Раздел 7. Русская литература

Тема 1. Ф.И.Тютчев

Активная лексика: дипломат, дипломатическая служба, расцвет таланта, лирика, философская лирика, лирическое стихотворение, лирик, величайший лирик, трагическое различие, беспросветное горе, глубочайший психологизм, благородство, разлука, воспоминание, очарование.

Грамматика: превосходная степень прилагательных; разные виды простых и сложных предложений (повторение).

Задание 1. Объясните значения выделенных слов.

1) Пушкин, Некрасов, Тургенев, Достоевский, Фет, Чернышевский высоко ценили творчество Ф.И.Тютчева. Уже один перечень этих имён указывает на то, что поэзии Тютчева суждено было будущее. 2) Впоследствии, после многих лет разлуки, поэт вновь встретился с Амалией Лерхенфельд. Неожиданная встреча заставила поэта с прежней силой пережить дремавшее в его душе чувство.

Задание 2. Подберите к выделенным словам синонимы. Запишите синонимические пары, запомните их.

1) Великий писатель посоветовал гостю непременно почитать Тютчева. 2) Долгое время Тютчев состоял на дипломатической службе. 3) Стихи о любви проникнуты глубочайшим психологизмом и подлинной человечностью. 4) На склоне лет Тютчев испытал, может быть, самое большое в своей жизни чувство – любовь к Е.А.Денисьевой.

Задание 3. Разберите выделенные слова по составу, объясните их значение.

Своеобразная судьба, размышления, одушевлённое существо, загадки мироздания, бесконечный дождь, беспросветное людское горе, первоначальная осень, задушевное стихотворение.

Задание 4. Образуйте от данных ниже прилагательных формы превосходной степени, составьте с ними предложения.

Сложный, крупный, задушевный, великий, глубокий.

Задание 5. Определите смысловые отношения между двумя простыми предложениями и составьте из них сложное, выбрав необходимый союз.

1) Первое стихотворение Ф.И.Тютчева было написано в 1819 году. Тогда ему ещё не исполнилось шестнадцати лет. 2) Ф.И. Тютчев вновь встретился с этой женщиной. Поэту было 67 лет, а ей 62 года.

Задание 6. Определите синтаксическую структуру предложений, объясните постановку запятых.

1) Уже один перечень имён таких ценителей указывает на то, что поэзии Тютчева суждено было будущее. 2) Всё, что поэт передумал и перечувствовал, он выражал в стихах и поднимал на высоту философского обобщения. 3) Тютчев не только показывает красоту природы, не только воспринимает человека как частицу великого целого, но и сознаёт, что между человеком и природой существует трагическое отличие. 4) К лучшим созданиям Тютчева принадлежат не только стихи о природе, но и стихотворения о любви, проникнутые глубочайшим психологизмом, подлинной человечностью, благородством и прямотой в раскрытии сложных душевных переживаний.

Задание 7. Познакомьтесь с толкованием следующих понятий. Запомните их значения.

Лирика – вид поэзии, выражающий чувства и переживания поэта.

Психологизм - углублённое изображение психических, душевных переживаний поэта.

Благородство – высокая нравственность, соединённая с самоотверженностью и честностью ( нравственность - внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами; самоотверженность – способность жертвовать своими интересами ради других, ради общего блага).

Задание 8. Прочитайте комментарий к тексту. Запомните значения незнакомых вам слов.

1. Серп – ручное орудие в виде изогнутого полукругом ножа, которое используется для того, чтобы срезать хлебные злаки с корня. Жать серпом.