Занятие 11

I. Предтекстовая работа.

1. Определите значения следующих слов и распределите их по родам:

наездник, доблесть, трагик, Эллада, закономерность, прилив, чередование.

2. Объясните значение словосочетаний и определите тип подчинительной связи: спартанская жизнь, кулачный боец, античный спорт, высечены слова, физическое бездействие, игра мозга, достигая минимума.

3. Изучите данный ниже грамматический материал.

Номинативные (назывные) — это предложения, состоящее только из одного состава подлежащего. Например: Шепот, робкое дыханье, трели соловья. Серебро и колыханье сонного ручья (А.Фет).

II. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. Гармоничное развитие человека

Спорт. Наука. Искусство. Можно ли объединить эти понятия в одно целое? История сохранила для нас имена выдающихся граждан древнего мира, которые соответствовали термину «гармоничный человек». Великий Пифагор... Человек, теорему которого все мы усердно учили в школе, был могучим кулачным бойцом, и, кроме чертежей и геометрических инструментов, в доме великого математика хранились и древние спортивные принадлежности. Древнегреческий врач Гиппократ... Отец медицины считался знаменитой фигурой среди эллинских борцов и наездников. Обладателями различных наград за спортивную доблесть были философы Платон и Сократ, поэты – трагики Софокл и Еврипид.

Наилучших результатов человечество обычно достигает там, где физическое и умственное воспитание идут рядом.

Какие черты объединяют античный спорт и современный? Они близки в главном – в стремлении к гармоничному развитию человека.

Еще на скалах Древней Эллады свыше двух с половиной тысяч лет были высечены слова: «Если хочешь быть сильным – бегай, если хочешь быть красивым – бегай, если хочешь быть умным – бегай!»

Большое значение двигательной деятельности, физических упражнений, закаливания для плодотворной жизни и долголетнего здоровья человека прекрасно понимали многие ученые, писатели и государственные деятели от древних времен до наших дней.

Например, Аристотель говорил, что ничто так не истощает и не разрушает организм человека, как продолжительное физическое бездействие. Жан Жак Руссо утверждал, что ходьба и активное движение способствуют игре мозга и работе мысли. Известный математик Б.Н.Делоне писал: «Мною подмечена интересная закономерность: какой бы утомительный переход я не совершил в воскресенье, на следующий день я чувствую необыкновенный прилив творческой энергии и сил. В следующие дни работоспособность постепенно падает, достигая минимума в пятницу… Очередные 30-40 километров пешком или на лыжах в любую погоду снова поднимают работоспособность на целую неделю».

Большое значение физической тренировке и закаливанию придавал великий русский полководец А.В.Суворов. Его личный пример спартанской жизни, которая помогла побеждать, переносить непрерывное физическое и нервное напряжение в период войны, был ярким образцом для подражания русским офицерам и солдатам.

Выдающийся русский хирург Н.И.Пирогов писал: «… свежий воздух и движение тела составляют условия жизни и успех лечения».

Великим примером для молодежи может быть и жизнь замечательного русского физиолога И.П.Павлова. Он был одним из организаторов гимнастического общества врачей, отличался замечательной двигательной активностью, которую сохранил до конца своей продолжительной творческой жизни. «Чередование умственной работы с физической, - писал И.П.Павлов, - является средством не только поддержания высокой работоспособности, но и укрепления здоровья»