- •Типовая учебная программа по практике
- •Примерный тематический план
- •«Наблюдения и пробные занятия»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Примерное распределение бюджета времени на практику «Наблюдения и пробные занятия».
- •3. Организация практики.
- •3.1 Цель и задачи практики «Наблюдения и пробные занятия».
- •3.2. Подготовка к проведению практики.
- •3.3. Руководство практикой
- •3.4. Обязанности практиканта
- •3.5. Документация практики «Наблюдения и пробные занятия»
- •3.6. Примерная структура дневника по практике
- •4.2. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» II курс
- •4.3. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» III курс
- •4.3. Примерный тематический план практики «Наблюдения и пробные занятия» IV курс
- •4.4. Интегральная 10-балльная шкала оценки педагогической практики
- •III курс
- •Примерный план практики
- •III курс, 5, 6 семестры
- •IV курс, 7 семестр
- •Памятка
- •Одевание (раздевание)
- •Приложения к программе III курса
- •Теппинг-тест
- •Примерная схема характеристики ребенка
- •1. Разворачиваются сюжетно-ролевые игры «Дом», «Магазин», «Парикмахерская» , «Больница» и др.
- •2.Для развития строительных и сюжетно-ролевых игр:
- •4. Дидактические игры и игры с дидактической игрушкой.
- •III. Общение.
- •IV. Познавательно-практическая деятельность.
- •Содержание развивающей предметно-игровой среды в старшей группе.
- •Игровая деятельность.
- •Средообразующие полифункциональные предметы.
- •2. Предметно- и природно-тематические игрушки (промышленные и самодельные).
- •3. Предметы-заменители:
- •5. Разнообразные конструкторы и строительный материал, различающиеся по:
- •6.Игры-забавы:
- •II. Художественная деятельность.
- •Театрально-игровая деятельность.
- •III. Познавательно-практическая деятельность
- •IV. Общение.
- •V. Трудовая деятельность.
- •VI .Учебная деятельность.
- •Приемы вовлечения детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевые игры
- •Приемы, побуждающие детей к началу игры
- •Приемы, направленные на развитие и поддержание игры
- •Приемы, направленные на формирование взаимоотношений детей в игре
- •Приемы руководства
- •Примерная тематика творческих игр в разных возрастных группах.
- •I младшая группа
- •I младшая группа
- •3. Программное содержание:
- •4. Методы и приемы обучения:
- •5. Анализ детских работ:
- •6. Материал и оборудование к занятию:
- •7. Индивидуальная работа с детьми на занятии:
- •Первично-ознакомительные занятия
- •Вопросы анализа организации и проведения экскурсии
- •Вопросы для анализа экскурсии в природу
- •Вопросы анализа организации и проведения занятий с использованием опытов
- •Примерные конспекты занятий по экологическому воспитанию Методист: Варивода в.С.
- •Растения – наши друзья.
- •Вопросы обсуждения руководства воспитателем самостоятельной музыкальной, изобразительной, творческой деятельностью дошкольников
- •Вопросы для анализа самостоятельной творческой музыкальной и изобразительной деятельностью дошкольников
- •Методические указания
- •Конспект беседы (разработан н.С. Ежковой)
- •Организация и методика проведения
- •«День рождения»
- •Приложения к программе IV курса
- •Собираясь в детский сад:
- •Десять советов родителям, чьи дети говорят бранные слова
- •«Родители глазами воспитателей»
- •Конспект комплексного (интегрированного) занятия в старшей группе Тема «Цирк»
- •Вопросы самоанализа комплексного (интегрированного) занятия
- •5. Литература основная:
- •Дополнительная:
- •Перечень
3.4. Обязанности практиканта
На время практики приказом директора колледжа практикант закрепляется за конкретным дошкольным учреждением, в котором он в течение всего периода практики принимает непосредственное участие в проведении занятий, режимных процессов, трудовой и игровой деятельности детей в закрепленной группе.
Продолжительность рабочего дня практиканта должна составлять не менее 4 часов. Она включает в себя время, затрачиваемое на изучение учебной, справочной и методической литературы, на проведение занятий, на ведение документации.
В период практики практикант обязан:
- прибыть в организацию – базу практики в указанные сроки, имея при себе направление на практику, программу прохождения практики, медицинские документы (санитарную книжку);
- в полном объеме выполнять задания, предусмотренные программой практики;
- проявлять заинтересованность в педагогической работе и овладении необходимыми профессиональными умениями и навыками;
- представлять медицинские документы в случае болезни и отсутствии на практике руководителю практики;
- соблюдать режим дня и правила внутреннего распорядка дошкольного учреждения, в котором он проходит практику, выполнять все распоряжения и указания администрации;
- быть аккуратным, вежливым, организованным, дисциплинированным, не опаздывать (приходить за 15-20 минут до начала занятий), не пропускать занятия без уважительной причины;
- выполнять все виды работ, предусмотренных программой практики;
- разработать индивидуальный план практики;
- ежедневно вести дневник, согласно установленной форме;
- пополнять методическую копилку;
- самостоятельно разрабатывать конспекты проведения занятий, режимных процессов, согласовывая и утверждая их у воспитателя группы и руководителя практики;
- по окончанию практики написать отчет о прохождении практики.
3.5. Документация практики «Наблюдения и пробные занятия»
1. Педагогический дневник с материалами выполненных заданий.
2. Тетрадь (папка) конспектов.
3. Индивидуальный план прохождения практики, рабочий план практики.
4. Методические материалы:
- для работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
- для работы с родителями.
4. Дидактические пособия.
5. Рефлексия практики.
Примечание: представленная документация будет являться составной частью допуска к преддипломной практике.
3.6. Примерная структура дневника по практике
Выполнение программы практики фиксируется в дневнике. Практикант ежедневно заносит в него педагогические наблюдения за деятельностью воспитателя, учащихся-практикантов, анализирует посещаемые занятия, режимные моменты, мероприятия методического характера, проводит самоанализ работы, проведенной самостоятельно.
Ведение дневника по практике осуществляется с первого дня прохождения практики и до последнего.
Форма оформления дневника
Дата |
Тема, цель |
Содержание деятельности |
Анализ деятельности |
Оценка |
Роспись |
|
|
|
|
|
|
Если практикант по болезни или другим уважительным причинам не успел выполнить программу практики в отведенные сроки, практика ему должна быть продлена или перенесена на другое время по согласованию с дирекцией колледжа и базового дошкольного учреждения.