2.Методы информационно-справочной работы:

1) профессиограммы;

2) справочная литература;

3) информационно-поисковые системы - ИПС;

4) экскурсии на предприятия и в учебные заведения;

5) «Дни открытых дверей» в вузах и колледжах;

6) встречи со специалистами (на базе школ);

7) «Ярмарки профессий» (на базе Центров занятости);

8) создание фильмов и видеофильмов о профессии;

9) использование сетей типа «Интернет»;

10) использование СМИ;

11) предметные олимпиады, «круглые столы», конференции с участием школьников и др.

3.Методы профессиональной психодиагностики и профотбора:

1) беседа (стандартизированное интервью, косвенные вопросы и др.);

2) наблюдение (в ходе консультации, в ходе обучения и др.);

3) получение информации от ближайшего окружения клиента (учителей, родителей, приятелей и др.);

4) аппаратурные (психофизиологические) методы;

5) анкетирование (клиентов и их ближайшего окружения);

6) тесты и опросники (способностей, интересов, информированности, исследование различных характеристик и качеств клиента);

7) проективные тесты;

8) биографический метод (исследование ситуации развития клиента);

9) использование тренажеров (диагностика профессиональной обучаемости);

10) составление «портфолио» (как вариант – отчет о профильном обучении школьников) и др.

4.Методы морально-эмоциональной поддержки самоопределяющейся личности:

1) группы встреч и группы общения («Клубы ищущих работу»);

2) различные психотерапевтические техники;

3) тренинги карьерного успеха;

4) использование положительных примеров клиентов в решении своих карьерных вопросов (для подражания);

5) использование невербальных средств общения;

6) использование убедительных фактов и неожиданной для клиента информации;

7) «Праздники труда» (цель – показать привлекательность данного учебного заведения для приглашенных школьников и самих слушателей данного заведения);

8) диспуты, олимпиады, конференции по проблемным вопросам самоопределения;

9) активные ПО-методы (игры, дискуссии), моделирующие разные аспекты самоопределения и др.

5.Методы помощи в принятии решения:

1) Психологический смысл принятия решения.

2) Общая схема принятия решения.

3) Основные методы:

- Схемы альтернативного выбора;

- ИПС (бланковые, карточные);

- опросники профессиональной мотивации и др.

4) Задание (по возможности):

- Провести методику «Схема альтернативного выбора».

6.Методы планирования карьеры и перспектив профессионального развития:

- построение «цепочек» выбора;

- построение «деревьев» и «ветвей» выбора;

- карточные игры («Страшный Суд», «Человек-Судьба-Черт»);

- опросник по схеме построения ЛПП;

- профоринетационные игры («Три судьбы» и др.);

- игровый упражнения («Эпитафия», «Ловушки» и др.).

Вопросы к Т.19:

1.Приведите примеры методов формирования ценностно-смысловой основы самоопределения.

2.Приведите методы информационно-справочной профориентационной работы.

3.Привеите примеры методик профдиагностики и профотбора.

4.Приведите примеры методов помощи в принятии решения.

5.Приведите примеры методов морально-эмоциональной поддержки самоопределяющейся личности.

6.Приведите примеры методик помощи в планировании карьеры.