Тема 3. М.А. Шолохов

Задание 1. Прочитайте материалы о жизни и творчестве М.А. Шолохова. Готовьтесь отвечать на вопросы.

I. В какой семье родился Шолохов? Какое воспитание и образование он получил?

2. Когда он начал писать первые свои произведения? Какие книги принадлежат перу М.А. Шолохова? Какой международной премии он удостоен?

3. Какие события описывает Шолохов. Кто герои его произведений?

4. В чём видит М.А. Шолохов свою задачу как писателя?

Михаил Александрович Шолохов (1905 - 1984) - один из крупных русских писателей, академик Академии наук СССР (с 1939 г.), дважды Герой Социалистического Труда. В его творчестве получила отражение жизнь русского народа в самые важные, переломные моменты его истории.

Так, роман «Тихий Дон» - грандиозное повествование об Октябрьской революции, первой мировой и гражданской войнах, роман «Поднятая целина» - о периоде коллективизации, неоконченный роман «Они сражались за Родину» - эпический рассказ о Великой Отечественной войне советского народа с фашистскими захватчиками. В книгах Шолохова - трагические ситуации, драматические повороты, сдвинутая жизнь, оборванные связи. Именно в такие моменты происходит испытание нравственных сил человека, его духа, его возможностей.

И человек в произведениях Шолохова - не песчинка, брошенная в мир для того, чтобы только страдать. Человек этот, созидая и разрушая, терпя горе и лишения, ищет пути для понимания окружающего мира, ищет своё место в жизни. В нём пробуждается чувство исторической ответственности за всё, что происходит с ним и с другими людьми.

Книги М.А. Шолохова широко известны во всём мире, они еще при жизни писателя были переведены на многие языки. В одном из предисловий к изданию романа "Тихий Дон" на шведском языке Шолохов писал: «Мои книги расскажут вам о людях России, далёких от Вас, о людях, которые тоже страдают, тоже любят, тоже ненавидят, и каждый из них был тоже несчастлив или счастлив - подобно тому, как и люди Вашей земли».

В 1965 году Шведская Королевская Академия наук в Стокгольме присудила М.А. Шолохову международную Нобелевскую премию по литературе.

Автобиография

Родился в 1905 году, в семье служащего торгового предприятия, в одном из хуторов станицы Вёшенской, бывшей Донской области.

Отец смолоду работал по найму, мать, будучи дочерью крепостного крестьянина, оставшегося после «раскрепощения» на помещичьей земле и обременённая большой семьёй, с двенадцати лет пошла в услужение: служила у одной старой вдόвой помещицы.

Недвижимой собственности отец не имел и, меняя профессии, менял и местожительство. Революция 1917 года застала его на должности управляющего паровой мельницы в хуторе Плешакове, Еланской станицы.

Я в то время учился в мужской гимназии в одном из уездных городов Воронежской губернии. В 1918 году, когда оккупационные немецкие войска подходили к этому городу, я прервал занятия и уехал домой. После этого продолжать учение не мог, так как Донская область стала ареной ожесточённой гражданской войны. До занятия Донской области Красной Армией жил на территории белого казачьего правительства.

С 1920 года, то есть с момента окончательного установления Советской власти на юге России, я, будучи пятнадцатилетним подростком, сначала поступил учителем по ликвидации неграмотности среди взрослого населения, а потом пошёл на производственную работу и, вероятно, унаследовав от отца стремление к постоянной перемене профессий, успел за шесть лет изучить изрядное количество специальностей. Работал статистиком, учителем в низшей школе, грузчиком, каменщиком, продовольственным инспектором, счетоводом, журналистом. Несколько месяцев, будучи безработным, жил на скудные средства, добытые временным трудом чернорабочего. Всё время усиленно занимался самообразованием.

Писать начал с 1923 года. Первые рассказы мои напечатаны в 1924 году.

В 1926 году начал писать «Тихий Дон». Восемь лет я потратил на создание этого романа и теперь, пожалуй, окончательно «нашел себя» в профессии писателя, в этом тяжёлом и радостном творческом труде.

Ст. Вёшенская, 10 марта 1934 года.

ИЗ РЕЧИ ПРИ ВРУЧЕНИИ

НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ В СТОКГОЛЬМЕ

На этом торжественном собрании считаю своим приятные долгом ещё раз выразить благодарность Шведской королевской академии, присудившей мне Нобелевскую премию.

Я уже имел возможность публично свидетельствовать, что это вызывает у меня чувство удовлетворения не только как международное признание моих профессиональных заслуг и особенностей, присущих мне как литератору. Я горжусь тем, что эта премии присуждена писателю русскому, советскому. Я представляю здесь большой отряд писателей моей Родины.

Я принадлежу к числу тех писателей, которые видят для себя высшую честь и высшую свободу в ничем не стесняемой возможности служить своим пером трудовому народу...

В чём же состоит призвание, каковы задачи художника, считающего себя … сыном своего народа, малой частицей человечества?

Говорить с читателем честно, говорить людям правду – подчас суровую, но всегда мужественную, укреплять в человеческих сердцах веру в будущее, в свою силу, способную построить это будущее. Быть борцом за мир во всём мире и воспитывать своим словом таких борцов повсюду, куда это слово доходит. Объединять людей в их естественном и благородном стремлении к прогрессу. Искусство обладает могучей силой воздействия на ум и сердце человека. Думаю, что художником имеет право называться тот, кто направляет эту силу на созидание прекрасного в душах людей, на благо человечества.

Я видел и вижу свою задачу как писателя в том, чтобы всем, что написал и напишу, отдать поклон этому народу-труженику, народу-строителю, народу-герою, который ни на кого не нападал, но всегда умел с достоинством отстоять созданное им, отстоять свою свободу и честь, своё право строить себе будущее по собственному выбору.

Я хотел бы, чтобы мои книги помогали людям стать лучше, стать чище душой, пробуждать любовь к человеку, стремление активно бороться за идеалы гуманизма и прогресса человечества. Если мне это удалось в какой-то мере, я счастлив.

1965

Задание 2. Прочитайте текст «Тема войны в творчестве М. А. Шолохова». Готовьтесь отвечать на вопросы:

I. Чем занимался М.А. Шолохов во время Великой Отечественной войны?

2. Когда был написан им рассказ «Судьба человека»? Что служит главным предметом изображения в этом рассказе?