Тема 5. История представлений о карьере и ее структуре. –

(по Зайцеву, Черкасской 2007, С.3-22; Могилевкину, 2007, С.13-25).

(см. Лекции)

1. Развитие представлений о карьере (см. Зайцев, Черкасская, 2007, С.5-13):

1) Раньше считалось, что карьера больше зависит от администрации, чем от самого работника;

2) «Человек тратил больше времени на планирование проведения отпуска, чем на попытку спланировать ход собственной деловой карьеры за весь период трудовой жизни» (по Т.Хайману, В.Скотту, П.Коннору);

3) Господствовала модель «одна жизнь – одна карьера»:

- еще К.Маркс выступал против «призвания» – размышления о «гармонично развитом индивиде»…;

4) Появляется «поколение Х» - основные характеристики (по Дж.Конгеру):

- стремление к балансу между своей работой и личной жизнью;

- стремление к независимости;

- приверженность новым технологиям (особенно, информационным);

- рассматривают компании с точки зрения сообществ (единомышленников), а не просто как «место работы»…

5) Возникает понятие «самостоятельная занятость» (многие люди самостоятельно решают проблемы поиска работы и продвижения по службе):

- хотя, одновременно, развиваются профконсультационные службы и люди чаще туда обращаются;

- но их самостоятельность проявляется в том, что они сами туда обращаются…

6) Появляется понятие «портфель работ» (люди расширяют свой профессиональный диапазон и даже имеют по несколько работ одновременно)…

7) Появляется понятие «поливариативная карьера» или «протейная карьера»:

- по имени древнегреческого божества Протея, «обладающего многознанием и способностью принимать облики самых разнообразных существ»;

- близко к пониманию карьеры Д.Сьюпером (карьера – это «постоянно меняющиеся выборы»);

8) Карьера все чаще понимается как неповторимая, уникальная (по Дугласу Холлу и Филиппу Мирвасу):

- метафора: «карьера уникальна как отпечатки пальцев»…

2. Структура карьеры

(по Т.Х.Невструевой, Т.Г.Гнединой – см. Могилевкин, 2007, С.18):

1) Целевой компонент (цели, проекты, ориентации, притязания, мотивы, ценности, смыслы…);

2) Процессуальный компонент (способы, стратегии, тактики, темпы, этапы…);

3) Результативный компонент (достижения, смена ролей и позиций, компетентность и эффективность, должностной рост…).

3. Основные аспекты понимания карьеры (по Могилевкину, 2007, С.35):

1) В широком контексте - как выбор жизненного пути и профессионализации;

2) Как этапы восхождения человека к профессиональным достижениям, статусу и признанию в среде профессионалов;

3) Как продвижение в организационной иерархии, как должностной рост и статус, сопровождаемый ростом материального благополучия….

Вопросы к Т.5.:

1.Привеите пример «поливариативной» карьеры.

2.Каковы основные аргументы К.Маркса, когда он выступал против «призвания»?

3.Приведите пример карьеры как «постоянно меняющихся выборов» (по Д.Сьюперу).

4.Почему раньше карьера больше зависела от администрации (в первой половине ХХ века), чем от самого работника?

5. Что такое «портфель работ», применительно к карьере? Приведите пример.