Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Yuridicheskaya_psikhologia_ekzamen.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
15.03.2015
Размер:
814.16 Кб
Скачать
  1. Двигательные реакции подразделяются на простые и слож­ные. Простая реакция — это ответ на одиночный стимул одним определенным действием (например, нажатие на кнопку в ответ

  2. 160

  3. Глава 5. Волевые психические процессы

  4. на красный свет). Время простой сенсомоторной реакции в среднем составляет 0,2 с.

  5. Сложная реакция происходит при необходимости принятия решений (например, при красном свете — нажать на кнопку, а при зеленом — переключить тумблер).

  6. Время сложных сенсомоторных реакций в несколько раз превышает время простых реакций; оно рассчитывается по сле­дующей формуле:

  7. ВР (м/с) = 270« (п + 1),

  8. где п — число возможных альтернатив.

  9. Все устройства отображения информации и управления дол­жны соответствовать ряду эргономических требований, предус­мотренных соответствующими ГОСТами .

  10. Приборы и сигнальные элементы должны быть сгруппиро­ваны по их функциям или отношению к отдельным управляе­мым агрегатам, наиболее значимые элементы должны быть вы­делены размером, формой и цветом.

  11. Воспринимая и перерабатывая информацию, человек затра­чивает на это определенное время. Приведем некоторые дан­ные:

  12. Время в секундах

  13. Обнаружение сигнала 0,1

  14. Фиксация предмета глазами 0,28

  15. Опознание простого сигнала 0,4

  16. Считывание показания стрелочного прибора 1

  17. Восприятие цифры или транспаранта 0,2

  18. Восприятие семизначного числа 1,2

  19. Время реакции на раздражители различной модальности не одинаково. Самое короткое время реакции получается в ответ на слуховые раздражители, более продолжительное — на свето­вые, самое продолжительное — на обонятельные и тактильные. При критических перегрузках световые сигналы должны быть заменены акустическими.

  20. При управлении техникой кроме времени реакции необхо­димо также учитывать время движения органов человеческого тела и время взаимодействия оператора с органами управления.

  21. См.: ЕникеевМ. И. Энциклопедия общей и социальной психоло­гии. М., 2002. С. 118.

  22. § 2. Структура волевой регуляции деятельности 161

  23. Приведем данные о времени движения различных органов человеческого тела:

  24. Время в секундах

  25. Движение

  26. пальцами 0,17

  27. ладонью 0,33

  28. Нажатие рукой, ногой на педаль 0,72

  29. Сгибание и разгибание

  30. ноги 1^3

  31. руки 0,72

  32. Рассмотренные выше действия имеют простую структуру. Они, как правило, совершаются стереотипно, на уровне умений и навыков.

  33. Более развернутую структуру имеют сложные волевые дей­ствия.

  34. В структуре сложного волевого акта существенны стадии формирования цели, предрешения, моделирования значимых условий деятельности, программирование исполнительских действий, обработка текущей информации о достигаемых про­межуточных результатах, текущая коррекция действий и оценка итогового результата (рис. 29).

  35. Рассмотрим подробнее каждый этап сложного волевого дей­ствия.

  36. 1. Осознание возможностей удовлетворения актуализированных потребностей, борьба мотивов (стадия предрешения).

  37. Каждая потребность допускает различные возможности ее удовлетворения. Процесс выбора одной из этих возможнос­тей — процесс формирования цели действия.

  38. В сложных условиях поведения этот выбор нередко сопро­вождается столкновением противоречивых побуждений — борь­бой мотивов. Борьба мотивов может быть кратковременной и очень длительной, связанной с большой затратой нервной энер­гии.

  39. Борьба мотивов — противоборство различных желаний. Прежде чем желание превратится в цель деятельности, человек оценивает, обосновывает его, взвешивает все «за» и «против». Особенно напряженно борьба мотивов происходит между жела­ниями личными и социально значимыми, между доводами чувств и разума. Эта напряженность усиливается, если предсто­ит принять ответственное решение.

  40. 162

  41. Глава 5. Волевые психические процессы

    1. 1 . 1 *

    2. Мотивация

    1. Внешние условия

    1. Результат действия

    1. '; Текущий; ;контроль;

    1. t

    1. "*

    1. Исполнение действия

    1. f

    1. Формирование программы, ориентировочной основы действия

    1. <*

    2. Л

    3. 1 о

    4. <

    1. а) осознание задачи

    1. 6) принятие решения о способах действия

    1. t

    1. Принятие решения о достижении определенной цели

    1. +

    1. а) осознание ряда целей, которыми

    2. можно удовлетворить возникшую

    3. потребность

    4. ,-_ -- 4

    5. б) борьба мотивов

    1. А

    1. Потребность

  42. Рис. 29. Структура сложного волевого действия

  43. Желания различаются по их уровню, т. е. по степени социаль­ной значимости и эмоциональной силе.

  44. Известный герой Салтыкова-Щедрина не мог определить, чего ему больше хочется — конституции или севрюжины с хреном. В этом гро­теске тонко подмечена несопоставимость желаний различного уровня.

  45. Если из двух желаний одного уровня одно становится более сильным, то никакой борьбы мотивов не происходит.

  46. Сомнения и колебания возникают при выборе одного из вариантов в ряду одинаково значимых желаний. Волевое усилие здесь проявляется в способности человека руководствоваться своими принципами, жизненными позициями, в преодолении эмоций ради достижения значимой цели.

  47. В деятельности различных людей не всегда имеет место дли­тельное противоборство мотивов. Часто люди руководствуются

  48. § 2. Структура волевой регуляции деятельности 163

  49. определенными постоянно доминирующими мотивами. Если эти мотивы социально ценны, то поведение человека социально адаптировано, т. е. приспособлено к требованиям социальной среды. Но некоторые люди руководствуются мотивами, не учитывающими требований среды, и их поведение становится социально не адаптированным.

  50. Побудителями поведенческой активности являются потреб­ности. Однако сами потребности и желания человека возника­ют, как правило, с учетом возможностей их реализации. Теку­щая ситуация сама по себе может формировать ситуативные мотивы — мотивы-стимулы.

  51. Поведение человека направляется сложной системой факто­ров, комплексом мотивов. Так, в трудовой деятельности проявля­ется иерархия мотивов: выгоды, удовлетворенности, удобства, престижности, безопасности и др. От общей направленности лич­ности будет зависеть то, на каком месте окажется тот или иной из указанных мотивов, какова сила соответствующего мотива.

  52. Кроме ценностных критериев личности на силу мотива мо­гут влиять ясность, яркость, эмоциональность и доступность цели, имеющиеся навыки ее достижения, условия, содействую­щие ее достижению. Сила мотива, в свою очередь, влияет на характер совершаемого действия: она может притупить внима­ние к препятствиям и ограничениям.

  53. Стремясь достигнуть желаемой цели, люди нередко пренеб­регают опасностями, идут на неоправданный риск, переоцени­вают вероятность желаемых событий и недооценивают вероят­ность нежелательных последствий.

  54. Можно выделить две общие стратегии поведения людей: уст­ремленность куспеху или к избежанию неудачи. Все, что противоре­чит сформированной мотивации, вызывает чувство дискомфор­та— когнитивный диссонанс. Своя позиция человеку обычно кажет­ся более правильной и справедливой, чем позиции других людей.

  55. Чтобы реализовать свою установку, люди часто выдвигают защитные мотивы, иногда и не соответствующие реальным ус­ловиям. Мотив — субъективное обоснование смысла конкрет­ного целедостижения. Но мотив не всегда точно отражает в сознании то, что действительно побуждало человека к действию. Иногда специальное побуждение человека к осознанию мотива своего поведения приводит его к критической оценке поступка и изменению поведения.

  56. Итак, исходным фактором деятельности являются потребно­сти, установки, жизненные позиции человека, на основе кото-

  57. 164

  58. Глава 5. Волевые психические процессы

  59. рых формируются соответствующие мотивы деятельности. Воз­можная борьба мотивов завершается принятием решения.

  60. 2. Принятие решения — выбор из ряда возможных целей та­кой, которая оценивается как самая оптимальная в данных ус­ловиях для данной личности.

  61. Принятие решения — выбор варианта поведения в ситуации неопределенности. Выбор варианта поведения может быть тран­зитивным — обоснованным, оптимальным, учитывающим усло­вия развития событий и нетранзитивным — неоптимальным, ког­да не анализируются возможности, варианты развития событий.

  62. Действия, совершающиеся без обоснованного расчета, учета возможностей реализации планов, связаны с низким интеллек­туальным уровнем субъекта, ограниченностью его оперативной и долговременной памяти, существенными дефектами в моти-вационно-регуляционной сфере.

  63. Различают пять типов принятия решений:

  1. импульсивные (процессы построения гипотез явно преоб­ладают над процессами контроля);

  2. решения с риском;

  3. уравновешенные;

  4. осторожные;

  5. инертные (контрольные процессы резко преобладают над процессами построения гипотез, протекающими неуверенно и медленно).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]