Пояснительная записка
Государственный экзамен «Теория и методика музыкального воспитания» завершает изучение музыкально-исторических, теоретических, методических и исполнительских дисциплин по специальностям «Музыкальное искусство», «Музыкальное искусство. Специальные музыкальные дисциплины», «Музыкальное искусство. Дополнительная специальность». Государственный экзамен проводится в форме итогового междисциплинарного экзамена.
Цель государственного экзамена:
Итоговая государственная аттестация выпускников факультета эстетического образования специальностей «Музыкальное искусство»; «Музыкальное искусство. Специальные музыкальные дисциплины»; «Музыкальное искусство. Дополнительная специальность» с последующим принятием решения о присвоении им квалификации «Преподаватель».
Задачи государственного экзамена:
Выявить теоретическую и практическую подготовленность выпускников к выполнению следующих типовых задач профессиональной деятельности в качестве учителя музыки в учреждениях общего среднего образования:
осуществления учебно-воспитательной деятельности в соответствии с содержанием учебной программы «Музыка» и учебными программами факультативных занятий музыкальной направленности;
использования современных, научно-обоснованных средств, методов и организационных форм обучения музыки, в том числе, ТСО, информационных и компьютерных технологий;
воспитания духовно-нравственных ценностей и патриотических убеждений музыкальных интересов, потребностей, взглядов, идеалов, используя воспитательный потенциал музыкального искусства;
реализации личностно-ориентированного подхода к общему и музыкальному развитию обучающихся;
овладения умениями и навыками музыкально-педагогического самообразования.
Содержание
Государственный экзамен «Теория и методика музыкального воспитания» носит комплексный характер и состоит из 4-х разделов, каждый из которых отражает различные аспекты профессиональной деятельности учителя музыки.
Раздел 1
В первой части государственного экзамена выявляется уровень инструментально-исполнительской подготовки выпускников.
Выпускник должен исполнить одно произведение на музыкальном инструменте, игре на котором он обучался (аккордеоне, баяне, виолончели, гитаре, скрипке, фортепиано или цимбалах).
Студент должен продемонстрировать: высокий исполнительский уровень игры, осмысленность и убедительность интерпретации исполняемых произведений, зрелость музыкального мышления, артистичность, а также уровень владения музыкальным инструментом, необходимый для преподавания учебного предмета «Музыка» и ведения факультативов музыкальной инструментально-исполнительской направленности.
Раздел 2
Во второй части государственного экзамена выявляется уровень хормейстерского мастерства.
Выпускник должен исполнить одно произведение с хором (без сопровождения a-cappella или с сопровождением) в качестве дирижера.
Студент должен продемонстрировать высокий уровень управления певческим коллективом, зрелость музыкального мышления, осмысленность художественной интерпретации исполняемого произведения.