IV. Задания

1. Закончите предложения, основываясь на материале текста. Объясните значение придаточных предложений.

Известно, что … . Очевидно, что … .Нет сомнения, что … . Грустно сознавать, что … Тревожит, что … . Надо верить, что … .

2. Выпишите из прочитанного текста сложные предложения и сделайте их структурно-смысловой анализ.

3. Восстановите в предложении пропущенное слово. Обратите внимание на его лексическое значение и грамматическую форму.

Совершенно …, что постоянное сотрудничество государств может решить задачи по улучшению экологического положения. Факты …, что загрязнение водных пространств может привести человечество к катастрофе. Необходимо…, что человек является составной и неотъемлемой частью природы. Будем …, что молодое поколение приложит все усилия для восстановления окружающей природы.

Слова для вставки: понять, очевидно, надеяться, свидетельствовать.

4. Спишите, вставляя необходимые по смыслу союзы.

Нельзя допустить, … люди направляли на своё собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить. Учёные предупреждают, … экологическая катастрофа может привести к экологическому тупику. Охрана окружающей среды зависит от того, … сами люди будут бережно относиться к ней.

Природа не выносит, … к ней относятся пренебрежительно.

Занятие 7

I. Предтекстовая работа

1. Проверьте себя, знаете ли вы значение слов из текста. Для проверки используйте краткие определения слов.

поставлять – доставлять, снабжать

регулировать - упорядочивать

суховей – сухой горячий ветер

эрозия – размывание, разрушение почвы текучими водами

повальный – охватывающий всех, многих

животворный – оживляющий, укрепляющий силу, энергию

замкнутый – обособленный

цикл – совокупность явлений, процессов

II. Работа с текстом.

1.Чтение текста. Мир растений – источник жизни на Земле, и существование человека, животных невозможно без зелёного океана – поставщика атмосферного кислорода. Огромно значение лесов на планете. Леса и полезащитные насаждения, ослабляя силу ветра, препятствуют сдуванию снега и этим предохраняют почву и всходы озимых от вымерзания. При медленном таянии снегов в лесу регулируется поступление воды в русло ближайших рек и таким образом предотвращаются наводнения. Леса защищают почву от суховеев и способствуют тому, чтобы накапливалась в ней влага. Они поддерживают плодородие, оберегая от ветровой и водной эрозии. Состояние урожая хлебов и других сельскохозяйственных культур во многом определяется лесом. Древесно-кустарниковая растительность особенно надежно защищает берега рек. Мощные корни деревьев, перехватывая воду, исключают заболачивание и вторичное засоление почв.

Леса планеты - это гигантская биологическая фабрика. Так, леса планеты ежегодно поглощают более 850 миллионов тонн углерода, 100 миллионов тонн водорода и почти 3 миллиона тонн азота. Но повсюду идет повальная рубка леса. За последние 300 лет уничтожено 66—68 % леса. Учёные полагают, что в некоторых регионах (Малайзии, Индонезии) леса могут полностью исчезнуть. Без животворного воздействия лесов в регионе могут произойти серьёзные изменения в климате, нарушиться углекислородный и водный баланс, измениться химический состав почв, исчезнуть целые экологические системы…

Таким образом, замкнутый цикл, отработанный природой до совершенства, нарушается человеком.