1.Специфика субъекта профессионального самоопределения:

1) Многие считают, что подросток – еще не субъект;

2) Но субъект развивается, т.е. имеет этапы и кризисы развития;

3) Соответственно, и подросток и даже ребенок – субъекты, но находящиеся на определенном этапе развития

2.«Этический парадокс» познания и самопознания субъекта самоопределения:

1) Понятие «субъект деятельности»:

1 – сложнейшее понятие в философии и психологии;

2 – признаки субъектности:

- готовность к спонтанности;

- готовность к рефлексии свое спонтанности;

- готовность к пониманию истинных причин своего поведения и жизнедеятельности;

- готовность к управлению своим поведением (вторичная активность, но уже по учету и управлению своей спонтанностью)…

2) Этический парадокс субъектности:

- чем лучше мы познаем субъекта самоопределения, тем в большей степени лишаем его субъектности…

3) Варианты смягчения этического парадокса:

1 - человек никого не может быть познан окончательно (метафоры: «…создан по образу и подобию», «чем больше узнаем, тем больше неизведанного», «…постоянно удаляющийся горизонт» и т.п.);

2 - на высших уровнях проявления психического традиционные (естесвеннонаучные) методы слабеют:

- заменяются методами прочувствования, понимания;

- отношения клиента и психолога становятся диалогичными (S-S), т.е. с полноценным субъектом манипуляции не возможны;

3 - повышение этической зрелости самих профконсультантов.

4) Главная проблема метода профориентации…:

- как свести к минимуму манипуляцию сознанием другогов челоека (клиента) в ходе его обследований и воздействий на него.

3.Совокупный характер субъекта самоопределения

4.Сложная организация субъекта самоопределения

5.Противоречивый характер субъекта самоопределения

6.Субъектность и псевдо-субъектность в профессиональном самоопределении…

Вопросы кТ.10:

1.Приведите пример несформированного субъекта самоопределения.

2.В чем заключается «совокупность» субъекта самоопределения?

3.Корректно ли называть подростка субъектом профессионального самоопределения, ведь он еще толком не знает жизни?

4. В чем заключается «этический парадокс» исследования субъекта самоопределения?

5. Приведите примеры противоречивости субъекта самоопределения.

6.Профконсультант, помогающий клиенту, может ли сам рассматриваться как субъект (его - клиента) самоопределения? Почему?

Тема 11. Основные закономерности профессионального самоопределения

(см. Пряжников Н.С. «Профориентация в системе управления человеческими ресурсами», Глава 2, раздел 2.7).

1. Сущность закономерностей самоопределения:

1) Это взаимосвязи и взаимовлияния разных факторов на самоопределение;

2) Сами факторы – разного уровня;

3) Обычно выделяют из множества – наиболее значимые для оценки данной ситуации;

5) Устанавливаются:

- на основе специальных исследований (по каждым конкретным факторам);

- на основе обобщения опыта (исторического, экономичекого, управленческого, психолого-педагогического…);

2.Важность знания основных закономерностей для оценки и прогнозирования ситуаций самоопределения:

1) Закономерности обобщают исторический опыт: брать лучшее и не повторять ошибки;

2) Закономерности позволяют прогнозировать развитие личности;

3) Многие закономерности еще не изучены (ниже – лишь примеры)…