4. Факторы профессионального самоопределения:

1) В основе – «Восьмиугольник основных факторов» (по Е.А.Климову – см. ранее, тема 1);

2) ЛПП как интегрирующий фактор, снимающий противоречия между другими факторами;

3) Но по каждому компоненту ЛПП – свои факторы (можно за основу взять факторы из «восьмиугольника»);

4) На этой основе можно и новые методики разрабатывать (может, и для каждого компонента отдельно…- задача будущего).

5. Объективные и субъективные факторы профессионального самоопределения.

1) объективные – в меньшей степени зависящие от человека:

- особенности здоровья, темперамента (врожденные болезни, увечья, ограничения… или наоборот, выдающиеся физиологические, антропометрические данные);

- особенности семьи;

- особенности места проживания (региональные, городские, сельские условия…);

- особенности культурно-исторического периода;

- ситуация на «рынке труда» и т.п.

2) субъективные факторы – больше зависят от самого человека:

- психические качества;

- ценностно-смысловые ориентации;

- знания, умения, навыки;

- компетенции;

- характер…

6. Личностные факторы успешной карьеры – по зарубежным исследованиям (см. Могилевкин, 2007, С.86-95):

- Самоэфективность (в предметной деятельности и в общении);

- Локус контроля (от интернального, ответственного – до экстернального, зависимого);

- Эмоциональная стабильность (от уверенности и самоуважения – до страхов, волнений и соматических расстройств);

- Психотизм (от сдержанности – до агрессивности);

- Мотивация к карьере.

7. Мотивация карьеры включает (по Раймонду А.Ною и др.):

- карьерную интуицию (карьерный «инсайт» - ведущий компонент мотивации карьеры);

- идентификация с карьерой (карьерная причастность);

- карьерная устойчивость (гибкость, способность адаптироваться).

8. Типы организационной приверженности как факторы карьерной успешности (по Н.Красновой):

- приверженность организации как единому целому;

- приверженность корпоративному духу;

- приверженность коллективу;

- приверженность топ-менеджменту организации.

9. Типы и уровни самоопределения человека.

1) Предистория вопроса – спор академиков РАО о том, кем является «укладчица зефира»?...

2) Возможные типы самоопределения:

- в конкретных действиях и операциях;

- на конкретном трудовом посту;

- в специализации и специальности;

- в профессии;

- в культуре.

3) Возможные уровни самоопределения:

- агрессивное неприятие деятельности по данному типу;

- молчаливое избегание деятельности;

- реализация стереотипа деятельности;

- стремление усовершенствовать отдельные элементы деятельности;

- стремление усовершенствовать деятельность в целом.

4) Закономерность:

- старшеклассники и студенты больше ориентированы на типы;

- взрослые (уже работающие) – на уровни самоопределения…

Вопросы к Т.9:

1.Обоснуйте тезис о том, что профессиональное самоопределение – высший уровень профориентационной помощи.

2.Приведите примеры профессионального самоопределении как результата и как процесса.

3.Приведите примеры значимости объективных факторов на самоопределение личности.

4.Приведите примеры влияния субъективных факторов на профессиональное самоопределение.

5.Покажите на примере взаимосвязь объективных и субъективных факторов самоопределения.

6.Приведите примеры экстернального локус-контроля как фактора планирования и реализации карьеры.

7.Приведите пример приверженности корпоративному духу как фактора карьерной успешности.

Тема 10. Понятие «субъект профессионального самоопределения» (см. Пряжников Н.С., Румянцева Л.С. «Самоопределение и профориентация...», 2013, Глава 2, раздел 2.1, 2.2; Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. «Профориентация», 2010, Глава 5, раздел 5.1).