Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Вепсский язык. Вторая часть. Учебно-методическое пособие
.pdf
Показателивторогоаппроксиматива:
—вединственномчисле-nnost,
—вомножественномчисле-(i)dennost.
Этопадежпозднегоагглютинативногообразования,иегопока-
зательсостоитиздвухчастей:показателягенитиваиформанта-nost
послеложногопроисхождения.Поэтомупоказательмножественногочиславторогоаппроксимативаимеетвид-(i)dennoks [-(i)den +
-nost].
Значениявторогоаппроксиматива:
1)То,кчемукто-либо,что-либоприближается:
Avtobuslähenebkülännost.‛Автобусприближаетсякселу’.
Taksiomjotulnupertinnost,sablähtta!‛Таксиужеподошло
кдому,можновыходить!’
2)Подвлияниемрусскогоязыкаувторогоаппроксимативапояви-
лисьновыезначения:‛тот,ккоторомунаправляютсяжить,гостить’
ит.д.,‛период,событие,ккоторомуидетвремя’(временное):
Lapsedajadasadivoihebabannost.
Детиедутвгостикбабушке.
Aigmänijosüguzennost.
Времяшлоужекосени.
Длявторогоаппроксимативатакжехарактернонеполноесогла-
сованиеопределяемогосопределением.Этовыражаетсявтом,что,
еслиопределяемоесловоимеетформувторогоаппроксиматива,
тоопределениепринимаетформугенитива:
Kalatajtulisuridenkividennost.‛Рыбакпришелкбольшим
камням’.
Второйаппроксимативможнозаменитьпослеложнойконструк-
цией:
Tulinškolannost.‛Япришелкшколе’.
=Tulinškolankorvha.
=Tulinškolalerindale.
Эгрессив
Эгрессив—околоместныйисходныйпадеж,отвечающийнаво-
просыminnopei?‛отчего?’,kenennopei?откого?’,kuspei?‛откуда?’
Показателиэгрессива:
—вединственномчисле-nnopei
—вомножественномчисле-(i)dennopei
11
Этотакжепадежпозднегоагглютинативногообразования,иего
показательсостоитиздвухчастей:показателягенитиваиформанта
-nopei.Поэтомупоказательмножественногочиславыглядиткак-(i)
dennopei (-(i)den + -nopei).
Значенияэгрессива:
1.То,отчегочто-то,кто-тоотдаляется:
Priheižedlähttasškolannopei.‛Мальчикиуходятотшколы’.
Randoidennopeilibutaskorttadmäged.‛Отберегаподнимаются
высокиегоры’.
2.Те,изприсутствия,гостьбыукоторыхкто-либоуходит:
L’ošatulidedannopei.‛Лешаприехалотдедушки’.
Дляэгрессиватакжехарактернонеполноесогласованиеопреде-
ляемогосопределением.Этовыражаетсявтом,что,еслиопределяемоесловоимеетформуэгрессива,тоопределениепринимает
формугенитива:
Häntagenikorttoidenpedajidennopei.‛Онаотдаляласьотвысокихсосен’.
Задания
128.Расскажитеозначенияхкаждогоизоколоместныхпадежей.
129.Составьтенесколькораспространенныхпредложений,со-
держащихименавформеаппроксимативовиэгрессива.
Tekst
BABANNO
Kezalminäajoinbabannost.MinunbaboieläbpenikäižesküläsOjat’-
jogenrandal.Tämbäijohtutanozakastkezaaigadhüvišmeliš.Babanno
elädačoma!Elotün’iholetoi…Nuwzedhomencel,joksedjogennost,
sentahonnost,kusčomapläžut.Sid’joksedvedhe—teravas,jalosteravas,ujudlühudašti,sikšmiševeziomvuwvilu.Tuledtagaz,jogelpei—
amur’ginjostal’cal.Mijmur’ginoičemeipit’kha,baboiijtahtoilähtta
mijdestal’cannopei:hännägebmindeiharvašti,iminäsanunhänele
ičheinpolin,vanhambidenihijmoidenelohopolin.
Sid’minäabutanbabalerosadnikas,tonvetkaivospei,tegentoižid
radoid,kävelenloukha.Longinjäl’ghemijbabankeastumeimecha
senihedamarjoihe.Baboitedabhüvidsen’žomid,marjžomid.Ehtannost
mijjalosväzumei—parazmändatagaz,kodihe.
12
Entahtoiajadaavgustasbaboinnopei,damidä-kteged?Lidnasmindei
varastabkogoazjoid.
ičheinpolin=[я]осебе
pläžut=маленькийпляж
130.Прочитайтетекст,переведитеегонарусскийязык.
131.Найдитевтекстевсесуществительныевформеаппрокси-
мативовиэгрессива.Покажите,спомощьюкакихпоказателейиот
какихосновониобразованы.
132.Ответьтенавопросыпотексту:
Konzsinäajadbabannost?
Kuselädsinunbaboi?
Čoma-kelädababanno?
Mitteomvezijogeshomencel?
Mihepolinsanuidbabalestal’cantaga?
Mintijtegeteilonginjäl’ghe?
133.Составьтекраткийплантекста«Babanno»длядальнейшего
пересказа.Перескажитетекстсиспользованиемвсехтрехоколоместныхпадежей.
Вэтомразделевыузнаете,какисчислятьвремя,используявепс-
скийязык.Мыдаемосновныеформулы,позволяющиеточноуказыватьастрономическоевремя.
Äjakaigad?Äjakaigadom?‛Скольковремени?’
Uwgathüväd,sanugat,äjakaigadomnügde?‛Будьтедобры,
скажите,сколькосейчасвремени?’
Nügdeomkuwmečasud.‛Сейчастричаса’.
Nügdeomkuwmetoštkümnečasud.‛Сейчастринадцатьчасов’.
Nell’časudkaks’toštkümneminutad‛четыречасадвадцатьминут’
13
Kaks’kümnekuwmečasudühesaminutad‛двадцатьтричасадевять
минут’
Časpejad(öd)‛часдня(ночи)’
Pol’kut‛половинашестого’
Обратитевниманиенаслитноенаписаниеpol’‛половина’иkut
‛пятого’;вэтомсложномчислительномсклоняетсятолькопервый
компонент:polenkut,pol’tkut.Однакоеслипервыйкомпонентпринимаетформуагглютинативногопадежа,тоегоследуетписатьотдельно,напримерpolespeikut‛споловинышестого’.
Vižminutadvit‛пятьминутпятого’
Kümneminutadkut‛десятьминутшестого’
Nelländezkut‛четвертьшестого’
Kuz’nelländeseta‛безчетвертишесть’
Vižkümneta‛бездесятипять’
Ühesakahtetakümneta‛бездвадцатидевять’
Еслимыиспользуемдляобозначенияколичестваминутчисли-
тельныевформеабессива,тоонистоятпослечислительного,обозначающегоколичествоцелыхчасов.
Примерывыраженияастрономическоговременивпредложе-
ниях:
Tulenell’časudnelländeseta!‛Приходибезчетвертичетыре!’
Timoitulikaks’časudnelländeseta.‛Тимойпришелбезчетвертидва’.
Suimlinnebkaks’kümneminutadkuwmed.‛Собраниебудет
вдвадцатьминуттретьего’.
Siloiolipol’nellädhomendest.‛Тогдабылополчетвертогоутра’.
Minätulinsijčmečasud.‛Япришлавсемьчасов’.
Tuwgatehtankahesandesčasus. Вариант:Tuwgatkahesandes
časusehtad.
‛Приходитеввосьмомчасувечера’.
Möhästunčasun.‛(Я)опоздаюначас’.
Varastinpol’toštčasud.‛(Я)ждалполторачаса’.
14
Nakusinijkuwmečasudpolenkestrokud.‛Воттебетрисполовинойчасасрока’.
Nastoiläksimijdennopeivaišekudendesčasushomendest.‛Настя
ушлаотнастольковшестомчасуутра’.
Ijlevuwkahtčasud.‛Ещенетдвухчасов’.
Minävarastinpordonaigad.‛Яждаланекотороевремя’.
Hüvin’-ikasttastijdečasud?‛Вашичасыидутхорошо?’
Ijhüvin’astkoi,rigehtidas!‛Нехорошоидут,спешат!’
Minunčasudmöhästudas.‛Моичасыотстают’.
Задания
134.Переведитенавепсскийязык:
а)четвертьвосьмого,безчетвертипять,вшестомчасу,полвось-
мого,двадцатьминутчетвертого,тридцатьпятьминутвосьмого,без
двадцатичас;
б)Япридувчетвертьдесятоговечера.
Ониуйдутбездесятивосемьутра.
Сейчасдвачасаночи.
Автобусуходитвдвадцатьпятьминуттретьего.
Мыработаемсполовиныодиннадцатого,неопаздывайте!
135.Посмотритеначасыискажитепо-вепсски,скольконаних
времени:
Послеизученияэтогопараграфаобучающийся
§ 15
должензнатьиуметьследующее:
Знать:
■показателипадежейтерминативов,атакжеих
значения.
Уметь:
■описыватьсвойденьсиспользованиемзнакомой
лексики.
III. . MINUN PEI.
Текст-образец
Tahtoinsanudatijleminunpejas.
Minäheraštuntomnembasijčmečasud.Neceomaigahk,iminijjuged
nuwsta.Astunpezendpol’he,pezenrožan,puhtastanhambhadimänen
dušha.
Parazmur’ginoita!Valanvetelektročainikha,kehutanikijtankofed
vaičajud—midätahtoin.Minaiomvähäaigad,iminäsönvaišekaks’
voilijbad.
Sid’minäsugimoi,panensobadpäle,otansumkanvaisel’gilähten
kodišpei.Nügdetarižajadauniversitetha.Irdalomvuwpimediviluhk.
Tulensijžuteseleivarastanavtobusad,mišeajadauniversitetha.
Universitetashomencoidmeomsagedaksrahvast.Studentadrigetas
auditoirijoihe.Lekcijoidenzavodindanjäl’ghekoridoradpall’astudas,
isiloikaikjalomhill’.Lekcijoidenkeskesomlongiaig:mänensöndtahoze,mišelongitada.Mijdesöndtahoomjalossur’imülütabäjanristituid.Sigänajopit’kjononäl’ghijžidstudentoid.Long’ijolemagukaz,
nomijdesöndtahoskaikblödadkijttastarkašti,asömomverez.Kofed
sigänakijttashüvin’.
Konzopenduzpeituleblophu,ajantagazkodihe.Kodišminäehtlon-
gitanitegenkodiradod.Minaiomkaikasuridkodiradoid,kaikuččen
opendajantähttarižopetamidä-ni.Sid’jäl’ghekacunTVd,ištunInternetasvailugen.
Kümnečasudminäolenjomagaduzsijas.
Kuminaiomlebupei,kaminämagadanpit’khaimur’ginoičenmöhei.
Minijommel’heuwdaminunkanzanke.Mijkavelimeieraštikoncer-
16
toihe,kinoho,muzejaha,adivoihe,toižihetahoiže.Sobatoidmemij
tegemeisurenpuhtastamiženfateras.
Задания
136.Составьтеписьменнорассказ«Мойдень»,опираясьнаданный
образец.Старайтесьиспользоватьнетолькотулексику,котораяесть
втексте.Ввашемрассказедолженбытьописанвподробностяхименновашдень.Объемрассказанеможетбытьменьше,чемвобразце.
137.Выпишитеновуюполезнуюлексику,которуювыиспользо-
валиврассказе,исоставьтеснейписьменнонесколькопредложений.
138.Составьтекраткийпланрассказапотексту.Расскажитетекст
«Мойдень»устнопреподавателю.
139.Придумайтевопросыксвоемутексту,атакжевопросыпоте-
ме«Мойдень»,которыеможнозадатьдругимучащимся.После
рассказовпотемезадайтеэтивопросыдругдругуваудиториииответьтенаних.
Терминативы—предельные(ограничительные)падежи.Зна-
чениетерминативов—ограничениевпространствеивовремени.
Ввепсскомязыкесуществуетдватерминатива—первыйивторой.
Ониразличаютсяпоказателями.
Терминатив Iимеетсяусуществительных,использующихся
преимущественносвнутреннеместнымипадежами,например:ma
‛земля’,‛külä‛деревня’,korb’‛чаща’,louk‛магазин’.
Показательединственногочисла-hVsei,гдеV—гласный,иден-
тичныйпоследнемугласномуосновы.Еслипоследнийгласный
основыi,тоV=e.Еслиосновазаканчиваетсяна-he-,топоказатель
иллатива-zesei.
Показательмножественногочисла-(i)hesei. Еслиосновамно-
жественногочислазаканчиваетсяна -hi-,топоказательиллатива
-žesei.
17
Терминативы—падежипозднегоагглютинативногопроисхож-
дения.ПоказателиIтерминативасостоятизпоказателяиллатива
иформанта-sei послеложногопроисхождения.
Примеры:
Minäajanlidnhasei, äjakmaksabbilet?‛Яедудогорода,сколькостоитбилет?’
Külähäseiastunpigei,asid’johillemba.‛Доселаидубыстро,
апотомужемедленнее’.
ДляIтерминативахарактернонеполноесогласованиеопределяе-
могосопределением:еслиопределяемоестоитвформеIтерминатива,тоопределениеимеетформуиллатива:
Hijištuibamöheižheöhösei. ‛Онисиделидоночи’.
Значениятерминатива:
—пределвпространстве,например:Kuwmandhežirhuseilibun
normaližikš,aülemba—löumei.‛Дотретьегоэтажаяподнимаюсь
нормально,авыше—струдом’.
—пределвпротеканиикакого-либодействия,пределвдействии
состояний,например:Ahänkaikahumalhaseijob.‛Аонвсегдадопьянапьет’.
—пределвовремени,например:Hijištuibailodeižibaehthasei.
‛Онисиделиибеседовалидовечера’.
Терминатив II—падеж,идентичныйпозначениюпервому
терминативу,ноотличающийсяпоказателем.
Показательединственногочисла-lesei.
Показательмножественногочисла-(i)lesei.
Этипоказателисостоятизпоказателейаллативаитогожефор-
манта-sei.
Примеры:
Mägelesei omvižkilometrad.‛Догорыпятькилометров’.
Enel’genda,miččeletaholeseiolemeisanusoi.‛Непонимаю,
докакогоместамыдобрались’.
Длявтороготерминативатакжехарактернонеполноесогласова-
ниеопределяемогосопределением:еслиопределяемоестоитвформеIIтерминатива,тоопределениеимеетформуаллатива.
IIтерминативимеетсяусуществительных,использующихся
преимущественносвнешнеместнымипадежами,например:mägi
‛гора’,pind‛поверхность’,püud‛поле’,lagi‛потолок’.
18
Дляпервоготерминативахарактернонеполноесогласование
определяемогосопределением:еслиопределяемоестоитвформе
Iтерминатива,тоопределениеимеетформуиллатива:
Sillepüudoleseivoimeitraktoral-kiajada.‛Дотогополяможем
инатракторедоехать’.
IIтерминативпреимущественновыражаетпределвпространстве
(см.примерывыше).
Задания
140.Поставьтесловавскобкахвнужнуюформутерминатива:
Astun(louk),tedanseomjoavoin’.
Sab-ikkaimdasindei(kodi)?
Dumein,sinäedunohtahändast(surm).
Varaidanhijdetulendad(säru)kaziš.
(Edahaižedküläd)ompit’kmatk.
Luginforumad(homendez),tedištinäjanut.
MugaTimoiradoi(lujaväzund).
Emboisadas(kuva),seripubškapantaga.
141.Переведитенавепсскийязыкпредложения:
Березыпригнулисьдоземли.
Допоследнеговременионверилвправду.
Долесаещедалеко,намнадоспешить.
Отнашейдеревнидогородадесятькилометров.
Яедвадобралсядодому,оченьустал.
Солдатспалдоутрабеззабот.
Смотри:твойфикусвыросужедопотолка!
Tekst
PÜHÄPEJAL
Tämbäipühäpei.Säomjaloskäbed.IrmadaIvoi,kudambadvuw
egleiomarešnudedajadalidnantagašurktasuksil,lähttasirdale.Ezmei
tarižajadatrolleibusas,sid’avtobusas.Lumenompannukahtenpejan
läbi,inügüdekaikilpüudoilimäguzilomčomalumikatuz.
—Mijdekažiomäjanmaganudasönueglei,a,kutrahvazpagištas—
necevilukssäks.Notämbäiijolevilu,alumiomparahimmijdesuksiden
täht!—sanuiIrma.
19
—Ka,mängammechaišurkkammecteidme.—sanuiIvoi.
Hijtulibasurhemechaipanibasuksedjougha.Pigeihijlüuzibahüvän
suks’ladun.Mecas—nikeda,vaišeeraštimitte-selindpurahtabpuspei,
isiloisuredlumipölusedlangetasübusihe.
—Kacu,kacu!—šuhaidabkomedasIrma.—Sigäomreboi.
Ivoikacubsinna:ka,sur’čomaruskedreboikukitabübusentagapei.
—Žall’om,mišemijlsurtfotoapparatadijlekerdal!—hengähtab
Irma.
Mugahijšurgibaehthaseiitulibaavtobusanazotesennostsijčmečasud.
JokümnendelčasulIrmaIvoinketulibafaterha,konzhijdvarastinäl’ghijne
kaži.
Čomaolipühäpei!
Задания
142.Переведитетекстнарусскийязык.
143.Найдитевтекстевсевременныеформыглаголовиназови-
теих.
144.Сочинитенебольшойтекстнатему“Minunpühäpei”.
Tekst
RODINDPEI
TämbäiomIrmanrodindpei.Hänkucuikaikidsebrnikoiddahijmoid.
NoIrmanvanhembadijvoigoituwda:hijelädasjalosedahan.Ehtal,Irma
tedab,hijkelotadastelefonadmetoižeslidnaspei,mišesanudahänele
toivoksozad,tervhutdasäkejavuittuštsališt.Nügdeadivod-priheižed
išttasadivpertimpolesikundeltasmuzikad.Nijččedkerataslongile:
čaptaslijbad,kolbasad,savukurdüdlihad,pandassalatoidčomiheastjoihe.
Stal’calomnell’butulkadhüvädrusttadvinad,čomidänikoid.
Tuliuz’adiv—IrmansebrnikLina.
—Hei!—kirguihänpertedesespei.—Tuletänna,minälahjoičen
sinijminunlahjad.
Irmaläksipertedeshe.Linalahjoičihänelesurenkastr’ulänikirjavan
jupkan.
—Oi,mittečomuz’!Sab-ikpandajupkpäle?—ihastuiIrma.
—Pane,pane.Minäjalostahtoinkacuhtada,kožub-ik.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]