлова о временных связях //Советская педагогика, 1951. №7.
635.Соколов Е. Н. Нервная модель стимула и ориентировочный рефлекс //Вопр. психологии, 1960. №4.
636.Соколов Е. Н. Вероятностная модель восприятия //Вопр. психологии, 1960. №2.
637.Соколов Е. Н. Механизмы памяти: Опыт экспериментального исследования.-М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1969.-176с.
638.Соколов Е. Н. Нейронные механизмы памяти и обучения.- М.: Наука, 1981.-140с.
639.Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности.- М.: Изд-во МГУ,
1980.-174с.
640.Соколянский И. А. Усвоение слепоглухонемым ребенком грамматического строя
словесной речи// Доклады АПН РСФСР, 1959.№1.
641.Сологуб Е. Б., Гершкович Н. Я. Роль моторных следов в проявлении двигательных
программ у человека по данным ЭЭГ // Память и следовые процессы.- Пущино: 1979.
642.Солнцев В. М. Язык и письмо. Предисловие //Амирова Т. А. Функциональная взаимосвязь письменного и звукового языка.- М.: Наука, 1985.- С.3–17.
643.Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики //Труды по языкознанию /Пер. с франц.-М.:
Прогресс, 1977.- С.31–285.
644.Социально-психологические проблемы нравственного воспитания личности / Под
ред. В. Е. Семенова.- Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.-159с.
645.Социология.- М.: Мысль, 1990.-446с.
646.Спиркин А. Г. Сознание и самосознание.- М.: Политиздат, 1972.-303с.
647.Степин В. С. Философское познание в динамике культуры //Человек в системе
наук.- М.: Наука,1989.- С.285–301.
648.Стоунс Э. Психопедагогика: Психологическая теория и практика обучения / Пер.
с англ.- М.: Педагогика, 1984.-472с.
649.Стратонович Р. Л. К вопросу о ценности информации //Термодинамика и регуляция биологических процессов. Теория информации, управление в живых системах, проблемы самоорганизации, эволюции и онтогенез. -М.: Наука, 1984. -С. 64–73.
650.Страхов И. В. Воспитание внимания у школьников. -М.: Учпедгиз, 1958. -128с.
651.Суворов Н. Ф. Функциональная архитектура условного рефлекса //Физиология
поведения. Нейрофизиологические закономерности./ Ред. А. С. Батуев.- Л.: Наука, 1986.С.373–405.
652.Суворов Н. Ф., Фирсов Л. А. Приматологический аспект в сравнительно- физиологическом изучении поведения // Проблемы ВНД и патофизиологии.- Л.: 1975. С.87–106.
653.Судаков К. В. Биологические мотивации.- М.: Медицина, 1971.-304с.
654.Судаков К. В. Системные механизмы эмоционального стресса. -М.: Медицина,
1981.-230с.
655.Судаков К. В. Системный анализ механизмов целенаправленного поведения //
Усп. физиол. наук, 1976. Т.7. №4.-С.29–60.
656.Судаков К. В. Общая теория функциональных систем.- М.: Медицина, 1984.-224с.
657.Судаков К. В. Системная организация целостного поведенческого акта // Физиология поведения. Нейрофизиологические закономерности. / Ред. А. С. Батуев.- Л.: Наука, 1986.-С.406–448.
337
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]