- •Дистанционный курс «экология»
- •1. Методический блок
- •1.1 Аннотация курса
- •1.2. Метаданные (ключевые слова).
- •1.3. Сведения об авторе.
- •1.4. Руководство по изучению дисциплины
- •1).Тестовые задания (тз).
- •Календарно-тематический план изучения курса
- •6) График контрольных мероприятий
- •Д. Связь с другими дисциплинами в структуре ооп бакалавриата
- •Тема 1. Основы биологической экологии
- •Тема 12. Международное сотрудничество в области оос.
- •Тема 1. Основы биологической экологии
- •1. 1.Термины и определения экологии.
- •1.2.Строение экосистем
- •1.3.Главныезаконы классической экологии
- •10.Четыре закона Барри Коммонера:
- •1.4. Учение в.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера
- •1.5. Концепция коэволюции н.Н. Моисеева
- •Тема 2. Антропогенное воздействие на природу
- •2.1. Экологические кризисы прошлого
- •2.2. Глобальный экологический кризис конца хх-начала хх1 века
- •2.3.Загрязнения биосферы, их классификацияивоздействие на живые организмы
- •2.5.Стандарты качества окружающей среды (экологические нормативы)
- •Тема 3. Взаимоотношения организма и окружающей среды
- •3.1. Организм и среда обитания
- •3.2.Здоровье человека и экологическаябезопасность
- •3.3. Качество продуктов питания
- •3.4.Экологические аспекты демографической ситуации в России
- •3.5. Человек и Космос
- •Тема 4. Экозащитная техника и технологии
- •4.1.Безотходные и малоотходные технологии
- •4.2. Методы очистки сточных вод. Оборотное водоснабжение
- •4.3. Качество питьевой воды
- •4.4.Способы очистки газовых выбросов в атмосферу
- •Тема 5. Понятие и виды ресурсов. Отходы
- •5.1. Основные определения
- •5.2. Экологическая классификация природных ресурсов и понятие отходов.
- •Тема 6. Рациональное использование природных ресурсов. Концепция устойчивого развития.
- •6.1. Основные экологические принципы рационального природопользования. Концепция устойчивого развития.
- •6.2. Способы экономической оценки природных ресурсов и их применение
- •Тема 7. Экология и экономика
- •7.1.Техногенная экономика, ее разновидности и ограничения
- •7.2. Экстерналии, их классификация
- •7.3. Индустриальная и постиндустриальная пирамиды
- •7.4. Концепция устойчивого экономического развития, ее критерии
- •Тема 8. Экономический механизм рационального природопользования
- •8.1. Понятие природоемкости экономики
- •8.2. Экономические принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды
- •8.3. Экологическое страхование
- •8.4. Расчет платы за нерациональное природопользование и загрязнение окружающей среды
- •Тема 9. Институт государственной экологической политики
- •9.1. Суть механизмов государственного регулирования оос
- •9.2.Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (овос).
- •9.3.Экологическое лицензирование
- •9.4. Экологическая сертификация
- •9.5.Экологический аудит , контроль и паспорт предприятия
- •9.6. Экологический мониторинг
- •Тема 10. Основы российского экологического права
- •10.1. Объекты, субъекты, нормы и источники экологического права в России.
- •10.3. Юридическая ответственность за нарушение природоохранного законодательства в России.
- •10.4. Виды собственности на природные ресурсы и природопользование в рф.
- •10.5. Экологическое воспитание и образование
- •Тема 11. Охрана и использование отдельных природных ресурсов в рф
- •11.1 Охрана отдельных природных ресурсов в России.
- •11.4. Особо охраняемые территории в рф, их виды.
- •11.5. Экологически неблагополучные территории и чрезвычайные
- •Тема 12. Международное сотрудничество в области
- •5)Всемирная встреча на высшем уровне по устойчивому развитию в
- •15.3.Международная эколого-правовая ответственность
- •2.3.Глоссарий
- •2.4.Список рекоммендованной литературы
- •3.Макар с.В. Основы экономики природопользования
- •3. Георгий Францевич Гаузе.
- •4. Владимир Николаевич Сукачев
- •5. Никита Николаевич Моисеев
- •6. Эрнст геккель
- •8. Пьер Тейяр де Шарден
- •9.Эдуард зюсс
- •10. Барри Коммонер
- •3.Контрольный блок.
1).Тестовые задания (тз).
Тесты могут быть :
1) закрытого типа: предлагается вопрос в виде ТЗ, из 4-х вариантов ответов выбирается верный и обозначается соответствующим знаком (галочкой). Каждое ТЗ может иметь 1, 2 или 3 верных ответа;
2) открытого типа: тестовое задание формулируется в виде незаконченной фразы, куда следует вписать верное слово, цифру или имя ;
3) тесты на соответствие: предлагается два столбца, например, в одном – какое-либо определение или понятие, во втором – смысл этого понятия. Каждому понятию надо сопоставить его суть;
4) тесты на последовательность. Пример: приведены в разбивку дни недели, следует выстроить их по порядку с понедельника до воскресенья.
Оценку за тест выставляет компьютер (в %), которую тьютор переводит в баллы. Верное выполнение всех 50-ти тестовых заданий (1оо %) дает 20 рейтинговых баллов (р.б.), 25 тестовых заданий (нижний предел) – 10 р.б.
Численные задачи.
Схема решения задач.
Дано:
Вещество 1 Вещество 2
Vфактич. = V фактич. =
ПДС (ПДВ) = ПДС(ПДВ)=
Рнорм.= Рнорм.=
К=
Принятые сокращения:
Vфактич. – объем фактических выбросов (сбросов) предприятия по каждому из загрязняющих веществ;
ПДВ (ПДС) – предельно допустимые выбросы (сбросы) для данного загрязняющего вещества, установленные предприятию;
Рнорм. – нормативная плата за выброс (сброс) 1т данного вещества;
К – коэффициент экологической ситуации для данного региона
(изменяется в интервале от 1 до 2).
Для расчета платы за загрязнение в результате выброса (сброса) одного вещества следует использовать одну из двух формул, приведенных в соответствующем параграфе теоретического раздела. При выборе формулы студент должен руководствоваться соотношением объема фактических выбросов (сбросов) и значением ПДВ (ПДС) для данного вещества, установленным предприятию. Результатом решения задачи является численный ответ, соответствующий сумме платежей предприятия (в рублях) за загрязнение ОС. Правильное решение задачи дает 20 рейтинговых баллов. Если задача решена неверно, обязательно следует ее переделать до получения верного ответа. За каждую неверную попытку снимается 3 р.б., т.е. если студент получил верный ответ со второй попытки, он получает за задачу не 20, а 17 р.б., с третьей попытки – 14 р.б. и т.д.
Письменные работы (эссе).
Схема выполнения письменной работы
1.Работа должна быть выполнена на компьютере (шрифт 14, интервал одинарный) и представлена в электронном виде. Объем должен составлять 6-8 страниц.
2.Титульный лист оформляется в соответствии со стандартными требованиями (название Университета, факультет, дисциплина, тема работы, Ф.И.О. студента, учебная группа, фамилия и должность руководителя, внизу – место и год выполнения работы).
3. Далее идет оглавление (содержание) работы.
4. Сама работа начинается с введения, в котором определяется цель и ставится задача (объем - не более половины страницы).
5. В содержательной части излагается основной материал; текстовый массив желательно разбить на более мелкие части (подглавки).
6. После содержательной части должны следовать выводы, в которых дается ответ на вопрос, поставленный во введении.
7. В конце работы необходимо привести список использованной литературы (3-4 названия для эссе). Правильная форма ссылки:
Автор (ФИО), название и характер работы (статья, учебник, курс лекций), издательство и место издания (город), год издания. Рекомендуется использовать источники, изданные после 2005 года. Наряду с учебниками и монографиями желательно использовать также ресурсы Интернет.
7. Оценка за эссе выставляется в рейтинговых баллах (максимум – 20 р.б., что соответствует оценке «отлично», минимум – 10 р.б., что эквивалентно оценке «удовлетворительно»). Работы, получившие менее 10 р.б., следует переделать, т.к. они соответствуют оценке «неудовлетворительно».
Итоговая оценка по дисциплине «Экология» складывается как сумма рейтинговых баллов за РК 1 (тесты), РК 2 (тесты), РК 3 (задача), РК 4 (тесты), РК 5 (эссе) в соответствии со следующей шкалой:
Общее число рейтинговых баллов Оценка
85 -100 5 (отлично)
70-84 4 (хорошо)
55-69 3 (удовлетворительно)
менее 54 2 (неудовлетворительно)