- •Дистанционный курс «экология»
- •1. Методический блок
- •1.1 Аннотация курса
- •1.2. Метаданные (ключевые слова).
- •1.3. Сведения об авторе.
- •1.4. Руководство по изучению дисциплины
- •1).Тестовые задания (тз).
- •Календарно-тематический план изучения курса
- •6) График контрольных мероприятий
- •Д. Связь с другими дисциплинами в структуре ооп бакалавриата
- •Тема 1. Основы биологической экологии
- •Тема 12. Международное сотрудничество в области оос.
- •Тема 1. Основы биологической экологии
- •1. 1.Термины и определения экологии.
- •1.2.Строение экосистем
- •1.3.Главныезаконы классической экологии
- •10.Четыре закона Барри Коммонера:
- •1.4. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера
- •1.5. Концепция коэволюции н.Н. Моисеева
- •Тема 2. Антропогенное воздействие на природу
- •2.1. Экологические кризисы прошлого
- •2.2. Глобальный экологический кризис конца хх-начала хх1 века
- •2.3.Загрязнения биосферы, их классификацияивоздействие на живые организмы
- •2.5.Стандарты качества окружающей среды (экологические нормативы)
- •Тема 3. Взаимоотношения организма и окружающей среды
- •3.1. Организм и среда обитания
- •3.2.Здоровье человека и экологическаябезопасность
- •3.3. Качество продуктов питания
- •3.4.Экологические аспекты демографической ситуации в России
- •3.5. Человек и Космос
- •Тема 4. Экозащитная техника и технологии
- •4.1.Безотходные и малоотходные технологии
- •4.2. Методы очистки сточных вод. Оборотное водоснабжение
- •4.3. Качество питьевой воды
- •4.4.Способы очистки газовых выбросов в атмосферу
- •Тема 5. Понятие и виды ресурсов. Отходы
- •5.1. Основные определения
- •5.2. Экологическая классификация природных ресурсов и понятие отходов.
- •Тема 6. Рациональное использование природных ресурсов. Концепция устойчивого развития.
- •6.1. Основные экологические принципы рационального природопользования. Концепция устойчивого развития.
- •6.2. Способы экономической оценки природных ресурсов и их применение
- •Тема 7. Экология и экономика
- •7.1.Техногенная экономика, ее разновидности и ограничения
- •7.2. Экстерналии, их классификация
- •7.3. Индустриальная и постиндустриальная пирамиды
- •7.4. Концепция устойчивого экономического развития, ее критерии
- •Тема 8. Экономический механизм рационального природопользования
- •8.1. Понятие природоемкости экономики
- •8.2. Экономические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды
- •8.3. Экологическое страхование
- •8.4. Расчет платы за нерациональное природопользование и загрязнение окружающей среды
- •Тема 9. Институт государственной экологической политики
- •9.1. Суть механизмов государственного регулирования оос
- •9.2.Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (овос).
- •9.3.Экологическое лицензирование
- •9.4. Экологическая сертификация
- •9.5.Экологический аудит , контроль и паспорт предприятия
- •9.6. Экологический мониторинг
- •Тема 10. Основы российского экологического права
- •10.1. Объекты, субъекты, нормы и источники экологического права в России.
- •10.3. Юридическая ответственность за нарушение природоохранного законодательства в России.
- •10.4. Виды собственности на природные ресурсы и природопользование в рф.
- •10.5. Экологическое воспитание и образование
- •Тема 11. Охрана и использование отдельных природных ресурсов в рф
- •11.1 Охрана отдельных природных ресурсов в России.
- •11.4. Особо охраняемые территории в рф, их виды.
- •11.5. Экологически неблагополучные территории и чрезвычайные
- •Тема 12. Международное сотрудничество в области
- •5)Всемирная встреча на высшем уровне по устойчивому развитию в
- •15.3.Международная эколого-правовая ответственность
- •2.3.Глоссарий
- •2.4.Список рекоммендованной литературы
- •3.Макар с.В. Основы экономики природопользования
- •3. Георгий Францевич Гаузе.
- •4. Владимир Николаевич Сукачев
- •5. Никита Николаевич Моисеев
- •6. Эрнст геккель
- •8. Пьер Тейяр де Шарден
- •9.Эдуард зюсс
- •10. Барри Коммонер
- •3.Контрольный блок.
10.Четыре закона Барри Коммонера:
10.1. Все связано со всем. Фактически это повторение главной идеи учения В. И. Вернадского (см. далее).
10.2. Все должно куда-то деваться.Это мысль об отходах материального производства и быта человека. Как уже было сказано, природа не знает отходов, процесс их образования неразрывно связан схозяйственной деятельностью человека.Человек выбрасывает отходы, т.е. мусор в природу. Фактически он выкидывает их себе на голову (человек – часть биосферы, биосоциальное существо, он принадлежит и природе, и обществу; загрязняя биосферу, мы убиваем себя).
10.3. За все надо платить, и не только в смысле платы за использование природных ресурсов. Слово «платить» в данном случае подразумевает «расплачиваться»: за ошибки одного поколения по отношению к природе будут расплачиваться потомки, причем расплата обещает быть весьма жестокой, вплоть до исчезновения человека как вида.
10.4. Природа знает лучше, ее не надо покорять и обуздывать. Мысль Ф.Бэкона о том, что человек – царь и повелитель природы, питавшая всю эпоху Возрождения, оказалась в корне ошибочной. Человек как биологический вид и биосоциальное существо должен вписаться в биосферу, находиться с ней в гармонии, как и другие биологические виды. Отсюда вытекает абсурдность некоторых «проектов века», например, переброски вод сибирских рек в Среднюю Азию.
Итак, родившись во второй половине ХIХ века, экология создала свой язык и терминологию, а к началу ХХ века были сформулированы ее основные законы.
Рис.2
1.4. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера
Главной теоретической базой экологии стало учение о биосфере,созданное русским ученым, основоположником геохимии, учеником известного почвоведа В.В. ДокучаеваВладимиром Ивановичем Вернадским (1863–1945). В буквальном смысле термин«биосфера»означает «сферу жизни», и в таком значении он был впервые введен австрийским геологомЭдвардом Зюссом (1831–1914)в конце ХIХ века. Первоначально под этим названием подразумевалась толькосовокупность всех живых организмов, обитающих на Земле.
Совсем иначе определил биосферу В.И. Вернадский. Центральным понятием в его учении является понятие о живом веществе,которое определяется как совокупность всех живых организмов Земли, связанных трофическими цепями, вместе со средой обитания. Тогда биосферу можно определить каксферу единстваживого и неживого, т.е. как живое вещество Земли вместе с неживой средой обитания, «косным веществом», как называл эту среду В. И. Вернадский. Такое толкование определило и его взгляд на проблему происхождения жизни на Земле. Будучи космистом, В.И. Вернадский считал, что жизнь зародилась вместе с планетой, поскольку, по его мнению, нет убедительных доказательств того, что Земля когда-либо была безжизненной. Иными словами, биосфера существовала на Земле всегда. Это расходится с общепринятой в настоящее время точкой зрения русского ученого А. И. Опарина, согласно которой жизнь на Земле зародилась в воде 3,5 млрд лет назад, а до этого шла неорганическая эволюция планеты, в процессе которой образовались литосфера и гидросфера.
В.И. Вернадский считал, что биосфера является одной из геологических оболочек Земли, структура и энергетика которой формируется в результате совокупной деятельности живых организмов. Биосфера простирается на все геосферные оболочки Земли: она занимает всю гидросферу, часть литосферы (до глубин примерно 5 км) и часть атмосферы (всю тропосферу и часть стратосферы до высот более 20 км над поверхностью Земли). Самыми многочисленными и древними организмами Земли являются бактерии, именно их споры и были обнаружены на больших глубинах и высотах.
Эволюция органической жизни шла на Земле не только путем уничтожения нежизнеспособных видов, но и путем сохранения старых, наиболее приспособляемых к изменяющимся условиям существования. Так постепенно складывалось нынешнее многообразие живых организмов – основа устойчивости биосферы.
Одной из главных идей В.И. Вернадского в учении о биосфере была мысль о взаимосвязи живых организмов с неживой средой обитания.Эта взаимосвязь осуществляется путем круговоротовглавных биогенных химических элементов (углерода, водорода, кислорода и азота), реализующихся в трофических цепях (рис.1). Именно в круговоротах биогенных химических элементов, по мнению В.И. Вернадского, заключаетсягеологическая роль живого вещества планеты.Живые организмы формируют не только биологический, но и геологический лик планеты.
Важной идеей В.И. Вернадского была мысль о космической ролиживого вещества, которая заключается ваккумулировании солнечной энергии и преобразовании ее в энергию химических связей органических веществ. Без солнечной энергии были бы невозможны круговороты биогенных химических элементов и эволюция живых организмов.
Здесь следует сказать, что В.И. Вернадский принадлежал к плеяде русских космистов – ученых, работавших на рубеже ХIХ и ХХ веков и заметивших неразрывную связь человека с Космосом, со всей Вселенной. Эти мысли высказывали такжеКонстантин Эдуардович Циолковский (1857–1935), Александр Леонидович Чижевский(1897–1964)иЛев Николаевич Гумилев(1912–1992). Благодаря техническому воплощению идей К.Э. Циолковского, связанных с постройкой кораблей для преодоления земной гравитации, стали возможны космические полеты. А.Л. Чижевский создалгелиобиологию – науку о влиянии Солнца на физиологию человека и его социальную активность, за что в годы сталинского режима поплатился арестом и заключением в ГУЛАГ. Был репрессирован и Л.Н. Гумилев – основатель этнологии– науки о зарождении человеческих этносов и прямой роли солнечной энергии в их развитии. Нелегким, трагичным был путь отечественной науки!
Кроме учения о биосфере В.И. Вернадский выдвинул также идею ноосферы– биосферы, управляемой разумной человеческой мыслью (буквально термин «ноосфера» означает «сфера разума»). В.И. Вернадский рассматривал возникновение сознания как закономерный результат развития биосферы. Идею ноосферы развивал также французский антропологПьер Тейяр де Шарден(1881–1955).Он считал, что ноосфера уже создана и функционирует. Однако в конце ХХ века выяснилось, что до ноосферы еще очень далеко. Вместо нее человечество получило глобальный экологический кризис.)см. далее).