Проверьте себя.

Участие в военно-научной и военно-конструкторской работе и общение с правозащитниками сформировали политическую позицию Сахарова, которая изменила его жизнь, оказавшись идущей вразрез с официальной линией.

Задание 26. Запишите основные положения, формирующие политическую позицию А.Д. Сахарова.

Задание 27. Разверните следующие тезисы:

а) Без соблюдения прав человека общество является «закрытым», деградирующим.

б) Учёные должны быть независимы от кастово-бюрократических институтов в силу своей ответственности за судьбы мира.

Задание 28. Прочитайте текст, сравнивающий двух русских ученых: П. Капицу и А. Сахарова. Определите, в чём различие их жизненных позиций.

Судьбы этих выдающихся ученых при желании можно переплести в драматический узел.

Капица не участвовал в создании атомного оружия из высших соображений, продиктованных его представлениями о долге ученого и человека, полагая, что создание бомбы приведет к тяжёлым последствиям в мире. За свои убеждения он был отлучён от официальной научной деятельности, хотя мог быть наказан и строже.

Сахаров активно участвовал в создании термоядерного оружия — из высших соображений, продиктованных его представлениями о долге ученого и человека, полагая, что отсутствие водородной бомбы у Советского Союза при наличии ее у США приведет к тяжелым последствиям в мире, создаст угрозу войны.

Капица боролся за освобождение из-под ареста знаменитого физика-теоретика Льва Ландау и добился этого, хотя это было связано с опасностью и для него лично.

Сахаров последовательно боролся за освобождение из тюрем разных людей (вовсе не знаменитых), оказавшихся в неволе за высказанные свои мысли, может быть, не столь отличные от невысказанных мыслей других людей.

Взгляды на свою роль в этом мире у двух замечательных ученых людей отличались существенно: Петр Капица, будучи русским человеком, вместе с тем ощущал себя европейским интеллигентом и действовал, реально представляя границы возможного. Один из очень немногих ученых, писателей, артистов, художников, который не стал подписывать лишенные объективности письма 1973 года против Сахарова, он, однако, не выступил тогда и в его защиту, предвидя, вероятно, отсутствие результата, а Капица результат уважал. В восьмидесятом году во время сахаровской голодовки в горьковской ссылке восьмидесятишестилетний Капица единственно по порядочности своей и в искреннем беспокойстве за судьбу коллеги, послал сначала письмо Андропову, потом телеграмму Брежневу: «Я очень старый человек. Жизнь научила меня, что добрые поступки никогда не забываются. У Сахарова отвратительный характер, но он великий ученый нашей страны. Спасите его!».

Андрей Сахаров был верен идее борьбы за справедливое общество. После испытания гигантской силы водородной бомбы в 1955 году маршал М. Неделин на полигоне предложил ему первым поднять тост за успех. Успех был безусловный, но были и две «мирные» смерти — солдата и девочки, оказавшихся без укрытия за десятки километров от взрыва.

Сахаров поднял бокал и выпил за то, чтобы «изделия» успешно взрывались над полигонами и никогда — над мирными городами. Через год, будучи уже дважды Героем и лауреатом Ленинской премии, он вместе с Курчатовым активно включится в борьбу против ядерных испытаний в трех средах.

Отец американской водородной бомбы Теллер успокаивал мир, заявляя, что вред от испытания эквивалентен выкуриванию одной сигареты два раза в месяц. Сахаров доказал, что эта позиция ложна, в одной из работ он (используя известные к тому времени данные о последствиях облучения) дал оценки увеличения числа раковых заболеваний и лейкемии, понижения иммунной сопротивляемости организма, роста числа мутаций, приводящих к наследственным болезням.

В 1962 году министерство дало указание провести очередной испытательный взрыв, с технической точки зрения почти бесполезный. Бесполезный — это бы ничего... Мегатонная его мощность — это тысячи безвестных «тихих» жертв. Тот взрыв угрожал здоровью и жизни десятков тысяч людей. Для Андрея же Дмитриевича и группы ученых, в которую он входил, испытание было совершенно безопасным, более того — оно могло стать очередным успехом. Однако Сахаров предпринял отчаянные усилия, чтобы его остановить. Но ничего — даже угроза министру своей отставкой — не дало результатов. Сахаров вспоминал: «Чувство бессилия и ужаса, охватившее меня в тот день, запомнилось на всю жизнь и многое во мне изменило на пути к моему сегодняшнему мировосприятию».

Задание 29. Примите участие в дискуссии на тему «Должен ли учёный нести ответственность за свои открытия?» Подберите аргументы «за» и «против».

Задание 30. Напишите сочинение на тему «Чем мне понравился А.Д. Сахаров?».