БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА
Дневник наблюдений
студента практиканта 3 курса 36 группы факультета физического воспитания
Родригеса Филипа Хорхевича
Минск 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СБОРА
Первый день(07.05.2012 понедельник)
Установочная конференция
Цели, задачи и содержание инструктивно-методического сбора как подготовки к летней педагогической практике.
Итоговая документация по практике.
Критерии оценки работы студентов-практикантов.
Техника безопасности в ходе инструктивно-методического сбора.
Задание 1. Определить задачи и особенности летней педагогической практики. Рассмотреть Положение о летнем оздоровительном лагере.
Задачи:
1) Формирование будущих учителей умений и навыков работы во временном детском коллективе в условиях ДОЛ.
2) Ознакомление студентов с содержанием профильных деятельностей, в которые они будут включать своих воспитанников в условиях ДОЛ.
3) Раскрыть творческий потенциал студента и побудить к созданию портфолио вожатого дневника наблюдения.
Задание 2. Определить права и обязанности вожатого в летнем лагере.
1.Общие требования безопасности
1.1. К самостоятельной работе вожатым допускаются липа в возрасте не моложе 18 лет, прошедшие соответствующую подготовку, инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. При работе вожатым соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При работе вожатым возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов:
- нарушение остроты зрения при недостаточной освещенности групповых комнат, а также при неправильном пользовании телевизором;
- нарушение осанки, искривление позвоночника, развитие близорукости у детей при неправильном подборе размеров детской мебели;
- поражение электрическим током при неправильном электрооборудовании групповых и других помещений.
В помещениях групповых и спальных комнат должны быть вывешены комнатные термометры для контроля температурного режима.
В групповой комнате должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.
Работающие обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения и направления эвакуации при пожаре.
При несчастном случае немедленно сообщить об этом администрации.
В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний и правил охраны труда.
Задание 3. Представить логику развития лагерной смены.
Выделяют три периода смены: организационный, основной и заключительный.
1. Организационный период длиться 2дня. Его основные задачи: изучение интересов детей, индивидуальных особенностей. Инструктаж по ТБ, ознакомление с режимом дня, территория лагеря, традиции, информация о основных мероприятиях лагерной смены, выявление лидера, создание системы самоуправления .
2. Основной период длится 14 дней. В его задачи входят: реализация запланированных мероприятий, создание временного детского коллектива.
3. Заключительный период длится1-2 дня. В его задачи входят: Подведение итогов работы отряда, выявление лучших, награждение, рефлексия деятельности. характерные особенности детей.
Профильные смены, их направления и формы организации. Символика и атрибутика отряда.
Такие смены определяют чёткую направленность деятельности детей. Они работают на базе различных секций и досуговых центров (художественный, автомобильный, компьютерный, военно-патриотический, химический, экологический, экстрим и др.).
«Профильный лагерь — форма образовательной и оздоровительной деятельности с творчески одаренными или социально активными детьми. Проводится как смена юных техников, туристов-краеведов, экологов, спортсменов, математиков, филологов, журналистов, спасателей, моряков, автомобилистов, волонтеров, летняя профильная школа по различным видам детского творчества в период летних каникул с круглосуточным или дневным пребыванием обучающихся»
Варианты профильных смен: здоровый образ жизни, эстетическое направление, туристско-оздоровительное направление.
Режим дня и особенности его организации.
Вся деятельность детского лагеря подчинена режиму, соблюдение которого – залог успешного отдыха и оздоровления. Режим дня детского лагеря –это гигиенически и педагогически распланированная дозировка всех компонентов, составляющих активную жизнь детей в лагере: •8.00 - 9.00 – подъем
•9.00 –9.50 – гигиенические процедуры, зарядка, уборка постелей •9.50 –линейка
•10.00 – завтрак
•10.30-11.00 – отрядные дела «территории заботы», дежурство).
•11.00 – 13.20 – досуговое время (спортивные часы, занятия в кружках, отрядные мероприятия)
•13.00 –14.00 – обед
•14.00 –16.00 – дневной сон
•16.30 – полдник
•17.00 – 19.00 - общелагерные мероприятия, творческие представления, спортивные игры, студии, мастерские
•19.00 – ужин
•19.30- 20.30 – вечерние общелагерные праздники, музыкальные вечера, видеофильмы, дискотека
•20.30 – 21-00 - второй ужин
•21.00-22.30 – отрядные «огоньки», подготовка ко сну
•21.30 - 22.30 - отбой