Часть вторая

Задание 6. Запомните значения незнакомых слов и реалий. При необходимости сделайте перевод.

1. Кулáк, -á, м. р. Богатый крестьянин-собственник, эксплуатирующий бедняков. В голодный год работал на кулакόв.

2. Хáта, -ы, ж. р. Крестьянский дом в южнорусской, украинской и белорусской деревне. // Пренебрежительное хатёнка. Продал хатёнку, поехал в Воронеж.

3. Плόтник, -а, м. р. Рабочий, занимающийся простой обработкой лесных материалов, постройкой деревянных зданий. Плόтницкая артéль – объединение плотников для совместной работы, бригада плотников. Сначала работал Соколов в плотницкой артели.

4. Слéсарь, -я, м. р. Рабочий, специалист по обработке, сборке и починке металлических изделий, деталей. Пошел Соколов на завод, выучился на слесаря.

5. Сиротá, -ы; мн.ч. сирόты; ж. и м. р. Ребенок или несовершеннолетний, у которого умер один или оба родителя // Уменьшительно-ласкательное сирóтка. Жена Соколова была сиротóй.

6. Упрёк, -а, м. р. Неудовольствие, неодобрение или обвинение, высказанное кому-нибудь. Ни упрёка, ни крика не слышал Соколов от жены.

7. Сόтка, -и, ж. р. Сотая часть гектара. Отвели Соколову участок в шесть сόток неподалёку от авиационного завода.

8. Хибáрка, -и, ж. р. Крайне бедный, жалкий на вид домик. Будь моя хибáрка в другом месте, может, и жизнь сложилась бы иначе.

Задание 7. Как вы понимаете значения выделенных слов и выражений? Передайте их смысл другими словами. При необходимости обращайтесь к словам для справок.

1. В голодный двадцать второй год подался Соколов на Кубань ишачить на кулаков. 2. Родни – хоть шаром покати, - нигде, никого, ни одной души. 3. Жена с детства узнала, почём фунт лиха стоит. 4. Идёшь домой и такие кренделя ногами выписываешь, что со стороны глядеть страшно. Тесна тебе улица, да и шабаш, не говоря уж про переулки. 5. А скажи мне она слово поперёк, крикни или обругайся, и я бы, как бог свят, и на второй день напился.

Слова для справок: узнать сполна горе, трудности; ничего нет, совершенно пусто; обязательно, во всяком случае; выполнять тяжёлую работу; идти шатаясь (о пьяном); оправиться (куда-нибудь); всё; выполнять тяжёлую, неблагодарную работу.

Задание 8. Прочитайте рассказ от слов «Поначалу жизнь моя была обыкновенная» до слов «Будь моя хибарка в другом месте, может, и жизнь сложилась бы иначе». О чем говорится в этой части рассказа?

Задание 9. Ответьте на вопросы.

1.Что рассказал Андрей Соколов о своей молодости, жене, детях?

2. В каком месте построил Соколов дом для своей семьи?

Часть третья

Задание 10. Запомните значения незнакомых вам слов и реалий. При необходимости сделайте перевод.

1. Повéстка, -и, ж. р. Краткое официальное письменное извещение о вызове, явке куда-либо. Повéстка в суд.

2. Военкомáт, -а, м. р. Сокращение: военный комиссариат. Областной военкомáт.

3. Эшелόн, -а, м. р. Поезд (а также другой вид транспорта) специального назначения для массовых перевозок. Воинский эшелόн.

На второй день войны пришла повéстка из военкомáта, а на третий – пожалуйте в эшелόн.

4. Трόнутый умόм человéк – психически ненормальный человек. На вокзале на неё от жалости глядеть было нельзя: губы от слез распухли, глаза мутные, неосмысленные, как у трόнутого умόм человéека.

5. Подрубúть, подрублю, подрýбишь, св II. Надрубить снизу, срубить у основания. Подрýбленный, -ая, -ое, -ые. Подрýбленное дерево.

Задание 11. Как вы понимаете значения выделенных выражений?

1. Я и говорю ей: «Возьми себя в руки, милая Ирина». 2. Должна была понимать, что мне тогда тоже нелегко с ними расставаться, не к тёще на блины собирался.

Задание 12. Прочитайте рассказ от слов «А тут вот она, война» до слов «Сердце до сих пор, как вспомню, будто тупым ножом режут».

О чем повествуется в этой части рассказа?

Задание 13. Перечитайте еще раз, как описывает Шолохов состояние жены Андрея Соколова на вокзале, когда вся семья провожает его на войну. Ответьте на вопрос.

1. Какой художественный прием использует здесь Шолохов при описании Ирины?

Пришли на вокзал, а я на неё от жалости глядеть не могу: губы от слёз распухли, волосы из-под платка выбились, и глаза мутные, неосмысленные, как у тронутого умом человека. Командиры объявляют посадку, а она упала мне на грудь, руки на моей шее сцепила и вся дрожит, будто подрубленное дерево… И детишки её уговаривают и я, - ничего не помогает! Другие женщины с мужьями, с сыновьями разговаривают, а моя прижалась ко мне, как лист к ветке, и только вся дрожит, а слόва вымолвить не может.

Задание 14. Ответьте на вопросы.

1. Как описывает Шолохов самые последние минуты прощания Андрея Соколова с семьей перед уходом на фронт?

2. Какой запомнил он свою жену в день прощания?

3. Чего не может простить себе Андрей?

Задание 15. Перечитайте следующий отрывок из рассказа. Скажите:

1. На каких деталях М. Шолохов акцентирует внимание читателей?

2. Зачем он это делает?

Он на полуслове резко оборвал рассказ, и в наступившей тишине я услышал, как у него что-то клокочет и булькает в горле. Чужое волнение передалось и мне. Искоса взглянул я на рассказчика, но ни единой слезинки не увидел в его словно бы мёртвых, потухших глазах. Он сидел, понуро склонив голову, только большие, безвольно опущенные руки мелко дрожали, дрожал подбородок, дрожали твёрдые губы…

Задание 16. Какое чувство после прощения с женой навсегда осталось в душе Соколова? Подтвердите свой ответ текстом.